Приобщаващо образование

Под редакцията на проф. Милен Замфиров, д.н.. Книгата Приобщаващо образование е първото издание в България, което обединява творческите виждания на над 20 специалисти в областта, свързани с различните аспекти на приобщаващото образование.

Използвани са не само авторитетни литературни източници, но и надежден авторски и международно утвърден инструментариум на представените интересни и качествени изследвания. Важно достойнство на изданието е, че то разкрива взаимната връзка в равностранния триъгълник семейство-училище-общество в контекста на приобщаващото образование. Съществен принос е утвърждаването не само на социалния модел с поглед към биопсихосоциалния модел, но и методологията ICF. Книгата Приобщаващо образование предлага панорамна картина в осъществяването на приобщаващото образование от семейството и детската градина до горните класове.

От друга страна, част от авторите ни отвеждат към развитието, оценяването, подходите, методите и техниките за ефективно въздействие в приобщаващата среда. Въз основа на мултидисциплинарния подход авторите от различни клонове на педагогиката ясно осъзнават колко много сме постигнали и колко много още трябва да постигнем, особено в качеството на приобщаващото образование.

Постигнатото в областта на приобщаващото образование ни изпълва с гордост и решителност пред възникващите проблеми, защото през 1984 г. България започна първа в Източна Европа да работи в областта, което означава, че не бива да спираме по избрания път, още по-малко да се връщаме назад. С чувство за реализъм нека помним мисълта на Конфуций: "Ako всеки ден не напредваш, всеки ден изоставаш".

В книгата са представени теми от:

• Неда Балканска
• Мира Цветкова-Арсова
• Катерина Караджова
• Емилия Евгениева
• Любослава Пенева
• Любен Витанов
• Илиана Мирчева
• Маргарита Бакрачева
• Екатерина Софрониева
• Адриан Георгиев
• Анна Трошева-Асенова
• Пенка Шапкова
• Данка Щерева
• Диана Игнатова
• Елена Бояджиева-Делева
• Лора Спиридонова
• Александър Ранев
• Маргарита Томова
• Славина Лозанова
• Иван Симеонов
• Калоян Дамянов
• Галя Георгиева-Дървеничарска
• Лилия Кисьова
• Снежина Михайлова

Доц. д-р Лора Спиридонова е щатен преподавател във Факултета по науки за образованието и изкуствата към Софийския университет Св. Климент Охридски от 2010 г. Висшето си образование в специалност ПУП-ЧЕ завършва през 2001 г. В периода 2001 - 2003 г. е магистрант във ФНОИ, а от 2005 до 2009 г. е редовен докторант в същия факултет. Образователната и научна степен доктор по научната специалност 05.07.01. Теория на възпитанието и дидактика придобива през 2009 г. През 2003 г. е избрана за хоноруван преподавател до назначаването си с конкурс на щатна длъжност в катедра Предучилищна и медийна педагогика. През 2011 г. заема академичната длъжност главен асистент, а през 2018 г. - доцент по професионално направление 1.2. Педагогика (Предучилищна педагогика - интеркултурно образование).

Преподава в дисциплините Педагогически технологии на игрово взаимодействие, Интеркултурно образование и Предучилищна педагогика. Автор е на още три монографии, както и на студии, научни статии и доклади, публикувани в списания и сборници от български и международни конференции.

