Ïîïóëÿðíèÿò ãðàìàòè÷åí ñïðàâî÷íèê. Íàé-ïðîäàâàíî ñðåä ïîìàãàëàòà ïî ãðàìàòèêà â Åâðîïà. Ãðàìàòèêàòà íàêðàòêî: Èòàëèàíñêè åçèê - íèâî A1 - B2 å ãðàìàòè÷íî ïîìàãàëî, ïîäõîäÿùî êàêòî çà íà÷èíàåùè (A1), òàêà è çà ñðåäíî íàïðåäíàëè (B2). Ñ ëåñíè ïðàâèëà è ïðèìåðè â ïðåâîä íà áúëãàðñêè åçèê âåäíàãà íàìèðàòå òúðñåíèÿ îòãîâîð. Êðàòúê ïðåãëåä íà íàé-âàæíèòå ïðàâèëà âúâ âñÿêà òåìà âè ïîìàãà äà çàïîìíèòå îñíîâíîòî. Òàêà ïîìàãàëîòî ñå ïðåâðúùà â íåçàìåíèì ïîìîùíèê ïðè èçó÷àâàíåòî íà èòàëèàíñêè åçèê çà âñè÷êè, êîèòî èñêàò äà îâëàäåÿò íà äîáðî íèâî ãðàìàòèêàòà è äà èçáÿãâàò ÷åñòî äîïóñêàíè ãðåøêè. Äîñòúï äî îíëàéí ðåñóðñè: Íà ... |
|
|
Ïîïóëÿðíèÿò ãðàìàòè÷åí ñïðàâî÷íèê. Íàé-ïðîäàâàíî ñðåä ïîìàãàëàòà ïî ãðàìàòèêà â Åâðîïà. Ãðàìàòèêàòà íàêðàòêî: íåìñêè åçèê - íèâî A1 - B2 å ãðàìàòè÷íî ïîìàãàëî, ïîäõîäÿùî êàêòî çà íà÷èíàåùè (A1), òàêà è çà ñðåäíî íàïðåäíàëè (B2). Îáÿñíåíèÿòà íà äîñòúïåí åçèê è ìíîãîáðîéíèòå ïðèìåðè ñ áúëãàðñêè ïðåâîä ùå âè ïîìîãíàò äà ðàçáåðåòå èëè ïðåãîâîðèòå ãðàìàòè÷íèòå ïðàâèëà â íåìñêèÿ åçèê, à çà âàøå óëåñíåíèå â ïðèëîæåíèåòî ñà ïîìåñòåíè êðàòêè îáÿñíåíèÿ íà íàé-âàæíèòå ãðàìàòè÷íè ïîíÿòèÿ, ïîäðåäåíè ïî àçáó÷åí ðåä. Òàêà ñå ïðåâðúùà â íåçàìåíèì ïîìîùíèê ïðè èçó÷àâàíåòî íà íåìñêèÿ åçèê çà âñè÷êè, êîèòî èñêàò äà îâëàäåÿò íà äîáðî íèâî ... |
|
|
Ïîïóëÿðíèÿò ãðàìàòè÷åí ñïðàâî÷íèê. Íàé-ïðîäàâàíî ñðåä ïîìàãàëàòà ïî ãðàìàòèêà â Åâðîïà. Ãðàìàòèêàòà íàêðàòêî: Ôðåíñêè åçèê - íèâî A1 - B2 å ãðàìàòè÷íî ïîìàãàëî, ïîäõîäÿùî êàêòî çà íà÷èíàåùè (À1), òàêà è çà ñðåäíî íàïðåäíàëè (Â2). Îáÿñíåíèÿòà íà äîñòúïåí åçèê è ìíîãîáðîéíèòå ïðèìåðè ñ áúëãàðñêè ïðåâîä ùå âè ïîìîãíàò äà ðàçáåðåòå èëè ïðåãîâîðèòå ãðàìàòè÷íèòå ïðàâèëà âúâ ôðåíñêèÿ åçèê, à çà âàøå óëåñíåíèå â ïðèëîæåíèåòî ñà ïîìåñòåíè êðàòêè îáÿñíåíèÿ íà íàé-âàæíèòå ãðàìàòè÷íè ïîíÿòèÿ, ïîäðåäåíè ïî àçáó÷åí ðåä. Òàêà ñå ïðåâðúùà â íåçàìåíèì ïîìîùíèê ïðè èçó÷àâàíåòî íà ôðåíñêèÿ åçèê çà âñè÷êè, êîèòî èñêàò äà îâëàäåÿò íà äîáðî ... |
|
|
Ïîïóëÿðíèÿò ãðàìàòè÷åí ñïðàâî÷íèê. Íàé-ïðîäàâàíî ñðåä ïîìàãàëàòà ïî ãðàìàòèêà â Åâðîïà. Ãðàìàòèêàòà íàêðàòêî: Èñïàíñêè åçèê - íèâî A1 - B2 å ãðàìàòè÷íî ïîìàãàëî, ïîäõîäÿùî êàêòî çà íà÷èíàåùè (A1), òàêà è çà ñðåäíî íàïðåäíàëè (B2). Îáÿñíåíèÿòà íà äîñòúïåí åçèê è ìíîãîáðîéíèòå ïðèìåðè ñ áúëãàðñêè ïðåâîä ùå âè ïîìîãíàò äà ðàçáåðåòå èëè ïðåãîâîðèòå ãðàìàòè÷íèòå ïðàâèëà â èñïàíñêèÿ åçèê, à çà âàøå óëåñíåíèå â ïðèëîæåíèåòî ñà ïîìåñòåíè êðàòêè îáÿñíåíèÿ íà íàé-âàæíèòå ãðàìàòè÷íè ïîíÿòèÿ, ïîäðåäåíè ïî àçáó÷åí ðåä. Äîñòúï äî îíëàéí ðåñóðñè: Íà ñàéòà íà èçäàòåëñòâîòî ñà äîñòúïíè äîïúëíèòåëíà êíèæêà â pdf ôîðìàò è àóäèîçàïèñè, ... |
