Източна философия на изкуството и живописта. ... "В най-дълбоката древност не е имало Правила. Висшата простота още не е била разделена. Но щом тази висша простота се раздели, установява се Правилото. А на какво се основава Правилото? На Единната черта. Единната черта е източник на цялото съществуване и корен на всички явления. Нейното действие е явно за духа на Природата и скрито в човека, ала профанът не разбира това. Ето защо трябва най-напред да установиш Правилото за единната черта в самия себе си. Основанието на Правилото за единната черта е в липсата на правила, която поражда правилата и това Правило пронизва ... |
|
На фона на бурната епоха на Великите географски открития през XV и XVI век, населена с конкистадори и изследователи, белязана от устрема на Европа към уханните подправки и несметните богатства на Изтока, опирайки се на документи и на усета си на изкусен портретист, Стефан Цвайг изгражда ярък, пълнокръвен образ на легендарния португалец, осъществил първото околосветско плаване и разгадал най-голямата географска тайна на своето време. Драматизъм, лишения, съперничества, предателства, бунтове, огромна воля, дръзновение и мъжество съпътстват историческия Магеланов подвиг, който доказва, че "една идея, окрилена от гений ... |
|
"Почвените и климатичните условия в нашата страна са благоприятни за развитието на овощарството. Това се потвърждава от създадените в някои райони огромни насаждения с овощни видове. Наред с тях овощни дървета се срещат във всеки двор, вилно място, по улиците и пътищата. Може да се каже, че България представлява огромна овощна градина, в която са застъпени почти всички овощни видове. Най-масови са засажденията от ябълки, круши, сливи, череши, праскови, кайсии и вишни. В отделни райони на страната големи площи са засадени с малини, ягоди и къпини. По-голяма част от плодовата реколта се реализира в прясно състояние на ... |
|
Срещи и разговори на Димитър Талев , Христо Радевски, Георги Караславов, Никола Фурнаджиев , Камен Калчев, Емилиян Станев (1958–1962) ... Сборникът представя беседи на Димитър Талев, Георги Караславов, Христо Радевски, Никола Фурнаджиев, Камен Калчев и Емилиян Станев, като към тях са добавени и стенограми от два разговора на ръководството на СБП с млади български писатели в годините 1958–1962. Текстовете в книгата демонстрират как чрез модела „беседа с младите“ се упражнява специфична административно-педагогическа власт, чрез която се търси ефект на дисциплиниране и пропагандно форматиране на младите литератори под ... |
|
Теорията на обектните отношения и психодрамата. ... Тази книга е класика в областта на психотерапията. Тя новаторски съчетава психодрама и психоанализа, а това е експертен превод на обновеното ѝ оригинално издание. Пол Холмс ни повежда към сцената на "вътрешния свят" на обектните отношения на протагониста и неговия "външен свят", споделян с другите - свят, в който се случват реалните отношения. Всяка глава на книгата започва с откъс от психодраматична сесия: разказът винаги илюстрира по действен начин определени аспекти на психодрамата и на теорията на обектните отношения. Последващото ... |
|
Димитър Вацов е доцент по съвременна философия в Нов български университет. Той е Председател на Фондация за хуманитарни и социални изследвания - София, както и главен редактор на сп. Критика и хуманизъм. Това е третата му книга след: Онтология на утвърждаването. Ницше като задача (Изток-Запад, София 2003) и Свобода и признаване. Интерактивните извори на идентичността (НБУ, София 2006)." В теоретичен план книгата се стреми да преодолее хиперболизациите или дискриминациите на властта от страна на автори като Фуко и Хабермас, за да тематизира индивидуалните властови перформативи и да ги дефинира като друг принцип - ... |
|
Художник: Владимир Димитров. ... Да яхне делфина, всяко дете иска и в морето синьо вълна да го плиска. А аз за делфини както си мечтая, не разбрах, че тук е на книжката края. ... |
|
Художник: Владимир Димитров. ... Красиво илюстрована детска книжка с твърди корици и дръжка за хващане. ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Наука. Технологии. Инженерство. Изкуство. Математика. Помагалото Бобърът и неговите приятели: STEAM проекти за 3. клас е част от поредицата за ученици от 1. клас , 2. клас , 3. клас и 4. клас . Чрез него се създава стимулираща STEAM среда, в която се интегрират традиционни и иновативни методи на обучение. Реализират се междупредметни връзки между човекът и природата, технологии и предприемачество, математика, изобразително изкуство. Всеки STEAM проект включва: занимателни задачи за мотивация и провокиране на любопитство; работни листове с ясни стъпки за ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Наука. Технологии. Инженерство. Изкуство. Математика. Помагалото Бобърът и неговите приятели - STEAM проекти за 2. клас е част от поредицата за ученици от началния етап. Чрез него се създава стимулираща STEM среда, в която се интегрират традиционни и иновативни методи на обучение. Реализират се интердисциплинарни връзки между предметите родинознание, математика, технологии и предприемачество, изобразително изкуство. Всеки STEAM проект включва: занимателни задачи за мотивация и провокиране на любопитство; работни листове с ясни стъпки за провеждане на STEAM ... |
|
Временно общество Беше толкова красиво, че имаше само едно задължение - всеки ден да си недостъпна. И ти го изпълняваше. С омагьосваща усмивка - очите, зъбите, устните - страх ме е да ги описвам, ще сгреша в подробностите. Красива и предизвикателна, С изкусителна чупка в кръста, ставаше неочаквано общителна - тогава изглеждаше притворна. И колко се възмутиха всички, когато сутринта разбраха, че отдавна си в неговата стая. На онзи, най-лудия от нас, който всеки ден монотонно ти се обясняваше в любов. Беше ли му повярвала? Или се умори да не вярваш. Палми Ранчев Палми Стоянов Ранчев (София 9.02.1950 г.) ... |
|
Учебникът е написан в съответствие с учебната програма на МОМН за професиите и специалностите в професионалните гимназии. Съобразени са научните постижения, изискванията за хармонизиране с Директивите на Европейския съюз и опитът от досегашното преподаване на тази дисциплина. Вниманието е насочено към хранителните опасности, предвиждането и определянето на критичните моменти в производствения процес и организирането на надзор и контрол в критичните точки за осигуряване на безопасна и здравословна храна. Получават се трайни знания за състава на хранителните продукти и умение за съставяне на менюта, съобразени с ... |