Съвременен образователен ресурс за овладяване на ключови компетентности по природни науки чрез личен опит и експериментална дейност. Предлага иновативна технология за комбинирана работа в книжното тяло и в електронна среда ИЗЗИ. Атрактивните учебни помагала разкриват единството на природните науки през призмата на личното откривателство. По забавен и любопитен начин учениците осъзнават практическото приложение на изучаваните явления и обекти, като се провокира изследователският им дух. Всяка стъпка на малкия изследовател е подкрепена с интересни опити, любопитни факти, интерактивни задачи и тестове, образователни игри, ... |
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1561 / 17.07.2020 г. ... Учебникът разкрива пред учениците тайните и тънкостите на занаята на графичния дизайнер, на видеооператора и на монтажиста. За нагледност те са илюстрирани от разнообразни свободно разпространявани приложения за създаване и обработка на компютърна графика, за цифрова обработка на звук, за работа с видео. Основна роля във всеки урок играе т.нар. Професионално предизвикателство. Това са реални проблемни ситуации, с които професионалистите се срещат всеки ден в своята работа. Справянето с тях гарантира и постигането на очакваните от учебната програма резултати. ... |
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД09 - 1596 / 17.07.2020 г. ... "Учебникът е предназначен за профилирана подготовка по информационни технологии за 11. клас в модул "Обработка и анализ на данни". Той е разработен в съответствие с учебната програма на МОН. Предлаганият учебен материал е насочен към овладяване на базисни знания, умения и отношения, свързани с учебната дисциплина. Знанията и уменията, получени в прогимназиален и първи гимназиален етап, се усъвършенстват и допълват. Изграждат се нови дигитални компетентности на ученика, които се прилагат в различни предметни области. Чрез предлагания учебен ... |
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД09 - 1623 / 22.07.2020 г. ... "Учебникът е предназначен за профилирана подготовка по информационни технологии за 11. клас в модул "Мултимедия". Той е разработен в съответствие с учебната програма на МОН. Предлаганият учебен материал е насочен към овладяване на базисни знания, умения и отношения, свързани с учебната дисциплина, като е акцентирано върху проектирането и изграждането на мултимедийни продукти и на необходимите за тази цел медийни средства. Изграждат се нови дигитални компетентности на ученика, които се прилагат в различни предметни области. Учебното ... |
|
Контурните карти и упражнения са в съответствие с изискванията на актуалната учебна програма по география и икономика за 5. клас. Съвместими са с одобрените от МОН учебници по география и икономика. Може да се използват и като самостоятелно помагало за подготовка и практическо прилагане и тестване на знанията. Контурните карти са съставени от картографско издателство с традиции в областта на картографията и водещи специалисти в областта на географията и методиката на преподаване по география и икономика. Съдържат задачи за подпомагане и целенасочена подготовка към покриване на целите и изискванията по учебната програма. ... |
|
В последните десетилетия неимоверно се увеличи необходимостта от проектиране и създаване на програмни системи с различно предназначение. В същото време архитектурата на компютрите, предложена от Джон фон Нойман, остана почти непроменена, а производителността на програмисткия труд растеше със значително по-бавни темпове. Всичко това наложи търсенето на по-ефективни методи и технологии за производство на програми, както и създаване на мощни средства за абстракция в езиците за програмиране (ЕП). В тази връзка се появиха нови по-съвършени механизми за абстракция, позволяващи процесът на създаване на програмни продукти да ... |
|
Книгата е посветена на състезателното програмиране за българските ученици от група С за 7. клас и 8. клас. Това е най-младшата възрастова група, за която се провеждат и международни състезания по информатика. Книгата е предназначена да обезпечи с материали подготовката на състезателите за участие в български и международни състезания по програмиране и включва всички теми от утвърдения тематичен план за групата. Всяка тема е представена с теоретичен материал, богато онагледен със задачи за написване на програма и решения на някои от тях. Езикът за програмиране, на който са написани решенията е най-често използваният от ... |
|
Задачите от сборника по математика за 12. клас са подходящи за самоподготовка и за работа в клас, подготовка за състезания, олимпиади и Държавен зрелостен изпит по математика. Задачите в сборника са систематизирани по реда на темите от общообразователната програма по математика за 12. клас, които са част и от материала за Държавен зрелостен изпит: Статистика Уравнения Неравенства Екстремални задачи Отделните уроци започват с кратка теоретична част. Припомнят се определения, свойства, теореми и следствия. За някои от темите са приведени конкретни примери с техните решения. Задачите са групирани по степен на ... |
|
Огромната част от съвременния софтуер, предназначен да подпомага дейността на институциите, бизнеса и отделната личност, използва - под една или друга форма, в по-голям или по-малък обем - съхранени в компютрите данни. Утвърден през годините подход за събиране, съхраняване и обработка на нужните на един субект данни е, с използването на Система за управление на бази от данни (СУБД). Целта за третия модул на Профил Информатика е, да запознае учениците с теоретичните основи на базите от данни и практическите аспекти на използването им. В първия раздел са разгледани, на принципно ниво, понятията информация, информационна ... |
|
В това издание са включени и двете части на романа - "Ян Бибиян" и "Ян Бибиян на Луната". Публикувани за първи път през 1933 г. и 1934 г., днес те се срещат с ново поколение читатели. И разкриват пред тях различна и вълнуваща страна от творчеството на Елин Пелин, което малчуганите познават от сладкодумните приказки и басни, а по-големите ученици - от великолепните разкази, от повестта "Гераците" и от сборника "Под манастирската лоза". "В едно малко градче, при една висока планина, при една голяма река имаше едно хлапе. Но то не приличаше на другите." - така започва първият ... |