Заедно в бъдещето

Програма за възпитание и развитие на деца от 4 до 7 години. Програмата Заедно в бъдещето е плод на 30-годишния педагогически опит на авторката, която прилага творчески великите идеи на световно признатите педагози и психолози. Пречупвайки през собствената си призма решенията, действията и ежедневните неотложни детски стремежи на бъдещото поколение за опознаването на този необозрим свят, авторката представя своя програма за работа с деца от 4 до 7 години в условията на съвременната детска градина. В теоретичен аспект представя природата на детското развитие и психологическите особености на децата в този възрастов период.

Подчертава изключителната роля на играта за цялостното развитие на детската личност! В практически аспект предоставя примерно годишно разпределение на образователното съдържание, организация на дневния режим, основавайки се на единството между психология и педагогика. Развива идеите на Жак Делор за четирите стълба на образованието, подчертавайки неизменното заедно във взаимодействията на участниците в педагогическия процес. В програмата се придава особена важност на творческото майсторство на учителя, който трябва да намери пътя към себе си и към всяко дете от групата. В практичен план се представят тестове за училищна готовност, които дават информация за степента на развитие на детето, постъпвайки в училище.

Програмата е един скок в историята на съвременното предучилищно образование. Тя създава предпоставки за разгръщане на педагогическия потенциал, себеразвитие и самоусъвършенстване на съвременния учител, който е поставен пред множество предизвикателства в динамично променящото се общество.

Нека да се изправим пред предизвикателствата теоретично и практически подготвени пред децата на бъдещето! Нека Заедно в бъдещето помогне да извадим и разберем айсберга на детската душа.

Асеневци трейд ЕООД
София, 1618
р-н Витоша, Еровете № 13, ет. 2
store@asenevtsi.com

Въведение
Философска концепция на програмата Заедно в бъдещето за възпитание и развитие на децата от 4 до 7 години
Особености на психическото развитие на децата от 4 до 7 години

• Проблемът за природата на детското развитие
• Емоционално-волево развитие на детето от 4 до 7 години
• Когнитивно развитие на детето от 4 до 7 години
• Интелектуално развитие на децата от 0 до 7 години
• Социално-личностно развитие на детето

Цел и задачи на програмата Заедно в бъдещето
Принципи на програмата Заедно в бъдещето

• Публичност и откритост
• Визийност и широта
• Системност и последователност
• Сътрудничество и взаимопомощ
• Хуманност и демократичност
• Инициативност и индивидуалност
• Интелигентност и толерантност
• Професионализъм и успеваемост
• Свобода и добронамереност
• Доброволност и мотивираност

Методи и подходи на педагогическо взаимодействие

• Консултирането - иновационен психологически подход
• Рефлексивен и ценностно ориентиран подход
• Хуманно-личностен подход
• Комуникативно-креативен подход
• Целенасочено наблюдение
• Обратна връзка
• SWOT анализ

Социална и емоционална интелигентност в условията на съвременната детска градина

• Емоционална интелигентност
• Характеристика на емоционалната интелигентност
• Етапи на развитие на емоционалната интелигентност
• Техники за емоционална интелигентност
• Техники за справяне с негативните емоции
• Социална интелигентност
• Характеристики на социалната интелигентност
• Социалната интелигентност и собственото Аз
• Техники за социална интелигентност
• Социална и емоционална интелигентност - неразривно свързани

Интерактивни технологии на педагогическо взаимодействие

• Същност на интерактивното обучение
• Интерактивни технологии на педагогическо взаимодействие
• Техники за създаване на благоприятни социалнопсихологически условия за работа

Форми на педагогическо взаимодействие
Основни принципи и подходи за подбор и структуриране на образователното съдържание в групата

• Нагледност и визийност
• 9Тематичен и сезонен принцип
• Ценностно-мотивиран принцип
• Системно-структурен подход
• Индивидуален подход
• Научно-теоретичен подход
• Достъпност и последователност
• Спираловиден и надграждащ подход
• Емпиричен подход
• Дейностен подход
• Доверие, взаимност и сътрудничество

Играта - доминираща дейност в живота на децата от предучилищна възраст

• Същност на играта като човешка дейност
• Функции на играта
• Философска функция на играта
• Педагогическа функция на играта
• Развиваща функция на играта
• Интегративна функция на играта
• Структура на игровата дейност
• Обективна структура на играта
• Психологична структура на играта
• Специфична структура на играта
• Класификация на игрите
• Педагогическа технология на игровото взаимодействие
• Същност на игровата култура
• Елементи на игровото взаимодействие
• Игрово взаимодействие
• Игрово пространство
• Модели на игрово взаимодействие
• Етапи на моделния процес
• Основни форми на технологията на игрово взаимодействие
• Структура и форма на протичане на игровото действие
• Конфликтите, свързани с процесите на игровото взаимодействие

Организация и управление на съвременната детска градина. Мениджмънт и маркетинг

• Мениджърът
• Особености на педагогическия процес в детската градина
• Характеристика на екипа (трудовия колектив) в детската градина
• Характеристика на труда на мениджъра на детската градина
• Образование, самообразование и квалификация на мениджъра и екипа на детската градина
• Квалификация на педагогическите кадри
• Етикетът в работата на директора-мениджър на детското заведение

Организация на възпитателно образователната дейност в условията на съвременната детската градина

• Дневен режим (примерен)
• Седмичен хорариум
• Организация на материалната и предметна среда
• Гардеробно помещение
• Столова
• Спалня
• Занималня
• Примерно годишно разпределение на образователното съдържание по образователни направления според Държавните образователни стандарти
• Диагностични процедури при работа с деца от 4 до 7 години
• Документацията на групата
• Дневник на групата
• Портфолио на дете (виж приложението)
• Портфолио на учител (виж приложението)
• Портфолио на помощник-възпитател
• Организация на празници, спортни състезания, лагери и екскурзии на децата в детската градина
• Празници - примерно годишно разпределение
• Спортни състезания и игри се провеждат четири пъти в годината
• Лагери и екскурзии

Работа с родителите

• Взаимодействието детска градина - семейство
• Семейство
• Форми на взаимодействие с родителите

Учителят - творец на педагогическото изкуство

• Професионални и педагогически компетенции
• Психологически особености на учителската професия
• Основни компоненти на педагогическата дейност
• Потребности и мотиви за педагогическа дейност
• Личностни качества на учителя
• Педагогическо майсторство

Теоретико-приложни аспекти на програмата Заедно в бъдещето за работа в условията на съвременната детска градина

• Обогатяване на предучилищната педагогика
• Развитие и усъвършенстване на психичните процеси
• Условия за ефективна социализация
• Интегративни връзки

Приложение
Тестове за училищна готовност
Социална готовност за училище
Психологическа готовност за училище
Интелектуално-познавателна готовност за училище
Анкета за родители на деца, посещаващи детска градина
Протокол за регистриране на резултатите от проведената диагностика през учебната година
Портфолио (дете)
Портфолио (учител)
Източници