Вродените дарби на децата и какво правим с тях.
Преобладаващото мнение за надареността и интелигентността е не само погрешно, но и много опасно. Родителите и училищата правят всичко възможно, за да развиват уменията на децата. Но тъй като нашата образователна система все още се фокусира почти изцяло върху предаването на знания и постигането на резултати, ние произвеждаме „най-добрите“ ученици и студенти, които след това се провалят в личния и в професионалния си живот. Така много неизползвани и неудовлетворени таланти остават на заден план.
Тази книга освобождава родителите и училищата от натрапчивата фиксация върху постиженията и предлага дългоочаквана гледна точка върху важен обществен дебат, който е в задънена улица от години.
Гералд Хютер и Ули Хаузер описват какво в действителност представляват дарбите, присъщи за всяко дете, и как се развива детският мозък. Те показват, че нашето образование обръща твърде малко внимание на този въпрос, и призовават за радикално преосмисляне: правилно да подкрепяме, вместо неправилно да насърчаваме, така че всяко дете да може да развие напълно своя потенциал.
Наличието на някаква дарба не предполага задължително да последва особено постижение, способност или умение. Талантът поначало е само потенциална възможност по-късно да се придобие специална способност и да се достигнат определени резултати, различни от това, което е постижимо за другите.
С научна подплатеност и чисто човешка загриженост двамата автори разглеждат най-важните въпроси, които всеки родител си задава: Как да разпознаем талантите в нашите деца? Какво да правим ние като родители и възпитатели с тях? Кои са основните предпоставки за развитието на заложбите на децата? Кои са основните причини, за да останат те скрити и нереализирани? Тази книга е точно за това – съпровожда ви в търсене на неоткрити съкровища, а именно потенциала на вашите деца.
Начало 
