Монографията е посветена на сложния и многопластов феномен „мотивация за учене“, разгледан в неговите теоретични аспекти, възрастови измерения и педагогически проекции. Специален акцент е поставен върху целенасочените педагогически взаимодействия съобразно индивидуалните особености на учениците и спецификата на образователната среда като условие за формиране на устойчиви мотиви. На тази основа са предложени стратегии и технологии за ефективно развитие на мотивация за учене – поле с нарастваща значимост както за педагогическата теория, така и за образователната практика. В този контекст вътрешната мотивация, която насочи ... |
|
|
"Времевият период от момента, в който спореща страна потърси съдебна защита на правата си, до момента, в който тази защита е дадена, е фаза на несигурност за страните в процеса. В този отрязък от време, недобросъвестна страна би могла да предприеме такива фактически и/или правни промени, които да доведат до осуетяване на правните последици, в които се състои търсената защита. Тези действия на практика биха довели до невъзможност да се осъществи съдебно потвърдено право, или напротив – до възможност да се реализира съдебно отречено право. Механизмът за преодоляване на подобни рискове е обезпечителното производство, ... |
|
|
"Ръководство за учителя при работа с Canva с автор Милена Димитрова, студентка в магистърската програма ИКТ в началното училище на Великотърновския университет и учител в ОУ Бачо Киро - Велико Търново. Благодарим на Милена за полезното помагало, на нейната научна ръководителка гл.ас. д-р Борислава Иванова и на двете рецензентки - проф. д-р Стоянка Георгиева-Лазарова и проф. д-р Любомира Попова!" От издателите ... |
|
|
Как рекламата пробива в ума на потребителя? Рекламата е навсякъде около нас - в домовете ни, в телефоните ни, на улицата, в съзнанието ни. Но въпросът, който стои в основата на този текст, не е къде е рекламата, а как тя въздейства на хората? Психологията на рекламата се занимава именно с този въпрос - тя разкрива какво кара потребителя да забележи дадено послание да го запомни, хареса или отхвърли, как емоциите, мотивите и дълбоко вкоренените архетипи влияят на избора ни като потребители - често, без дори да го осъзнаваме. Този учебник е написан с идеята да предостави не просто знания, а начин на мислене - аналитичен, ... |
|
|
Учебникът включва основни части от четири лекционни курса, четени от проф. Петко Ст. Петков през последните две десетилетия пред студенти от няколко специалности в два факултета на Великотърновския университет Св. св. Кирил и Методий. Това са лекции по дисциплините Българският конституционализъм през XIX и началото на ХХ век, както и съответната част от История на българската държа и право, предназначени за студенти от специалност Право на юридическия факултет на ВТУ; Идеи за държавно устройство и програми за национално освобождение през XIX век и Конституционни основи и проблеми на модерната българска държава за ... |
|
|
"В биогеографията биомите са се утвърдили като основни пространствени единици на макромащабно ниво. Те са пряк резултат от проявлението на широчината и меридионалната зоналност, както и на височинната поясност на Земята, т.е. тяхното формиране и съществуване отразяват зоналния характер на разпределението на организмите на Земята. Като теоретичен модел диференциацията на земната повърхност на биоми се прилага при еколого-физиономичния подход. Физиономичната близост отразява адаптивните реакции на растенията и животните към условията на средата в съответния биом. Изучаването на биомите е основен акцент в курса по обща ... |
|
|
Микроикономиката е фундаментална икономическа теория. Тя е първата част на Общата икономическа теория. Учебникът съдържа теоретичен анализ на пазарното поведение и взаимодействие на микроикономическите субекти домакинства и фирми, основни характеристики на пазара и пазарния механизъм, потребителско поведение и потребителски избор, теория на производството, поведението на фирмата при различни пазарни структури, ценообразуване на пазарите на фактори на производство. Учебникът е предназначен за студенти от специалности на икономически факултети и университети, ученици, бизнесмени и всички, изкушени от съвременните ... |
|
|
Теоретични и практически аспекти. Приемната грижа у нас е болна тема. Тя е и деликатна тема. И твърде не(до)разбрана тема. Тема, свързана с много фантазии - тези на родното семейство на детето, което бива настанявано при приемни родители; фантазиите на детето, отделено от познатата му, но не задължително благоприятна и изпълнена с топлина и обич среда; фантазиите на приемните родители, които поемат огромната (често - несъзнавана) отговорност да отглеждат, възпитават и обичат (защото как да не го обичаш) чуждо дете. Много често то е и дете, което не умее да обича или да бъде обичано. Фантазиите на социалните работници, ... |
|
|
Мисловното дело на един патриарх от IX век. Предметът на тази книга е строго философски: изследването е фокусирано върху концептуалната програма на св. патриарх Фотий Константинополски, обгледана посредством оптиката на философията. Философичността на живота - това е пътят на осъзнаване границите на личната свобода и личната отговорност. Бидейки картографска скица на смисловите законоположения в личностното битие, системният философски проект е и културна форма, която проявява духа на времето. Философският размисъл на константинополския патриарх Фотий съвсем не е самотно постигане на ориентирите за ума, стремящ се към ... |
|
|
Конфликтът хегемония - автономия в древна Елада. Военните конфликти в древна Елада са предизвикани в повечето случаи от желанието на някои от най-силните елински полиси да наложат своята хегемония над даден регион или над цяла Елада. В настоящото изследване под хегемония се разбират претенциите на даден полис за лидерство над региона, в който той се намира, или над цяла Елада. Понякога тези аспирации прерастват в опит за налагане на директна власт над останалите елински полиси. Такава е например политиката на Атина спрямо нейните съюзници в Първото Атинско архе (445 - 404 г. пр.Хр.) и политиката на Спарта след победата &# ... |
|
|
"В тези лекции ще срещнете многократни препратки към гръцкия текст на Павловите послания. За мнозина това ще бъде препятствие. Всяко препятствие обаче е и възможност. Не просто да се научи даден език, а да се разбере смисълът, който създава значенията, защото смисълът не е сводим без остатък до езика, а е самият Божествен Логос, Който предшества и създава всяко значение. Разбирането на този смисъл е съучастие в творческата активност на Божието слово. Ето защо, да се разбира езикът на Писанието, не е само академична задача, а форма на духовна аскеза. Да се разбира езикът на Писанието, е съпричастие към самия начин, ... |
|
|
Този курс лекции по патристична херменевтика няма претенциите за изчерпателност по отношение на автори и техните съчинения. Светоотеческата литература е по същество библейско-екзегетична и следователно включването на всеки екзегет означава да се напише нова Патрология, фокусирана върху библейската херменевтика - начинание твърде мащабно като задача. Моята цел е далеч по-скромна: да създам концептуална основа, върху която студентите биха могли да надграждат знания за това как църковните писатели, учители и отци са тълкували Библията. Концептуализирането на херменевтични принципи, извлечени от разнообразен по естество ... |
