Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Помагалото е създадено с цел да улесни затвърдяването на знанията и да развие познавателния и практическия опит на първокласниците, придобит в задължителната подготовка по учебните предмети от програмата за 1. клас . То осигурява реални възможности за интерактивно интегрирано обучение в часовете по самоподготовка и заниманията по интереси, като включва разнообразни задачи, обединяващи учебното съдържание, игри и творчески занимания. Ориентирано е както към индивидуалната и груповата работа на учениците при целодневното обучение, така и към самостоятелните занимания ... |
|
Учебните карти съпътстват обучението със софтуерната програма "Tool Kid 2". ... Помагалото е предназначено за ученици от 1. клас , 2. клас , 3. клас и 4. клас , изучаващи информационни технологии. В него под формата на 10 урока, представляващи отделни двустранни карти, са разгледани основни приложения на програмата при работата със звук. Всеки урок представлява последователност от практически задачи, чрез които детето се научава да работи с инструменталното богатство на софтуерната програма. С помагалото учениците се учат да прослушват и отгатват звуци; да работят с музикални системи; да разпознават и ... |
|
Учебните карти съпътстват обучението със софтуерната програма "Tool Kid 2". ... Помагалото е предназначено за ученици от 1. клас , 2. клас , 3. клас и 4. клас , изучаващи информационни технологии. В него под формата на 8 урока, представляващи отделни двустранни карти, са разгледани основни приложения на програмата за създаване и форматиране на текст. Всеки урок представлява последователност от практически задачи, чрез които детето се научава да работи с инструменталното богатство на софтуерната програма. С помагалото учениците се учат да въвеждат главни и редовни букви от клавиатура; да отгатват думи; да ... |
|
Учебните карти съпътстват обучението със софтуерната програма "Tool Kid 2". ... Помагалото е предназначено за ученици от 1. клас , 2. клас , 3. клас и 4. клас , изучаващи информационни технологии. В него под формата на 10 урока, представляващи отделни двустранни карти, са разгледани основни приложения на програмата в областта на графиката. Всеки урок представлява последователност от практически задачи, чрез които детето се научава да работи с инструменталното богатство на софтуерната програма. С помагалото учениците се учат да оцветяват, рисуват и конструират картини; да създават различни предмети, букви и ... |
|
За деца на 6 - 7 години. Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Книжката включва упражнения по предметите български език и литература, математика и околен свят. Изданието дава възможност за самостоятелна работа на детето в детската градина или вкъщи. Включените в него задачи и упражнения се изпълняват чрез различни дейности като: определяне мястото на звукове в схеми; разпознаване на букви и повтарянето им по графичен модел; свързване на предмети и обекти със съответна дума, сричка или звук; звуков анализ; подпомагащо четене; подготовка за обучение в самостоятелно четене (по отношение на ... |
|
Книга за периодичен инструктаж по безопасност и здраве при работа - инструктаж на работното място, периодичен инструктаж, извънреден инструктаж. Характеристики: формат: A4 (21 x 29.7 cm); вид: тетрадка; обем: 50 листа. ... |
|
Политическият роман на поета. Съставителство, предговор и бележки към изданието: Иван Радев . ... 142 години след гибелта на Ботев излезе незавършения политически роман на поета. Съставител на изданието е известният литературовед, литературен историк и критик акад. Иван Радев от Велико Търново. В тази книга ученият прави задълбочен и необичаен за широко познатия ни Ботев анализ на неговото творчество. Тук опознаваме чувствителността, нагласите, критериите и мащабите на мислене на самия Ботев, това което той ни е оставил, като свое присъствие в романовия жанр, но не в широкопопулярните форми на белетристиката, а във ... |
|
"Поетът няма понеделници. Поетът няма недели. Те са вятър във вятърни мелници и вятъра мелят. И сред тази вихрушка от плява поетът оре и засява." Георги Атанасов Георги Атанасов е роден през 1951 г. в Лом. Завършил е Висшето военно артилерийско училище в Шумен и Софийския университет "Св. Климент Охридски", факултет по журналистика, специалност "Редакционно и издателско дело". Член е на Съюза на българските писатели. Автор е на поетичните книги "Думи за из път", "Слънчево махало", "Потайна книга на любовта" и "Опаковани различия". На повестта " ... |
|
Учебните карти съпътстват обучението със софтуерната програма "Tool Kid 2". ... Помагалото е предназначено за ученици от 1. клас , 2. клас , 3. клас и 4. клас , изучаващи информационни технологии. В него под формата на 10 урока, представляващи отделни двустранни карти, са разгледани основни знания за периферията на компютърната система и начините за извършване на операции в програмата. Всеки урок представлява последователност от практически задачи. С помагалото учениците се запознават с интерфейса на програмата и се учат да контролират работния процес с помощта на мишка и клавиатура, играейки образователни ... |
|
Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2023/2024 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии . ... |
|
Първата част на тома включва славянските балкански литератури, а втората - албанската, гръцката, румънската и турската литература. Балканските литератури, макар и всяка със своя специфика, не само не бягат от европейските тенденции, но, напротив, смятат най-често за своя гордост възможността да сътворят текстове в духа на европейските образци. Неслучайно теченията на романтизма, на реализма, на сюрреализма, на авангарда, на психологическия реализъм, на постмодернизма са откриваеми във всички балкански литератури през XIX и XX в. В контекст на близко, отвътре познаване на съседните литератури, в условия на търсене на ... |
|
От поета, получил "Нобелова награда за литература" през 1975 г. - Еудженио Монтале. ... Всеки италиански поет, който желае да направи нещо ново, трябва да повдигне натрупаните минало и настояще. Навярно Монтале се справи по-лесно с товара на настоящето... Неговата поезия трябва да се чете многократно. И то не е цел да бъде анализирана - това би върнало стихотворението до стереоскопичното му състояние и начина, по който е съществувало в съзнанието на поета. Причината е по-скоро в трудно уловимата красота и в спотаения шепот на все пак твърдо отстояващия своите виждания глас, който ни казва, че светът не свършва ... |