Гражданско образование за 11. клас

• продължат развиването на критическо мислене и аргументиране;
• участват в граждански дебати;
• се учат да създават и управляват проекти;
• тренират общуването си с различните общности.

• познава и отстоява своите права и отговорности;
• може да взема решения за себе си и за общността;
• има осъзнати отношения с държавата и обществото;
• е активен участник в социални събития и има мотивация за позитивна
• социална промяна.

"Скъпи единайсетокласници,
Този учебник е създаден по учебната програма на МОН по гражданско образование за 11. клас. Той се основава на Всеобщата декларация за правата на човека, Конвенцията за правата на детето, Европейската конвенция за защита на правата на човека и основните свободи, на Конституцията на Република България.

В серия от часове за нови знания и дейности ще опознаем какви са нашите човешки и граждански права и нашите граждански отговорности и задължения. Ще вникнем в демократичните механизми на политиката и властта. Ще решаваме казуси и ще анализираме текстове. Ще се запознаем с важни закони и правила. В този учебник ще попълваме анкети и таблици, ще правим писмени коментари, ще решаваме тестове. Ще проучваме и презентираме резултатите от нашите проучвания. Ще правим граждански проекти за нашето училище и местната общност. Ще вникнем в идентичностите и различията на човешките общности. Ще развиваме позитивна нагласа в нашето гражданско поведение.

На добър час!"
Сергей Герджиков

• учебник
• работна тетрадка

• Свобода, граждани и власт
• Свободна личност и права на човека
• Свободна личност и култура
• Власт и институции

• Казус и документи за свободата и правата
• Казус: лагер в антиутопия
• Анализ на текстове от документи

• Политика и демокрация
• Политика и демокрация
• Политическо управление, поведение и култура
• Избори и избирателни системи

• Текстове за народовластието
• Аристотел за гражданството и демокрацията
• Народовластие в древна Месопотамия

• Демокрация и върховенство на закона
• Демокрация и законност
• Избирателни права и нарушения
• Манипулиране на изборите

• Казуси и история за корупция
• Задача: Как разпознаваме корупцията?
• Истории за корупция
• Условия и мерки за борба срещу корупцията

• Гражданско общество и гражданско участие
• Гражданско общество
• Критическа публичност и медии
• Гражданско участие

• Как да участваме в демокрацията
• Медийни манипулации и политически популизъм
• Как се учим на гражданство?
• Обществени дебати и неправителствени организации

• Ученикът, училището и местната общност
• Ученикът и училището
• Училището и местната общност
• Форми на участие и проблеми

• Демократични форми в училище
• Може ли да се самоуправляваме?
• Специални събития в училището
• Училищните малки и големи проекти

• Гражданите, политиката и демокрацията
• Обобщение

• Тест

• Справедливост и човешки права
• Идеята за справедливостта
• Свобода, равенство и човешки права
• Проблемите за правата днес

• Документи за човешките права
• Всеобща декларация за правата на човека
• Европейска конвенция за правата на човека
• Конвенция за правата на детето
• Проучване в екипи: Гарантирани ли са нашите права?

• Права и отговорности на гражданите
• Права и отговорности
• Индивидуални и колективни права
• Нарушения на правата и защита

• Казуси за нарушения на човешките права
• Минианкета: Нарушени ли са нашите права?
• Какво да направим, когато правата ни са нарушени?
• Как да защитим нарушените си права?

• Аз и моята гражданска позиция
• Имам ли гражданска позиция?
• Участие в неправителствени организации
• Форми на граждански контрол и протести

• Учредяване на дружество и текстове
• Учредяване на дружество: ролева игра в екипи
• За японския обществен договор
• Хенри Торо за демокрацията

• Граждани, права и отговорности
• Обобщение

• Тест

• Възникване и разгръщане на идентичностите
• Общности и общество
• Идентичности
• България в европейската култура

• Текст и казуси за идентичностите
• Текст за идентичност
• Казус за чужди граждани и емиграция

• Малцинства и гражданско общество
• Малцинства в Европа - документи
• Етнически и културни общности
• Гражданската общност обединява малцинствата

• Казус и дискусия за дискриминацията
• Текст и казус за дискриминация
• Права на малцинствата: въпроси и дискусия

• Съжителство и общуване между общности
• Корени и идентичности на малцинства
• Асимилация, (авто) сегрегация, интеграция
• Етнически конфликти и решаване

• Казуси за групови конфликти и разрешаване
• Социални мрежи и френски групи
• Малцинства и конфликти
• Емигранти и мигранти

• Идентичности и различия в обществото
• Обобщение

• Тест

• Как се прави проект - идея и тема
• Моят (нашият) проект
• Идея, тема, описание на проекта

• Как се прави проект - екип
• Как се създава екип?
• Кои сме в екипа?

• Как се прави проект - публичност
• Как да получим публичност?
• Възможни форуми

• Как се прави проект - план и график
• План и график на проекта

• Как се прави проект - изпълняване и отчитане
• Изпълнение и презентиране на проект

• Проблеми в нашето училище и тяхното решаване
• Нерешени проблеми в нашето училище
• Моите предложения
• Аз мога да направя следното

• Ученическа конференция: Гражданската общност
• Тема за конференция: Гражданската общност
• Формат, време и място
• Организация и провеждане

• Нашите културни паметници
• Какви са нашите местни културни паметници?
• Как можем да помогнем за опазването и социализирането им?

• Как да участвам в избори?
• Видове избирателно право
• Симулация: Изборният процес
• Няколко малки главоблъсканици

• Законотворци за един ден
• Симулация: Как се казват законите?

• Институции на властта - президент, премиер, кмет
• Президент или премиер?
• Какво е значението на президента в Република България?
• Кметът и местното самоуправление

• Какво дължа на училището - и то на мен какво дължи
• Как ме промени училището?
• Как аз промених училището?
• Какво още мога да получа и да дам?

• Не е лесно да си справедлив
• Да въздадем справедливост!
• Как да познаем какво е справедливо?

• Правата си да защитавам зная
• Кои права са основни права на гражданина?
• Как могат да се нарушават правата ми?
• Как да защитя правата си?

• България, Европа, Светът
• Далечни страни, чудни обичаи
• Дискусия: Какви са характерните обичаи в Европа?
• Българската културна идентичност

• Елфи в кралството
• Елфи в кралството!

• Идеалната държава
• Проект: Моята перфектна държава

• Нашето шоу в парка
• Проект

• Екип ли сме: Тиймбилдинг
• Пътуване заедно

• Гражданско образование в 11. клас - Тест за изходно ниво