|
|
Âñåêè ìîæå äà íàó÷è àíãëèéñêè. Íîâèÿò âèçóàëåí ìåòîä "âèæäàì è ðàçáèðàì". ... Ãðàìàòèêàòà â èëþñòðàöèè ïîêðèâà íèâàòà À1 - Â2.  ïîìàãàëîòî ñà âêëþ÷åíè 17 òåìàòè÷íî ïîäðåäåíè ãðàìàòè÷íè ðàçäåëà. Ïðàâèëàòà ñà îáÿñíåíè íà áúëãàðñêè åçèê, îíàãëåäåíè ñ ïðèìåðè è öâåòîâå. Âñåêè ìîæå äà íàó÷è ãðàìàòèêàòà: Åäíà èëþñòðàöèÿ êàçâà ïîâå÷å îò 1000 äóìè. Ãðàìàòèêàòà ìîæå äà å ëåñíà! Íàäíèêíåòå áåç ñòðàõ â òåìèòå, êîèòî âèíàãè ñòå ñìÿòàëè çà òðóäíè. Ñëîæíèòå è "ñóõè" ïðàâèëà ñà ïðåäñòàâåíè íàãëåäíî è ïðîñòî. Ñ âèçóàëíà ïîäêðåïà êàòî ñíèìêè è òàáëèöè ùå çàïîìíèòå íàé-òðóäíîòî ïðàâèëî. ... |
|
|
Ïîïóëÿðíèÿò ãðàìàòè÷åí ñïðàâî÷íèê. Íàé-ïðîäàâàíî ñðåä ïîìàãàëàòà ïî ãðàìàòèêà â Åâðîïà. Ãðàìàòèêàòà íàêðàòêî: Àíãëèéñêè åçèê - íèâî A1 - B2 å ãðàìàòè÷íî ïîìàãàëî, ïîäõîäÿùî êàêòî çà íà÷èíàåùè (A1), òàêà è çà ñðåäíî íàïðåäíàëè (B2). Ñ íåãî ùå óñâîèòå îñíîâíèòå ãðàìàòè÷íè ïðàâèëà. Ñúäúðæàíèåòî å ïîäðîáíî è ñèñòåìàòèçèðàíî. Ñ ëåñíè ïðàâèëà è ïðèìåðè â ïðåâîä íà áúëãàðñêè åçèê âåäíàãà ùå íàìåðèòå òúðñåíèÿ îòãîâîð. Êðàòêèÿò ïðåãëåä íà íàé-âàæíèòå ïðàâèëà âúâ âñÿêà òåìà âè ïîìàãà äà çàïîìíèòå îñíîâíîòî áåç äà ñå çàòîðìîçÿâàòå ñ èçëèøíà èíôîðìàöèÿ. Äîñòúï äî îíëàéí ðåñóðñè: Íà ñàéòà íà èçäàòåëñòâîòî ñà äîñòúïíè äîïúëíèòåëíà ... |
|
Ñëåäâàò ðåçóëòàòè ñ ïî-ñëàáî ñúâïàäåíèå íà òúðñåíîòî: |
|
Âèå ñè ìèñëèòå, ÷å çíàåòå ðóñêè. Òîëêîâà å ëåñåí. Òîëêîâà ïðèëè÷à íà áúëãàðñêèÿ! Å, âÿðíî, èìà ïàäåæè, êîèòî ìàëêî óñëîæíÿâàò ðàáîòàòà. Íî ïúê ëåêñèêàòà... Êàçâàò, ÷å ëåêñèêàòà â äâàòà åçèêà ñúâïàäà äî 80%! È èçâåäíúæ ïðî÷èòàòå èçðàçà "ñâåæàÿ áóëêà", íàïðèìåð. È êàê äà âè äîéäå íàóì, ÷å ñòàâà äóìà çà ïðÿñíî õëåá÷å, à íå çà ñâåæà áóëêà? Èëè âè êàçâàò: "Êàêàÿ êðàñèâàÿ ó òåáÿ ìàéêà!". Îãëåæäàòå ñå çà ìàéêà ñè è ñå ÷óäèòå äàëè íàèñòèíà å òîëêîâà êðàñèâà, êàòî è ïðåç óì íå âè ìèíàâà, ÷å ñòàâà äóìà çà ôëàíåëêàòà âè! Îñâåí òîâà ðàçáèðàòå, ÷å ðóñíàöèòå íå ìèÿò, à ÷èñòÿò çúáèòå ñè, áèÿò ñòúêëîòî, âìåñòî äà ãî ... |
|
|
"Cristóbal Colón usaba GPS?" es el primer material AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras) publicado en español. Destinado a estudiantes de secundaria de nivel A2 - B1, este módulo presenta una estimulante propuesta para aprender Ciencias Sociales (Geografía e Historia) mediante tareas y proyectos usando el español como lengua extranjera. La era de los descubrimientos sirve de hilo conductor para conocer la evolución de la cartografía: de los mapas impresos a la tecnología más actual. Incluye una sección de evaluación. ... |
