Играта: Как да играем с децата от 3 до 7 години

За децата играта е живот, затова взаимодействието с тях в играта е сложен процес. Това е най-сложната материя във възпитателния процес на децата от предучилищна възраст.

В него възрастният трябва да се проявява и като педагог, и като психолог едновременно, което означава да познава научно-педагогическата материя и да я прилага съобразно не само възрастта, но и индивидуалността на децата.

Успех в овладяването на детската игра.

Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме.

ДИМАНТ-91 ООД
Бургас, 8000
ул. Ал. Стамболийски 78
dimant_91_@abv.bg

Подготвителен етап за игра - ранното детство, предпоставка за появата на самостоятелната детска игра
Играта в предучилищна възраст, етапи на развитие, видове игри

• Сюжетно-ролева игра
• Сюжетно-ролева игра - драматизация
• Особености на творческите конструктивни игри
• Групата на игрите с правила
• Особености на дидактичните игри
• Автодидактични игри - особености

Педагогическото взаимодействие при видовете игри

• При творческите игри

Ръководство на игровия процес

• Диагностика на игрови умения на децата в творческите игри
• Педагогическо изследване (тест)
• Наблюдение на игровите взаимоотношения на децата
• Установяване на умения да се прогнозира структурата на играта (планиране или договаряне на предстоящата игра), чрез предварителна беседа

Диагностика на игрите с правила
Проучване на социалния опит на децата, чрез наблюдение на уменията им за самоорганизация в игрите с правила
Наблюдение на дидактична игра за изследване на познавателните способности
Педагогическото взаимодействие в игрите на смесените по възраст деца
Планиране на игровата дейност

• Планиране на творческите игри
• Планиране на игрите с правила

Литература