Всяка страница в тетрадката съответства на урочна тема в читанката. Задачите са разнообразни по форма - с избираем и със свободен отговор. Предоставя се възможност за писмена изява на третокласниците по повод на изучаваната художествена творба. Така се продължава усъвършенстването на читателската, литературната и езиковата култура на учениците. С включените в тетрадката интересни въпроси, игрословици и забавни задачи обучението по литература става по-лесно и по-приятно за обучаваните. Учебната система по български език и литература за 3. клас за подпомагане на обучението, организирано в чужбина се състои от: ... |
|
Тетрадката е в помощ на първокласниците в етапа на ограмотяване. Упражненията са насочени към развиване на фината моторика и овладяване на графически правилното изписване на буквите чрез: изписване и свързване на елементи по образец; копиране на основната форма по контур; самостоятелно изписване на буквите; правилно свързване на букви в срички; спазване на основните графически изисквания при писане на думи. В тетрадката са включени изречения за препис от печатен в ръкописен вариант. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, ... |
|
Тетрадката е в помощ на първокласниците в етапа на ограмотяване. Упражненията са насочени към развиване на фината моторика и овладяване на графически правилното изписване на буквите чрез: изписване и свързване на елементи по образец; копиране на основната форма по контур; самостоятелно изписване на буквите; правилно свързване на букви в срички; спазване на основните графически изисквания при писане на думи. В тетрадката са включени изречения за препис от печатен в ръкописен вариант. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, ... |
|
Ран Босилек е един от най-обичаните български автори за деца. Автор е на много книги с поезия и преразказани народни приказки. Любими на поколения деца са неговите приказки в стихове, посветени на едно весело момче с прякор Патиланчо и неговите приятели. Книгата е част от поредицата "Българска класика за деца" на издателство "Пан". ... |
|
Пълно издание. ... Астрид Линдгрен е написала три романа за червенокосата Пипи: "Пипи Дългото чорапче" (1945), "Пипи се качва на кораба" (1946) и "Пипи в южните морета" (1948). През 1968 г. на български език се появява книга със заглавие "Пипи Дългото чорапче". В нея както и в по-следващите ѝ издания, са включени част от разказите за Пипи от трите романа. И по-точно - 24 от общо 32 глави. Така близо една трета от историите за червенокосото момиче остават непознати за нашия читател. В настоящото издание в събрана цялата трилогия за Пипи. "Искам да пиша за читатели с ... |
|
Включените в читанката художествени текстове са подбрани съобразно следните тематични области: аз и моята Родина; аз и моето семейство; аз съм вече ученик; аз и природата; празници; що е то?; в света на приказките; весели игри; Включени са 4 урока за нови знания и 16 урока за затвърдяване и обобщаване. Основен акцент в урока за възприемане на художествен текст е изграждането на начални умения за възприемане и интерпретация. Учениците се запознават с характерните жанрови особености на приказката, разказа, стихотворението и гатанката. Учебните задачи са ориентирани към четене с разбиране, подборно четене, устно ... |
|
Таблото има 2 страни - на лицевата е разположена снимка на паметника на Светите братя Кирил и Методий, намиращ се пред Националната библиотека, а на гърба на таблото е предоставена синтезирана информация за живота им по години. Таблото е чудесно помагало за часовете по история. Светите братя Кирил и Методий са създателите на нашата азбука. Първо са създали глаголицата през 855 г., служела за писменост на стария църковнославянски език. После създават кирилицата, на която пишем ние, част от другите славянски народи, както и много други. 24 май е обявен за Ден на българската просвета и култура и на славянската писменост. ... |
|
Тетрадката към читанката за 2. клас е предназначена за разширяване и задълбочаване на литературните компетентности на учениците. Предложените учебни дейности подпомагат усъвършенстването на четивната техника и възприемането на произведенията, включени в читанката. Разнообразните задачи допринасят за осмислянето на новите понятия и развиването на комуникативноречевите способности на учениците. Тетрадката може да се използва в уроците по литература и за самостоятелна подготовка. Учебната система по български език и литература за 2. клас се състои от: учебник по български език тетрадка № 1 по български език ... |
|
Тетрадка № 2 е предназначена за развитие и усъвършенстване на комуникативноречевите умения на учениците. Съдържа упражнения за уместна употреба на езиковите средства съобразно комуникативната цел, преразказ на кратък художествен повествователен текст, конструиране на текст с помощта на учителя, овладяване на правила за речева учтивост. Учебната система по български език и литература за 2. клас се състои от: учебник по български език тетрадка № 1 по български език тетрадка № 2 по български език читанка тетрадка към читанка книга за учителя по български език книга за учителя по литература ... |
|
Тетрадка № 1 подпомага задълбочаването на знанията на второкласниците за строежа на езика, за езиковите и речевите единици, за някои правописни, правоговорни, пунктуационни и граматични норми. Използва се в уроците за упражнение и затвърдяване на знанията. В нея са включени и самостоятелни работи за диагностика на входното и изходното ниво на учениците. Учебната система по български език и литература за 2. клас се състои от: учебник по български език тетрадка № 1 по български език тетрадка № 2 по български език читанка тетрадка към читанка книга за учителя по български език книга за учителя по ... |
|
Читанката включва разнообразни текстове: приказки, разкази, стихотворения, гатанки, басни, народни песни, текстове с познавателен характер. Те провокират малките ученици да четат с удоволствие, да разсъждават и да съчиняват. Теоретичната информация е поднесена ясно и разбираемо. По практически път учениците се запознават с жанровите особености на конкретния текст, изпълняват учебни задачи, насочени към четене с разбиране. Изграждат умения за отделяне на епизодите в текста и за откриване и характеристика на литературните герои. Ориентират се в спецификите в художествената форма и във връзката между текст, заглавие и ... |
|
"...Ако обичаш едно цвете, което съществува само в един екземпляр сред милиони и милиони звезди, това стига, за да си щастлив, когато гледаш звездите. Мислиш си: " Моето цвете е там някъде.." Но ако овцата изяде цветето, за теб сякаш угасват всички звезди! И това не е важно!" Из книгата ... |