|
|
Ïîìàãàëîòî îñèãóðÿâà óïðàæíåíèÿ ïîä ôîðìàòà íà ðàáîòíè ëèñòîâå çà ôîòîêîïèðàíå ïî âàæíè ãðàìàòè÷íè òåìè. Ðàáîòíèòå ëèñòîâå ïðåäëàãàò èíòåíçèâíî óïðàæíÿâàíå íà ãðàìàòè÷íèòå ôåíîìåíè è ñúçäàâàò ïîâîä çà äèñêóñèè. Óïðàæíåíèÿòà â ðàìêèòå íà âñÿêà ãðàìàòè÷íà òåìà ñà ðàçäåëåíè ïî íèâà (îò A1 äî B2). Ïîìàãàëîòî ìîæå äà ñå èçïîëçâà çà ðàáîòà â êëàñ ñ âñÿêà ó÷åáíà ñèñòåìà. ... |
|
|
Diese Sammlung von Unterrichtsaktivitäten bietet motivierende Impulse und aktivierende Anregungen, die begleitend zu jedem DaF-Sprachlehrwerk eingesetzt werden können. 66 Wechselspiele: Fördert das freie Sprechen durch Partnerübungen; Festigt und automatisiert grammatische Strukturen; Bietet Dialogaufgaben für Jugendliche und Erwachsene; Kann ohne Vorbereitung im Unterricht eingesetzt werden; Geeignet für Anfänger und Fortgeschrittene (Niveau A1 bis B2). ... |
|
|
"Me Gusta Leer con Ecrier: Ïîìàãàëî çà ðàçâèâàíå íà óìåíèÿòà çà ÷åòåíå íà èñïàíñêè åçèê - íèâî A1-B2" å íîâî ïîìàãàëî ïî èñïàíñêè, èçêëþ÷èòåëíî èíîâàòèâíî êàòî ïîõâàò è ïðåäñòàâÿíå, ñ áîãàòî ðàçíîîáðàçèå îò óïðàæíåíèÿ çà ÷åòåíå è ïîïúëâàíå íà óïðàæíåíèÿ âúðõó ÷åòèðèòå íèâà îò Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà À1-Â2, âêëþ÷åíè òåêñòîâå, îòãîâîðè, ñòðóêòóðà, ñ äâóåçè÷åí ïðåâîä íà èñïàíñêè è íà áúëãàðñêè åçèê â ïúðâèòå äâå íèâà. Ìèëåíà Êîëåâà å äúëãîãîäèøåí ïðåïîäàâàòåë ïî èñïàíñêè åçèê â ðàçëè÷íè öåíòðîâå ïî ñâåòà íà Èíñòèòóò Ñåðâàíòåñ, ñ áîãàò îïèò è ïðàêòèêà â îáó÷åíèåòî ïî èñïàíñêè åçèê êàòî ÷óæä åçèê, êîèòî ... |
|
|
Mit der Schnell-Lern-Methode bietet die Kurzgrammatik Deutsch einen optimalen Uberblick. Praktische Ubersichtsseiten fassen das Wichtigste zusammen und festigen so das Gelernte. Ein Einstufungstest und Online-Ubungen machen das Rundum-sorglos-Paket perfekt. Das kurzgrammatik enthalt: das Wichtigste aus der Grammatik im Uberblick; schnell-Lern-Methode zum Wiederholen und Festigen des Gelernten; tests zu jedem Kapitel, Einstufungstest und zusatzliche Online-Ubungen; grammatikthemen nach Sprachniveaus (A1-B2) gemas Europaischem Referenzrahmen eingeteilt; mit Tipps und Tricks zum Grammatiklernen. ... |
