Биология и здравно образование за 8. клас
По учебната програма за 2026/2027 г.

Учебникът е одобрен от МОН.

Първа част за 9. клас при обучение с интензивно изучаване на чужд език. Учебникът съдържа теми, свързани с основни знания за анатомията и физиологията на човека. При разработването на всяка система от човешкото тяло е предложено съдържание, което формира и развива здравните знания за често срещани болести и хигиенните правила и нормите за здравословен начин на живот.

Учебникът съдържа уроци за нови знания, в които ще научите:

• как е устроено човешкото тяло и какви са закономерностите, които определят структурната организация на живия организъм;
• Какви жизнени процеси протичат в човешкия организъм, кои са функциите на неговите органи, тъкани и клетки;
• за сложните взаимовръзки между изграждащите организма структури, за връзката организъм - среда, за механизмите на индивидуалното развитие;
• какво е влиянието на факторите на околната среда върху здравето и работоспособността на човека, което има изключително значение за превенцията (профилактиката) на заболявания;
• кои са благоприятните фактори за човешкото здраве.

Въпросите и задачите в края на всяка тема, както и тези за самооценка ще ви послужат сами да проверите своите знания и ще ви покажат как можете да ги прилагате в различни ситуации. В края на учебника ще намерите система за самооценка, която ще ви помогне да изградите точна и реална представа за нивото на придобитите знания и да разберете кои са вашите пропуски.

На страниците на изданието има код за достъп до електронния вариант на продукта.

Учебната система по биология и здравно образование за 8. клас се състои от:

• учебник
• работни листове
• книга за учителя

Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк.

Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2026/2027 г.

Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии.

Клет България ООД
София, 1797
ул. Лъчезар Станчев № 5, комплекс Софарма Бизнес Тауърс, сграда А, ет. 12
info@klett.bg

Начален преговор
Проверка на входното равнище (Контрол и оценка)
Структурна организация на човешкия организъм

• Клетка
• Тъкани. Епителна и съединителна тъкан
• Мускулна и нервна тъкан
• Организмът - единно цяло
• Микроскопско наблюдение на човешки тъкани
• Структурна организация на човешкия организъм (Въпроси и задачи за самооценка)

Обмяна на веществата

• Храносмилателна система
• Храносмилателна система. Хранене
• Храносмилателна система. Храносмилане в устата кухина
• Храносмилателна система. Храносмилане в стомаха и в червата
• Доказване на търпението на въглехидрати, мазнини и белтъци в хранителни продукти (Практически дейности)
• Хигиена на храненето и здравни познания за храносмилателната система
• Съставяне на здравословно дневно и седмично хранително меню (Практически дейности)
• Храносмилателна система (Въпроси и задачи за самооценка)
• Дихателна система
• Дихателна система
• Дихателна система. Дишане
• Измерване на дихателната честота и изчисляване на жизнената вместимост на белите дробове (Практически дейности)
• Хигиена и здравни познания за дихателната система
• Дихателна система (Въпроси и задачи за самооценка)
• Отделителна система
• Отделителна система. Отделяне
• Хигиена и здравни познания за отделителната система
• Отделителна система (Въпроси и задачи за самооценка)
• Сърдечносъдова система
• Сърдечносъдова система. Сърце и кръвоносни съдове
• Сърдечносъдова система. Кръв
• Сърдечносъдова система. Сърдечна дейност. Кръвообращение
• Измерване на честотата на пулса и стойностите на артериалното налягане (Практически дейности)
• Имунитет
• Хигиена и здравни познания за сърдечносъдовата система, основната обмяна на веществата и дневния енергоразход (Практически дейности)
• Изчисляване на индекса на телесната маса
• веществата и дневния енергоразход
• Обмяна на веществата (Обобщителен урок)
• Обмяна на веществата (Контрол и оценка)

Движение и опора на тялото

• Опорно-двигателна система. Устройство на костите и ставите. Череп
• Опорно-двигателна система. Гръбначен стълб, гръден кош и крайници
• Опорно-двигателна система. Мускули
• Превенция и профилактика на заболявания и увреждания на опорно-двигателната система (Проекти и дискусия)
• Оказване на долекарска помощ при травми на опорно-двигателната система, кръвотечения и поражения от електричен ток (Практически дейности)
• Движение и опора на тялото (Контрол и оценка)

Размножаване, растеж и развитие

• Полова система. Мъжка полова система
• Полова система. Женска полова система
• Оплождане. Зародишно и следзародишно развитие
• Опазване на здравето и нерисково сексуално поведение (Проекти и дискусия)
• Размножаване, растеж и развитие (Обобщителен урок)
• Полова система, размножаване и развитие (Въпроси и задачи за самооценка)

Регулация и хомеостаза

• Нервна система
• Нервна система. Гръбначен мозък
• Нервна система. Главен мозък
• Нервна система. Краен мозък
• Нервна система. Вегетативна нервна система
• Превенция и профилактика на заболявания на нервната система (Проекти и дискусия)
• Нервна система (Въпроси и задачи за самооценка)
• Ендокринна система
• Ендокринна система. Хипофиза, щитовидна жлеза, околощитовидни жлези, епифиза
• Ендокринна система. Задстомашна жлеза, надбъбречни жлези, полови жлези
• Ендокринна система (Въпроси и задачи за самооценка)
• Сетивни системи
• Зрителна сетивна система
• Изследване на характеристики на зрителната сетивна система (Практически дейности)
• Други сетивни системи
• Нервна система, ендокринна система и сетивни системи (Контрол и оценка)
• Кожа
• Оказване на долекарска помощ при прегряване, изгаряне, измръзване, ухапване, ужилване (Практически дейности)
• Регулация и хомеостаза (Обобщителен урок)

Проверка на изходното равнище (контрол и оценка)