Нов подход в образователното лидерство.
Днес училищният лидер трябва едновременно да бъде администратор, педагогически лидер, мениджър на промяната и човек, който поддържа работещ екип. Именно в тази сложна реалност книгата на д-р Лъчезар Африканов предлага ясен и приложим отговор: как коучинг подходът може да се превърне в реален инструмент за работа с педагогически екипи, а не само в добра идея.
Книгата показва как да се премине от управление чрез контрол към лидерство чрез доверие, слушане, силни въпроси и развитие на потенциала. Това не е просто книга за коучинг. Това е научно аргументиран и практически приложим труд, който разглежда коучинга като управленски подход в ключови функции на училищния лидер, като поставяне на цели, делегиране, управление на промяна, решаване на конфликти, изграждане на капацитет и устойчиво професионално учене.
Ще откриете цялостна рамка за коучинг подхода в образованието, анализ на педагогическите екипи в български контекст, резултати от проучване сред директори и учители, модел на обучителен курс за образователни лидери, практически примери и идеи за приложение в училищната организация. Книгата съчетава теория, изследване и практика, което я прави едновременно сериозна и полезна за реалната работа.
Коучинг на педагогически екипи е подходяща за директори и заместник-директори, лидери на методически и проектни екипи, ментори, университетски преподаватели, учители и всички професионалисти в образованието, които искат да развиват хора и екипи по по-човешки, но и по-устойчив начин. Тя е особено ценна за тези, които търсят не абстрактна теория, а управляеми и приложими механизми за развитие на педагогическите екипи.
Д-р Лъчезар Африканов е университетски преподавател, който обучава бъдещи и настоящи учители и училищни лидери в дисциплини, свързани с образователно лидерство, иновации в училищната среда, екипна ефективност, коучинг и менторство. Активен участник е в национални и международни образователни проекти, като посвещава усилията си на разработване и прилагане на устойчиви, човешки ориентирани модели за работа с педагогически екипи. Неговата цел е да подкрепя училищните лидери в изграждането на култура на доверие, учене и професионален растеж в своите общности.
Начало 
