Философия за 10. клас
По учебната програма за 2026/2027 г.

"Философията е рационално действие. Неин единствен инструмент е разумът, дирещ мъдростта. Затова е дейност, присъща само на човека. Аристотел хвали Сократ, че въвел като основен философски инструмент търсенето на общото и същественото в нещата, което бива обединено в тяхното "понятие". Понятието изразява същността на изследваното. То е концентрирана дефиниция. Тя, казва Аристотел, определя нещото според неговия род и видовото му различие. Така се различава от представата, описанието, метафората и т.н. Работейки с дефиниции и понятия, философията изгражда аргументи и заключения. Силата на аргументите е единственото средство за извеждане на философски тези."
Из учебника

Учебната система по философия за 10. клас на издателство Булвест-2000 се състои от:

• учебник
• работни листове

Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк.

Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2026/2027 г.

Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии.

Клет България ООД
София, 1797
ул. Лъчезар Станчев № 5, комплекс Софарма Бизнес Тауърс, сграда А, ет. 12
info@klett.bg

Начала на философското познание

• Начала на философското познание
• Какво знам в началото на десети клас(контрол и оценка на знанията)
• Съмнение и заблуди (урок за практически дейности - 2 уч. часа)

Език и критическо мислене

• Какво е логиката?
• Възникване на логиката при Аристотел
• Аргумент и валидност
• Логически закони
• Логично - нелогично (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Понятие, съждение и умозаключение
• Дума и значение
• Дефинициите
• Логика на изказванията
• Условни и дизюнктивни аргументи
• Проверка на логическите истини (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Логическа всеобщност
• Правила и грешки в аргументацията (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Език и критическо мислене (обобщение)
• Контрол и оценка на знанията (тест 1)

Философското познание и реалността

• Изгревът на философията
• Първоначалното, или с какво е започнало всичко? (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Платон и Аристотел
• Философия и природни науки
• Потоците на частните науки и морето на философията (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Християнският светоглед и философията
• Теология и философия (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Модели на средновековната християнска философия
• Философски смисъл на доказателствата за съществуване на Бог
• Философията на Античността и Средновековието (обобщение)
• Модерната наука и въпросът за метода
• Опитът и сигурността на научното познание
• В търсене на надеждния метод (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Истини на факта и истини на разума
• Постоянно търсещият разум (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Късната модерност и проблемът за несигурността
• Индивид, екзистенция и свобода
• Бягство от свободата, общество и власт
• Свобода и власт (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Модерност, философия и наука (обобщение)
• Контрол и оценка на знанията (тест 2)

Политическа философия и философия на правото

• Справедливостта
• Какво е справедливо? (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Традиционни норми и върховенство на правото
• Свобода и право (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Държава и политика, суверенитет и разделение на властите
• Либерална демокрация
• Границите на политическата свобода (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Гражданско общество
• Социалната отговорност и форми на гражданско участие (урок за практически дейности - 2 уч. часа)
• Различие, толерантност и признаване
• Философия на политиката и правото (обобщение)
• Контрол и оценка на знанията (изходно равнище)

Заключение
Речник с други понятия, използвани в учебника
Библиография