Одобрен със заповед № РД 09 - 1591 / 08.02.2017 г. ... Учебникът е разработен на базата на апробиран и работещ успешно подход за планиране и провеждане на обучението по технологии и предприемачество. Той се отличава със своя прагматизъм и полезност, с високо познавателно равнище и интегрални взаимодействия. Включва разнообразие от теми, задачи и дейности за постигане на всички компетентности като очаквани резултати и нови понятия в учебната програма. Представени са 9 типа задачи и дейности, 40 идеи и технологии за изработване на изделия, осигурени с 37 приложения от хартия и картон и материали в албума. Темите са ... |
|
|
Тетрадката съдържа занимателни задачи, които развиват слуховата активност на децата, с които те: отгатват реда на прозвучаване на музикални откъси, свързани с картини или приказки; възприемат звукови картини; схващат изразните възможности на понятията силно и тихо, бързо и бавно; разбират посоката на движение на мелодията - възходяща, низходяща и повтарящи се тонове; определят жанровете марш, валс, хоро и ръченица; улавят настроението в музиката. Така неусетно се стимулира развитието на музикалните способности на децата, усъвършенства фината моторика, ограмотяването и мисленето им. Работата със специално ... |
|
|
Съдържанието на учебните тетрадки допълва урока в учебника. Задачите са представени така, че да може да се изпълняват самостоятелно от учениците. За някои от тях са дадени отговори, които не може да се видят с просто око, а само с помощта на лупата, която е част от комплекта. Това дава възможност на учениците при работа с учебните тетрадки да правят самопроверка на знанията и уменията си и на тази база да осъществяват самооценка на своите компетентности. Учебната система по математика за 1. клас се състои от: учебник тетрадка №1 тетрадка №2 книга за учителя Изброените компоненти от учебната система се ... |
|
|
Албумът съдържа 12 страници с печатни разгъвки от картон и 12 страници от хартия. Те включват 37 приложения. На втора и трета корица са подредени снимки на всички изделия, които се изработват в албума. До всяко от тях има знаци за оценка и самооценка, които учениците попълват след изработването им. Това дава възможност за развитие и на емоционалната интелигентност на малките ученици. Учебната система по технологии и предприемачество за 1. клас се състои от: учебник албум книга за учителя Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния ... |
|
|
Одобрен със Заповед № РД 09 - 1589 / 08.02.2017 г. ... Учебникът включва 31 теми, разработени като уроци за нови знания и за упражнения, с игри и творчески задачи и приложения."Здравей! Твоят първи учебник по изобразително изкуство ще те заведе в страната на изкуствата Артландия. За нея ще ти разказват малките дребосъчета Тити, Ида и техният учител по рисуване - магьосникът Палитро. Заедно с тях ще учиш за изобразителното изкуство, за истинските художници, за боите, цветовете, формите и много, много още... Ще рисуваш, ще лепиш, ще превръщаш приложенията към учебника в красиви рисунки и апликации, ще се научиш да ... |
|
|
Новото помагало предлага разнообразни по вид и трудност задачи, логически, занимателни и практически приложими. Те ще улеснят първокласниците при усвояването на математическите знания и умения. Съдържа 8 теми, разработени в два варианта, за проверка и самопроверка на знанията и уменията на първокласниците, съобразени с основните раздели на учебното съдържание. Входното ниво и следващите две теми са без текст, което ще улесни самостоятелната работа на учениците. В темите са включени задачи за оцветяване, за свързване, за ограждане, за чертане, за попълване и с избираем отговор. Към всяка самопроверка има и допълнителна ... |
|
|
Учебникът по български език за 2. клас грабва вниманието на второкласниците със своята занимателност и с красивите си илюстрации. В центъра на учебната работа е поставен субективният опит на второкласника, свързан с общуване в разнообразни комуникативни ситуации. Отличително качество на учебника е неговата практическа насоченост: знанията за езика и речта са резултат както от обобщаване на натрупан езиков и речев опит, така и от наблюдение и анализ на езиков и речев материал. Учебният материал е подреден концентрично чрез учебни задачи, които представят взаимодействието между знания от различни равнища на езиковата ... |
