Теория и методика на обучението по български език и литература в предучилищна възраст

Усвояването на езика и развиването на речта в предучилищна възраст са тясно свързани с комуникационното поведение на децата не само като система от символи, отразяваща се върху познавателните процеси, но и като средство за обмяна на информация. Комуникацията и социализацията са ключови моменти в обоснования еволюционен подход към образованието на децата от предучилищна възраст. Като се анализира животът на детето в семейството и в по-големите социални групи, към които то трябва да се причисли и да изпълнява съответни социални роли, става ясно, че процесът на усвояване на правилата и нормите обхваща и различните системи на културата, от които на първо място е езикът. Създаването на условия за формирането у децата на способности да се включват в символичното представяне и пресъздаване на различните аспекти на съществуването на културата не може да се реализира без помощта на езика.

Това е и същността на предложената на читателите книга. Ние трябва да се опитаме не само да я разкрием пред децата, но и да ги улесним да вземат участие в системата от взаимоотношения, която се характеризира със социално предаване на информацията. Точно тази социално предадена информация по едно и също време играе централна роля при определянето на действителността за детето по посока на това, как използва и как отговаря на такава информация. Детето, което не притежава при раждането си нито информация, нито култура, започва постепенно да се социализира в най-голяма степен чрез научаването да използва и да отговаря на социално опосредстваните знаци и символи, на езика. То извлича информация според специфичния си жизнен опит, потребности и способности от възприеманата от него културна система. Ето защо с настоящата методика се стремим да запълним една празнина в последните години по отношение процесите, свързани с овладяването на езика и с развитието на речта от най-ранна възраст.

Университетско издателство Св. Климент Охридски
София, 1164
жк. Лозенец, ул. Златовръх 30
unipress@unipress.bg

Увод
Съвременното езиково обучение в детската градина
Цел и задачи на обучение по български език и литература в детската градина
Форми на обучение по български език и литература в детската градина
Дидактически и методически принципи на обучение по български език и литература в детската градина
Методи и похвати на обучение по български език и литература в детската градина
Овладяването на езика и развитие на речта в предучилищна възраст
Свързана реч
Диалогична свързана реч
Монологична свързана реч. Преразказът като форма за развитие на свързаната реч
Разказът като форма за развитие на свързаната реч
Речник
Граматически правилна реч
Звукова култура
Възприемане и пресъздаване на литературно произведение
Диагностика на овладяване на езика и развитие на речта в предучилищна възраст
Използвана и референтна литература