Образователни функции на институциите на паметта (библиотеки, музеи, архиви)

Съставител: Петър Миладинов. Темата за отворено образование като набор от практики, които заедно могат да направят образованието по-приобщаващо, в съответствие с промените в обществото, а също и да бъде по-иновативно по отношение на максимално ефективно използване на учебните и образователните ресурси в институциите на паметта (библиотеки, музеи, архиви) не е била разглеждана цялостно.

Всичко това провокира екипа на катедра Библиотекознание, научна информация и културна политика при Философския факултет на Софийския университет Св. Климент Охридски да подходи по-задълбочено към изследването на проблема чрез проучване и концептуализиране на понятието "отворено образование" в контекста на образователната функция на институциите на паметта - библиотеки, музеи, архиви, и идентифициране на успешни модели за отворено образование в чуждестранен мащаб, подходящи за българската практика.

Сборникът съдържа доклади и материали от дискусионна кръгла маса, София, 1 декември 2020 г. Идеята на сборника е да покаже, че промените в начина на мислене на обществото започват от натрупвания в самите нас и се катализират от заобикалящите ни обстоятелства. Примерите за отвореност на образование, наука и знание съществуват от десетилетия и са обобщени в тази трета книга от научната поредицата Книга - информация - общество, за да послужат за основа на бъдещи изследвания в областта.

Университетско издателство Св. Климент Охридски
София, 1164
жк. Лозенец, ул. Златовръх 30
unipress@unipress.bg

Увод
Отворена наука. Отворено образование

• Петър Миладинов - Отвореното образование - назад към бъдещето
• Милена Миланова - Отворен достъп, отворена наука, отворено образование: Защо "отворено..."
• Савина Кирилова - Как отвореният достъп промени научната комуникация?
• Добрян Боев - Отвореният достъп и казусът Sci-Hub: под "черни" знамена в океана на науката
• Елица Лозанова-Белчева - Изграждане на ключови компетентности чрез отворени образователни модели

Формално образование

• Ели Попова - Образователните функции на институциите на паметта, отразени в политики, в перспективи и в добри практики
• Биляна Яврукова - Университетските библиотеки и ролята им в процеса на преминаване към отворен достъп до научни публикации
• Тина Петрова - Електронни ресурси на архивите в помощ на университетския образователен процес

Неформално образование

• Иван Кабаков, Милена Колева-Звънчарова - Валидирането като възможност за професионално развитие в областта на културното наследство
• Силвия Станчева - Музеите и отвореното образование
• Весела Георгиева - Привличане на публика в музеите чрез дигитализация в ситуация на COVID-19
• Савина Цонева - Опитът на Регионална библиотека Априлов-Палаузов като център за неформално образование

Приложения
Базисен наръчник за отворени образователни ресурси (OER)
Наръчник за отворено образование
Речник на термините
Списък на авторите