Учебникът "Модели за организационно съвършенство" съдържа основни теми, които характеризират в достатъчна степен сложния характер на управлението на икономически системи. Структурата и съдържанието са съобразени както със съвременното обучение по управленски дисциплини, така и с реалните потребности на бизнес практиката. Фокусът е върху най-съществените на съвременните организации, новите практики и инструменти (модели) за проектиране на целево-адаптивни организации. Изясняват се качествено нови концепции (парадигми), подходи и технологии за организационно оценяване, проектиране и управление на културните ... |
|
|
В монографията се изследват ключовите организационни предпоставки и елементи, свързани с проектирането и функционирането на високоефективни виртуални екипи от структурна, управленска и процесна гледна точка. В хода на проучването бива изграден и обоснован нов концептуален интегративен модел за ефективност на виртуалните екипи, който представлява своеобразен синтез на съществуващите модели и предлага обща теоретична и методологична основа за постигането на поставените цели днес и в бъдеще. Д-р Кристиян Хаджиев е доцент по "Социално управление" и ръководител на департамент "Администрация и управление" в ... |
|
|
"Справочник по статистика. Контролни задачи и тестове" е трети преработен и допълнен вариант на издадения през 2004 година сборник "Задачи и тестове по статистика". Той е предназначен да улесни подготовката и оценяването на студентите, изучаващи общия курс по "Статистика". В справочника се представят формулите за изчисляване на характеристики от извадка, освен ако не се изкисква друго. Аналогично, използват се символите за означаване на характеристики от извадка, освен ако не се изкисква други. По прагматични съображения някои формули са представени в опростен или приблизителен вариант. ... |
|
|
Контролни задачи и тестове ... "Справочник по статистика" е преработен вариант на издадения през 2004 година сборник "Задачи и тестове по статистика". Той е предназначен да улесни подготовката и оценяването на студентите, изучаващи общ курс "Въведение в статистиката". Изложението е ориентирано към формулировките, символите и пр., разгледани в учебника "Въведение в статистиката". По правило в справочника се представят формулите за изчисляване на характеристики от извадка, освен ако не се изисква друго. Аналогично, използват се символите за означаване на характеристики от извадка, ... |
|
|
В учебника са представени ключови постановки на контролинг концепцията. Подбраната методология за излагане на учебното съдържание позволява да се формират у студентите знания и умения за практическото приложение на контролинг концепцията като ефективен подход за дългосрочно управление на съвременните организации. ... |
|
|
Съдържанието на учебните тетрадки допълва урока в учебника. Задачите са представени така, че да може да се изпълняват самостоятелно от учениците. За някои от тях са дадени отговори, които не може да се видят с просто око, а само с помощта на лупата, която е част от комплекта. Това дава възможност на учениците при работа с учебните тетрадки да правят самопроверка на знанията и уменията си и на тази база да осъществяват самооценка на своите компетентности. Учебната система по математика за 1. клас се състои от: учебник тетрадка №1 тетрадка №2 книга за учителя Изданието е част от основната учебна система по ... |
|
|
Съдържанието на учебните тетрадки допълва урока в учебника. Задачите са представени така, че да може да се изпълняват самостоятелно от учениците. За някои от тях са дадени отговори, които не може да се видят с просто око, а само с помощта на лупа. Това дава възможност на учениците при работа с учебните тетрадки да правят самопроверка на знанията и уменията си и на тази база да осъществяват самооценка на своите компетентности. Учебната система по математика за 1. клас се състои от: учебник тетрадка №1 тетрадка №2 книга за учителя Изданието е част от основната учебна система по математика. Учебната ... |
|
|
Изданието е предназначено за деца, които изпитват трудности в обучението по математика и деца със СОП. Основната учебна система вижте тук. ... Учебната тетрадка е част от комплекта адаптирани учебни материали за 1. клас за учениците, които срещат затруднения в усвояването на учебния материал, включително деца със специални образователни потребности. Съдържанието е съобразено с често срещаните трудности, свързани с възприемането на информация, работната памет, концентрацията, организацията и фината моторика. Тетрадката следва структурата и съдържанието на учебна тетрадка № 1 по математика от поредицата Голямото ... |
|
|
Книгата предлага комплексно изследване на българската реч на среднонапреднали и напреднали чуждестранни студенти от СУ "Св. Климент Охридски", като се представят най-често срещаните отклонения и грешки, регистрирани в междинния език. На базата на проведеното сред чужденците проучване се очертава нова класификация на грешките в речевите им изяви. Представени са основните грешки, допускани при изучаването на английския и руския език като чужд. ... |
|
|
Учебникът е предназначен за учениците от СПТУ по строителна механизация. Важно! Изданието е на много години и наличните бройки не са в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
Учебникът има следните предимства: задачи с различна степен на трудност; задачи, стимулиращи самостоятелната и груповата изследователска работа; добре онагледени изобразителни техники; тестове за входяща и изходяща диагностика; речник на понятията с допълнителна информация; богати междупредметни връзки. Новите знания и понятия се усвояват чрез разнообразни изобразителни и игрови дейности, които отговарят на възрастовите особености на третокласниците и надграждат уменията им от предишните два класа. Уроците са кратки, с ясни и точни определения за понятията и с лек превес на илюстрациите. Впечатление прави ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... Учебникът е част от комплекта "Чуден свят" на "Просвета". Той има следните предимства: изобразителните техники са обяснени ясно и етапите им са добре илюстрирани; практическите задачи отчитат по-големия художествен опит на учениците; при изпълняване на задачите може да се прилага диференциран подход; авторите са предвидили богати възможности за междупредметни връзки; включени са много задачи за работа в екип. Авторите дават на учителя правото сам да определя и творчески да реализира конкретното съдържание чрез въпросите и задачите в учебника. Те предлагат и ... |
