Образователните функции на физическото възпитание

Като педагогически процес физическото възпитание има комплексна същност, която включва в единство дидактически, социални, психологически, биологични и физиологични компоненти. Тази комплексност произтича от необходимостта самият учебен процес да осигурява цялостен личностен резултат в развитието на подрастващите.

На този етап обаче физическото възпитание в началното училище се реализира предимно на ниво биологично-градивен процес с развлекателни функции, отколкото като сериозен образователен предмет с възможност да обучава, възпитава, развива. Безспорно в основата на педагогическия процес стои движението, но същевременно то е свързано и с личностно-ориентирано познание. Макар обучението да има подчертано практически характер, наред с овладяването на двигателни умения и навици, учениците усвояват и определени знания, които осмислят тяхната двигателна активност, а също така затвърдяват редица термини и понятия от други предметни области.

Систематизирането и апробирането на възможности за по-ефективно реализиране на тези негови образователни функции би допринесло като цяло за интелектуализацията и интензификацията на учебния процес по предмета.

В тази връзка изследователската визия, представена в монографичния труд, е насочена към следните основни моменти:

• изучаване образователните функции на физическото възпитание в началното училище с цел експериментално изследване на тяхното въздействие с различни по характер дидактически методи и похвати върху познавателната активност и нивото на спортна образованост на учениците;
• изследване образователно съдържание и организационната структура на системата за физическо възпитание в началното училище у нас и в чужбина;
• разглеждане на проблема за приемствеността между предучилищното и училищното физическо възпитание като базисна основа при формирането на спортната образованост на подрастващите.

Издателски комплекс Неофит Рилски
Благоевград, 2700
ул. Иван Михайлов № 66
press@swu.bg

Предговор
Дидактическа идентификация на физическото възпитание в началното училище

• Мястото на образователните функции в територията и практиката на физическото възпитание (исторически преглед)
• Физическото възпитание и неговата образователна същност - съвременни тенденции в началното училище
• Международният опит в началното училищно физическо възпитание

Приемственост между предучилищното и училищното физическо възпитание

• Обща характеристика на предучилищното физическо възпитание
• Образователни изисквания за предучилищна възраст по образователно направление Физическа култура
• Материално-техническо, методическо и кадрово осигуряване на физическото възпитание в детската градина

Физическото възпитание в началното училище - образователни функции и реализация

• Подходи за повишаване на познавателната активност на учениците във физическото възпитание
• Типове обучение в условията на двигателна дейност (активност)
• Модел за реализиране а образователните функции на физическото възпитание в началното училище - методически указания и резултати

Заключение
Използвана литература