Настоящото помагало е свързано с изучаване на темите от двата раздела Думата като речникова единица и Гласните и съгласните звукове в българския език от учебната програма по БЕЛ за 2. клас, одобрена със Заповед № РД 09300 / 17.03.2016 г. на министъра на образованието и науката. Разработени са два варианта за проверка на компетенциите на учениците. Първата цели снемане на входното равнище; втората е текуща и проверява нивото на подготовка по темите в раздела Гласните и съгласните звукове в българския език. Независимо от структурирането на различните учебници по български език за 2. клас помагалото може да се използва ... |
|
|
Тетрадката съдържа занимателни задачи, ребуси и кръстословици, които осмислят новите понятия и постигането на очакваните резултати, определени от учебната програма. Разнообразните задачи провокират интереса към занимания с музика и създават възможност учениците в 5. клас сами и с помощта на учителя да проверят своите умения и знания. Със задачите в тетрадката учениците могат да работят индивидуално и групово във всеки урок в клас и самостоятелно у дома. Учебната система по музика за 5. клас се състои от: учебник тетрадка книга за учителя Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За ... |
|
|
Тетрадката допълва и разнообразява работата по темите от учебника и подпомага постигането на очакваните резултати, определени от учебната програма. Тя съдържа: забавни задачи и упражнения; кръстословици; идеи за организиране на състезания; дейности по желание на учениците. Учителят ще прецени кои задачи към кой урок да предложи, като някои може да се използват и по-късно като упражнения за преговор. С тетрадката учениците може да работят индивидуално и групово. Учебната система по музика за 7. клас на издателство "Просвета Плюс" се състои от: учебник учебна тетрадка книга за учителя ... |
|
|
Втора част за 9. клас при обучение с интензивно изучаване на чужд език. ... Тематичните листове допълват учебника по география и икономика за 9. клас. Те съдържат различни типове задачи, които имат за цел да конкретизират и задълбочат учебното съдържание и да насочат учениците към практическо прилагане на придобитите компетентности, свързани със социално-икономическата география на света и на конкретни страни. Учебно-познавателните задачи са насочени към изграждане на: умения и способи за познавателна дейност; практико-приложни умения; ключови компетентности. Всички задачи предполагат осмисляне от учениците, ... |
