Гражданско образование за 11. клас
По учебната програма за 2026/2027 г.

"Драги ученици,
С този учебник стъпвате на терена на гражданското образование. За първи път от учебната 2020 - 2021 година гражданското образование се изучава като самостоятелен предмет в българските училища. То е особен интердисциплинарен предмет с прагматична цел: да ви научи да сте активни и критични граждани. Но тъй като граждани има само там, където има демократичен режим на управление, гражданското образование трябва да ви обучи и възпита в играта на демокрация. Може за някого това да звучи изтъркано, скучно, догматично, антидемократично дори! Как така някой ще те обучава в демокрация, т.е. ще ти отнема свободата да я разбираш и практикуваш, както намериш за добре? Гражданското образование форма на идеологическа пропаганда ли е?

Демокрация не означава, че всичко е позволено. Съвременните демокрации имат своите принципи: изборност, разделение на властите, върховенство на правото... А и демокрацията не е нещо просто - тя има различни форми. От вас като граждани ще зависи в каква точно форма на управление ще живеете. Както и дали тази форма ще остане демократична. Все пак авторите на учебника са убедени - а значи, ще се опитат да убедят и вас, без да спестяват проблемите, че демокрацията, съвременната либерална демокрация, е най-добрата форма на политическо управление. Авторите - т.е. ние - сме съгласни с Чърчил: "Никой не твърди, че демокрацията е съвършена или премъдра. Всъщност се казва, че тя е най-лошата форма на управление с изключение на всички останали форми, опитвани някога". Уинстън Чърчил, реч пред Камарата на общините, ноември 1947 г. На добър час с този учебник по трудния път на гражданското образование!"
Авторите

• Свобода и индивидуални права
• Личността и нейната свобода (практическа дейност)
• Права на човека и права на гражданина (Конституция) (практическа дейност)
• Демокрацията
• Видове представително управление (практическа дейност)
• Право, власт и легитимност
• Злоупотреби с демокрацията и граждански корективи
• Граждански противодействия на злоупотребата с властта (практическа дейност)
• Публичност, медии, образование
• Stop Fake! (практическа дейност)
• Информация, комуникация и гражданско участие (практическа дейност)

• Раждането на модерния гражданин
• Модели на гражданството (практическа дейност)
• Гражданство - национално или отвъд националните граници (практическа дейност)
• Политически, социални и културни права
• Разбиране на гражданските права (практическа дейност)
• Институции, гарантиращи правата на човека
• Има ли нужда да защитавам гражданските си права (практическа дейност)
• Гражданското общество като условие и ресурс на демокрацията
• Границите на гражданското общество (практическа дейност)
• Демократическият парадокс (практическа дейност)
• Граждански права и отговорности (обобщение)
• Контрол и оценка на знанията (Тест 2)

• Групова, национална и европейска идентичност
• Осмисляме себе си - национална и европейска идентичност (практическа дейност)
• Малцинство и гражданско общество
• Човешко достойнство и общество (практическа дейност)
• Участваме в конструктивен диалог (практическа дейност)
• Произход и идентичност на етническите малцинства
• Малцинства и стереотипи (практическа дейност)
• Нашите лични и колективни идентичности. Какво е да си пълнолетен
• Защо жертвите на насилие мълчат (практическа дейност)
• Общности и идентичности (обобщение)
• Контрол и оценка на знанията. Какво знаем в края на 11. клас (Тест 3)