Университетско издателство Св. Климент Охридски
София, 1164
жк. Лозенец, ул. Златовръх 30
unipress@unipress.bg

Безспорни постижения на приобщаващото образование с поглед към близкото бъдеще - Владимир Радулов, проф. дн
Концепция за приобщаващо образование

• Концепция за приобщаващо образование. Развитие на идеята - интеграция, включване, приобщаване. Дефиниция и понятиен апарат - Мира Цветкова-Арсова, Неда Балканска
• Регулация на приобщаващото образование в международни и национални документи - Калоян Дамянов
• Предоставяне на допълнителна подкрепа. Процедури, мерки, реализация. Екип за личностна подкрепа. Индивидуален план и програма - Калоян Дамянов
• Институционални и професионални фактори, влияещи на приобщаващото образование. Образователна среда, педагогически технологии - Анна Трошева, Мира Цветкова-Арсова
• Разработване на система за непрекъсната подкрепа. Взаимодействие между образователна, семейна и обществена среда - Калоян Дамянов, Лилия Кисьова
• Помощникът на учителя и съвместното преподаване в приобщаващото образование - Калоян Дамянов
• Оценка на индивидуалните потребности на детето / ученика за осигуряване на подкрепа за личностно развитие - Диана Игнатова
• Ход на детското развитие - Мартин Ценов
• Функционална оценка на специалните образователни потребности в приобщаващото образование - Калоян Дамянов, Лилия Кисьова
• Ранно оценяване на риска от проблеми в развитието на детето в детската градина - Любослава Пенева
• Обща подкрепа за личностно развитие на детето в детската градина - Любослава Пенева
• стратегии, подходи, методи, форми за работа в детската градина / училището според индивидуалните потребности на децата - Лора Спиридонова
• Ключови умения за работа с родители на деца със специални образователни потребности - Неда Балканска, Пенка Шапкова

Деца със специални образователни потребности

• Приобщаващо образование при зрително затруднени деца и ученици - Мира Цветкова-Арсова, Маргарита Томова
• Стратегии, подходи, методи, форми за работа в детската градина и училището при деца и ученици със слухови нарушения - Неда Балканска, Анна Трошева-Асенова, Галя Георгиева-Дървеничарска
• Стратегии за обучение и подкрепа на деца с нарушения от аутистичния спектър в приобщаващото образование - Мира Цветкова-Арсова, Пенка Шапкова
• Стратегии, подходи, методи, форми за работа в детската градина и училището при деца с множество увреждания - Мира Цветкова-Арсова
• Роля на семейството в процеса на оценяване на зрително затруднени ученици с множество увреждания - Емануела Стоилова
• Теоретични и практически аспекти на обучението при деца с разтройство на интелектуалното развитие в приобщаваща среда - Пенка Шапкова
• Основни насоки в работата с деца и ученици с физически увреждания в приобщаващото образование - Анна Трошева, Снежина Михайлова
• Стратегии и подходи за работа с деца и ученици с комуникативни нарушения - Елена Бояджиева-Делева
• Позитивна подкрепа при работа с деца с емоционални и поведенчески разтройства в училище - Александър Ранев

Деца и ученици с хронични заболявания

• Специфични форми и методи на работа с деца и ученици с хронични заболявания - Анна Трошева-Асенова

Деца и ученици с изявени дарби

• Образование на деца и ученици с изявени дарби - Илиана Мирчева, Любен Витанов, Иван Симеонов
• Специфики в емоционалното и социалното развитие на надарените деца и ученици - Маргарита Бакрачева

Приобщаване и езикова интеграция: Образователни стратегии за деца бежанци и от различни етнически групи

• Деца и ученици, невладеещи български език, от етнически и културни малцинства и деца бежанци - Лора Спиридонова, Данка Щерева
• Приобщаващо образование и чуждоезиково обучение: моделът на наративния формат - Екатерина Софрониева
• Работа по развитие на звукови и езикови структури - роден език и чуждоезиково обучение - Емилия Евгениева
• Жестовият език в билингвистичното и интеркултурното образование - Славина Лозанова

Екипно взаимодекйствие в процеса на приобщаване

• Ефективност на образователното въздействие в приобщаваща образователна среда - Диана Игнатова
• Ранно професионално консултиране по групи деца със специални образователни потребности - Катерина Караджова, Калоян Дамянов
• От мултидисциплинарен към трансдисциплинарен подход - Мира Цветкова-Арсова, Маргарита Томова

Нашите автори