|
Увод в алгоритмите и програмиранетоВелина Славова, Станислав Иванов
* Доставката се извъшва с куриер на адрес или с
Български пощи, за повече информация щракнете тук. * Можете да платите учебника в брой при получаване.
|
Описание
Настоящото издание е учебник, създаден по едноименния курс за студентите от базова програма "Информатика и телекомуникации" на Нов Български Университет. Това предопределя неговата задача да даде от една страна основни познания, необходими като първа стъпка в по-нататъшното обучение на бъдещите информатици, а от друга - достатъчен обем от основни знания и умения на бъдещите бакалаври по телекомуникации, които няма да изучават други курсове, свързани с алгоритмите.
При разработването на методическия подход на представения тук материал, първата цел беше той да бъде разбираем, общообразователен, леко да се запаметява и да създава стабилни представи за основни понятия в алгоритмите и програмирането. Поради това материалът е придружен с много аналогии, метафорични илюстрации, опорни схеми и т.н.
Втората цел беше да подпомогне обучаемите да създават сами програми за по-елементарни алгоритми, като им даде методическа опора и тренира у тях умението да извършват преход от задачата към алгоритъма и към съответстващ му програмен текст. Поради това изложението е придружено с много подробни обяснения както на методите и алгоритмите, така и на практически задачи "трениращи" алгоритмичното мислене и уменията за кодиране.
Третата цел беше знанията и уменията да бъдат универсализирани по отношение на използвания език за програмиране. Това наложи да се изобрети един подход за обобщено изобразяване на алгоритъма-програма посредством схема за управление, която позволява "пренасяне" в който и да е процедурен език за програмиране. Като опорни за примерите са избрани Pascal, като идеен основоположник на структурното програмиране, най-близък до естествения език и най-отчетлив на абстрактно равнище на организация на работата с паметта и данните, и С, който е основа за привикване към синтаксиса на най-често използвания език при обучение в обектно-ориентирано програмиране. Практически няма никакво значение за обучаемите кой от езиците ще изберат за упражненията в компютърните класове, дори се препоръчва да опитат и двата опорни езика.
Предполага се, че студентите са програмирали в средния курс на обучение и са запознати на начално равнище с базовия синтаксис на някой език за програмиране, както и със значението на термини от рода на "машинна памет", "компилатор", "бит", "взаимно еднозначно съответствие", "ред", "вектор" и други базови термини от областта на информатиката и математиката.
При разработването на методическия подход на представения тук материал, първата цел беше той да бъде разбираем, общообразователен, леко да се запаметява и да създава стабилни представи за основни понятия в алгоритмите и програмирането. Поради това материалът е придружен с много аналогии, метафорични илюстрации, опорни схеми и т.н.
Втората цел беше да подпомогне обучаемите да създават сами програми за по-елементарни алгоритми, като им даде методическа опора и тренира у тях умението да извършват преход от задачата към алгоритъма и към съответстващ му програмен текст. Поради това изложението е придружено с много подробни обяснения както на методите и алгоритмите, така и на практически задачи "трениращи" алгоритмичното мислене и уменията за кодиране.
Третата цел беше знанията и уменията да бъдат универсализирани по отношение на използвания език за програмиране. Това наложи да се изобрети един подход за обобщено изобразяване на алгоритъма-програма посредством схема за управление, която позволява "пренасяне" в който и да е процедурен език за програмиране. Като опорни за примерите са избрани Pascal, като идеен основоположник на структурното програмиране, най-близък до естествения език и най-отчетлив на абстрактно равнище на организация на работата с паметта и данните, и С, който е основа за привикване към синтаксиса на най-често използвания език при обучение в обектно-ориентирано програмиране. Практически няма никакво значение за обучаемите кой от езиците ще изберат за упражненията в компютърните класове, дори се препоръчва да опитат и двата опорни езика.
Предполага се, че студентите са програмирали в средния курс на обучение и са запознати на начално равнище с базовия синтаксис на някой език за програмиране, както и със значението на термини от рода на "машинна памет", "компилатор", "бит", "взаимно еднозначно съответствие", "ред", "вектор" и други базови термини от областта на информатиката и математиката.
