Теоретичните знания са фундамент на съвременното музикално образование и възпитание. Те създават предпоставки за успешно решаване глобалните проблеми на педагогичските процеси в практически аспект, съдействат за ефективно осъществяване на професионално музикално възпитание. Същността на учебно-помощното пособие Задачи и упражнения по методика на обучението по солфеж се опира на учебника по Методика на обучението по солфеж от Пенка Минчева, издаден през 2006 г. Тестовете са възможност за овладяване на теоретични знания в областта на солфежната методика; за разширяване знанията и практическите умения; за осъзнаване на подходите и технологиите, чрез които дисциплината Солфеж осъществява своите цели и задачи.
В пособието са поместени серии от разнообразни дидактически тестове, задачи и упражнения. Някои от тях са с алтернативни отговори, а други - с тривалентни и несъвместими. Включени са и такива, които са за допълване. Особено актуални са задачите с резултати за съотнасяне, с няколко отговора и задачите със самостоятелно конструиране на отговорите. Големият им брой и обем обхваща основните въпроси от солфежната методика, което дава възможност и позволява резултатите от учебната дейност да се съизмерва в съответствие с изискванията на учебните програми, както и да се диагностицира степента на овладяване на професионалните умения.
Предимството на този метод в обучението се изразява в следните насоки:- обективност при оценяване;
- сравняване на постиженията;
- възможност за индивидуална и групова оценка на теоретичните знания, в порядъка на тематична последователност на неговото усвояване;
- преговор на материала;
- самостоятелна работа;
- своевременна проверка и корекция на допуснатите грешки;
- статистическа обработка на резултатите и други.
Структурата и разпределението на учебните задачи и упражнения са съобразени с основните изисквания, отнасящи се до теоретико-практическата подготовка на съвременните музикални педагози, във връзка с музикалнослуховото развитие.
Съдържанието с изложено в два раздела:- Задачи и упражнения по тематичен план - съдържа процесуални, формиращи тестове, които се използват след изучаване на определен раздел от учебното съдържание;
- Комбинирани задачи и упражнения - свързани с провеждане на заключителни тестове за обобщен преговор и проверка степента на овладяване на теоретични знания по дисциплината Методика на обучението по солфеж.
Работата с материала, предвиждащ индивидуални и групови занимания, позволява използването му в клас или за самоподготовка, извън учебния час. Същевременно решаването на задачите и упражненията може да се осъществява и под ръководството на педагог. Помагалото може да се използва за самостоятелно изучаване на дисциплината. Тестовете обхващат основните тенденции в съвременната солфежна методика. Всеки един от тях дава възможност провеждането му да се осъществи на хартиен носител, с помощта на аудиовизуални средства или чрез компютри, което провокира интерес към учебната дейност. Към съответните задачи са предложени и отговори.
Тестовете са предназначени за бакалавърски и магистърски програми на специалността Педагогика на обучението по музика, участниците в курсове за следдипломно обучение и всички, които проявяват интерес към проблемите на музикалнослуховото развитие.
Начало 
