Музика и английски език в предучилищна възраст

Интегриран подход за формиране на творческо поколение. Книгата представя модел за интегриране на музикалното изкуство в обучението по английски език. Описаните музикалнопедагогически ситуации представят няколко начина, чрез които се достигат общественозначими цели на съвременното образование, каквито са поставянето на децата в центъра на образователния процес с техните потребности за учене, развиването на техните заложби, формирането на умения и творческо мислене. С включването на децата в подобни образователни инициативи се постигат мотивация за учене, засилване на стремежа към откривателство, както и придобиване на езикова и музикална култура.

Гл. ас. д-р Емилия Караминкова-Кабакова е преподавател в катедра Музика и мултимедийни технологии във Факултета по науки за образованието и изкуствата на СУ Св. Климент Охридски. Завършила е специалност Музикална педагогика (1996) с профил Пиано на АМТИИ Проф. Асен Диамандиев, Пловдив и е магистър с профил Литература и медии (2012) на Факултета по класически и нови филологии на СУ Св. Климент Охридски. Има богат изпълнителски опит като хорист в различни хорови формации с участия в престижни хорови конкурси, концерти и музикални събития в страната и чужбина. Ръководител е на вокални групи към частни и общински училища и детски градини. Автор е на учебни книжки по музика на издателство Просвета. Работи в областта на музикалната педагогика, теория на музикалните елементи и солфеж, съвременни направления в музиката и изкуствата и музикален мениджмънт.

Университетско издателство Св. Климент Охридски
София, 1164
жк. Лозенец, ул. Златовръх 30
unipress@unipress.bg

Увод
Музика и ранно чуждоезиково обучение

• Постановка на проблема
• Понятие за компетентност. Ключови компетентности и основни документи
• Многоезикова компетентност
• Компетентност за културна осведоменост и изява
• Национална квалификационна рамка
• Национална квалификационна рамка на Република България
• Закон за предучилищното и училищното образование и подзаконови нормативни актове
• Държавни образователни стандарти в областта на музиката и английския език за деца в предучилищна възраст
• Творческо изразяване на емоциите на децата в предучилищна възраст
• Значение на периода на детството за бъдещото изграждане на човешката личност. Общи понятия, свързани с детската възраст

Педагогически ситуации по музика и английски език: Case Studies

• Седмични занятия в детската градина
• Жанрови характеристики
• Запознаване с композитора Волфганг Амадеус Моцарт и представяне на негови произведения
• Бременските музиканти
• Музиката в света на животните: Карнавал на животните и Дива симфония
• Little Blue and Little Yellow
• Shadow Theatre My Violoncello
• Black and White Musical Movement
• Открити уроци по музика и тематични ситуации
• Сънят на маракаса
• Червената шапчица
• Дядовата ръкавичка
• A Story of One White Fluffy
• The Wizard of Oz and the Rainbow
• История за мишка и врабче
• Игрови взаимодействия в музикални педагогически ситуации

Ролята и значението на музиката за формиране на творческо поколение

• Методика на изследването
• Типология на населените места и критерии за анализ на резултатите
• Анализ на резултатите от изследването

Интегриран подход при формиране на творческо поколение

• Модели на интегрирани подходи в преподаването на музика и английски език
• Педагогика: Мария Монтесори
• Музиката: Карл Орф, Емил Жак-Далкроз, Едуин Гордън
• Философската концепция на Карл Орф за музикалното възпитание
• Музикалната педагогическа система на Емил Жак-Далкроз
• Музикалната теория на Едуин Гордън
• Английски език: Hocus and Lotus на Трауте Ташнер и Teddy's Train на Лусиа Томас и Вики Хил
• Взаимодействие на изкуства и чуждоезиково обучение в наративния формат Hocus and Lotus на Трауте Ташнер
• Интегриране на музиката с английския език в системата Teddy's Train на Лусиа Томас и Вики Хил

Заключение
Литература