Рейтинг:
|
Ако искате да сте първият дал мнение за този учебник, направете го сега! |
Важна информация! Мненията, които най-добре описват учебника, ще бъдат видими при всяко посещение на страницата. За да видите всички останали мнения, моля натиснете бутона "Покажи всички мнения". Без предупреждение ще бъдат изтривани коментари с обидно, расистко, клеветническо или друго съдържание, което нарушава добрия тон. |
Закупилите този учебник, купуват и:
55 теста по български език и литература за 12. класМилослава Стойкова, Жулиета Антонова, Красимира Симеонова, Нели Илиева, Нина Георгиева, Румяна Събева-Шуманска, Цветелина Личева Литера Ико За матура и кандидатстудентски изпити ... Книгата е предназначена да помогне на зрелостниците и кандидат-студентите в подготовката им за предстоящите изпити. Тя съдържа 55 теста, разпределени в следните раздели: тестове по български език тестове по литература тестове за аналитично четене примерни изпитни варианти за матура и ВУЗ Книгата обхваща учебното съдържание за 12. клас и следва логиката на неговото преподаване в училище - поради това е всекидневно приложима.Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2011/2012 г. ... | |||||
Правописен речник на българския езикМария Пашова, Петър Пашов Хермес Настоящият "Правописен речник на българския език" отразява съвременните правописни норми. ... В уводната част са дадени основните правописни и пунктуационни правила, илюстрирани с показателни примери. В речника са включени подборно тези думи или техните форми, при които се явяват правописни колебания дължащи се на: несъответствия между правописната и правоговорната форма неясен морфемен строеж (предимно при чужди думи) по-рядка употреба (архаизми, неологизми и др.) приети отклонения от официалния правопис Речникът е предназначен за ученици, студенти и всички, които се интересуват от повишаването на езиковата си култура. ... | |||||
Тестови задачи по български език и литература за 2. класТатяна Борисова, Катя Никова, Екатерина Котова, Николина Димитрова Булвест-2000 Цена: 4.00 лв.
| |||||
Успешна матура - 2: Български език и литература - правила, понятия, тестовеИвелина Савова, Елка Добрева, Добрин Добрев Кръгозор Предлаганото помагало е предназначено за самоподготовка на ученици, завършващи средното си образование с първо ниво на зрелостен изпит по български език и литература. ... Помагалото се състои от три теоретични и една практическа част: Български език и Втора част Бълггарска литература - основни понятия и правила, включени в програмата за зрелостния изпит Създаване на текстове — правила за изграждане в редактиране на текст (резюме, конспект, автобиография, молба) Примерни тестове — 10 комбинирани теста по модела на матурата по български език и литература Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2011/2012 г. ... | |||||
Крадецът на прасковиЕмилиян Станев Дамян Яков Цена: 4.00 лв.
| |||||
Програмиране и настройка на металорежещи машини с цифрово програмно управление | |||||
Тестове и самостоятелни работи по математика за 2. класМария Темникова, Мариана Богданова Булвест-2000 Тестовете и самостоятелните работи са разработени в два варианта, което създава условия за работа в две групи. Провеждат се след изучаването на определено математическо съдържание. Преди започването на работа по всеки от диагностичните инструменти (тест, самостоятелна работа) на учениците се дава подходяща инструкция, организира се пълноценно запознаване с условията на задачите. ... Целта е системно да се проверяват и обективно да се оценяват учебните постижения по математика на учениците от втори клас. В резултат на това да се извърши необходимата корекционна работа за отстраняване на пропуските при определено знание, умение. Всеки ... | |||||
Тестови задачи по български език за 5. класИна Комарска, Ангел Петров, Кирил Димчев Булвест-2000 Сборникът съдържа 270 тестови задачи и ключ за верните отговори. Съобразен е с изискванията на новата учебна програма. Предназначението му е да служи за обучение и самообучение, за обективна оценка и самооценка на знанията и уменията. Помагалото ще бъде използвано с успех не само от петокласниците, но и от всички, които желаят да направят по-резултатно речевото си общуване. Работата с тестови задачи осигурява успешно представяне на изпита за завършено основно образование и на конкурсите за специализирани училища.Настоящото издание е одобрено от МОМН и е съвместимо с учебната програма за 2011/2012 г. ... | |||||
Единен приемен изпит за кандидат-студенти бакалаври в | |||||
Поезия, ПрозаХристо Смирненски Дамян Яков "Всъщност Смирненски с изключителна изобретателност борави със символистичния арсенал и точно затова изобщо не му се налага да се отървава от него. Напротив, оказва се, че неговата романтична натура има нужда именно от богатството на тази приповдигната образност, за да изрази емоционалните и мисловните полюси, в които вижда света. От друга страна, той неведнъж с лекота обръща символистичния език срещу него самия, кара го да се самоиронизира... И така, творчеството на Христо Смирненски остава един от редките примери за щастливо съчетание на социално-политическа актуалност с писателски талант в нашата литература. Но този автор е важен и ... | |||||
| Пълен списък на купуваното от клиентите закупили този учебник |











