Позитивно възпитание и поведенческа промяна

Работа с деца с предизвикателно поведение.

Д-р Александър Ранев е преподавател в катедра Социална педагогика и социално дело към ФНОИ на СУ Св. Климент Охридски. Научните му интереси са в областта на педагогиката, възпитанието, социалната педагогика, мениджмънта на класа, алтернативните образователни и възпитателни модели и практики. Има дългогодишен практически опит като възпитател в училище за деца с увреден слух, работа с деца с емоционални и поведенчески затруднения, работа с пълнолетни младежи, напуснали социалните услуги за деца, лишени от родителска грижа. Организира и провежда тренинги на родители и специалисти, работещи с деца и младежи с емоционални и поведенчески затруднения.

Университетско издателство Св. Климент Охридски
София, 1164
жк. Лозенец, ул. Златовръх 30
unipress@unipress.bg

Увод
Теоретико-приложни измерения на позитивно ориентираното възпитание

• Същност на предизвикателното поведение
• Основни принципи на позитивно ориентираното възпитание
• Структурна рамка на подхода. Форма и функция на поведението
• Работа по случай
• Функционална оценка и план за подкрепа
• Стратегии и методи за справяне с предизвикателното поведение

Фактори за предизвикателно поведение

• Групиране на факторите за предизвикателното поведение
• Физическата подструктура и връзката ѝ с предизвикателното поведение
• Душевната подструктура и връзката ѝ с предизвикателното поведение
• Духовната подструктура и връзката й с предизвикателното поведение
• Факторите от околната среда и връзката им с предизвикателното поведение

Професионален профил на възпитателя, работещ с деца с предизвикателно поведение
Емпирично изследване

• Дизайн на изследването
• Анализ на резултатите от работата по случай
• Анализ на резултатите от фокус групите
• Работата по случай и изследване в действие в Центровете за работа с деца

Заключение
Литература
Приложения