| Монографията представя многомерна скала за оценка на агресивността в юношеска възраст, формирана от седем компонента: Физическа агресия, Вербална агресия, Индиректна агресия, Гняв, Враждебност, Недоверие и Морален скептицизъм. Описани са конструирането и психометричните характеристики на инструмента (надеждност и валидност), процедурата на изследване и интерпретацията на резултатите.  Книгата ще бъде полезна на специалисти с професионални интереси в областта на психологичното оценяване.  Пламен Калчев е професор в Софийския университет "Св. Кл. Охридски", доктор на психологическите науки. Публикувал е осем  ...  | 
|  | 
| Монографията представя българска адаптация на Юношески въпросник за психопатни черти (Andershed et al., 2002): факторна структура, надеждност, валидност и норми. Книгата е предназначена за специалисти в областта на психологическата диагностика и оценка на развитието.   Пламен Калчев  е професор в Софийския университет "Св. Климент Охридски", доктор на психологическите науки. ...  | 
|  | 
| Настоящото ръководството представя тест за училищна готовност (ТУГ): конструиране на инструмента (структура, надеждност, валидност и норми), провеждане на изследването и интерпретация на резултатите. Книгата е предназначена за специалисти, занимаващи се с психологическа диагностика и оценка на развитието.   Пламен Калчев  е професор в Софийския университет  Св. Климент Охридски, доктор на психологическите науки. ...  | 
|  | 
| Ръководството представя скала за оценка на три важни параметъра на интеграцията в социалната мрежа на връстниците: агресия, виктимизация и социална подкрепа. Описани са конструирането и психометричните характеристики на инструмента (надеждност и валидност), процедурата на изследване и интерпретацията на резултатите. Книгата ще бъде полезна на специалисти с професионални интереси в областта на психологичното оценяване.   Пламен Калчев  е професор в Софийския университет „ Св. Климент Охридски “, доктор на психологическите науки. ...  | 
|  | 
| Второ преработено издание. ... Ръководството представя конструирането и използването на многомерна скала за оценка на основни видове тревожност в юношеска възраст. Детайлно са описани: провеждане на изследването, обработката и анализът на резултатите. Книгата ще бъде полезна на специалисти с професионални интереси в областта на психологичното оценяване. ...  | 
|  | 
| Петата част на поредицата "Скали за тревожност в детска и юношеска възраст" съдържа адаптацията на три съвременни инструмента за оценка на обсесии и компулсии: Падуански въпросник (PI), Въпросник за обсесии и компулсии – кратка ревизирана версия (OCI-R) и Флоридски въпросник за обсесии и компулсии (FOCI), както и три скали за оценка на асоциирани с обсесиите и компулсиите личностни характеристики: за обсесивни убеждения (OBQ), безпокойства (PSWQ) и потискане на мисли (WBSI). Представени са надеждността, валидността и нормативните стойности при български юноши. Книгата ще бъде полезна на специалисти с  ...  | 
|  | 
| "Скали за тревожност в детска и юношеска възраст" продължава втора част от изследването на "интернализираните" проблеми на развитието и представя адаптацията на един от най-популярните и често използвани инструменти в юношеска възраст - Ревизираната детска скала за социална тревожност на А. Лагрека. Описани са конструирането на българския вариант на метода (структура, надеждност, валидност и норми), провеждането на диагностичното изследване и интерпретацията на резултатите. Книгата е предназначена за специалисти с професионални интереси в областта на психологичната диагностика и оценяване. ...  | 
|  | 
| Пламен Калчев  е професор в Софийския университет "Св. Климент Охридски", доктор на психологическите науки. Монографията представя кратка форма на скалата на К. Риф за оценка на психичното благополучие в юношеска възраст: конструиране на инструмента (структура, надеждност, валидност и норми), провеждане на изследването и интерпретация на резултатите. Книгата е предназначена за специалисти, занимаващи се с психологическа диагностика и оценка на развитието. ...  | 
|  | 
| Тази монография продължава изследването на агресията в юношеска възраст и представя  пет самоописателни скали: за Предъвкване на негативния опит, Поведение в проблемни социални ситуации, Екстернализирани проблеми на развитието, Емпатия и Морална неангажираност.  Описани са конструирането и психометричните характеристики (надеждност и валидност) на всеки от инструментите. Книгата ще бъде полезна на специалисти с професионални интереси в областта на психологичното оценяване. ...  | 
|  | 
| Учебник за специалисти по здравни грижи. ... Човекът в неговото психично съзряване - от раждането до формирането на личността е представлявал интерес на научно дирене в редица научни области: антропология, медицина, психология, педагогика, право. Формирането на индивида като уникално неповторима личност е резултат от сложното единство на биологична даденост, психически заложби и социално влияние. Медицинската практика, както и тази на всяка една дисциплина, работеща с деца изисква познаване на динамиката в детското психическо развитие в норма и патология.  Книгата е замислена като учебно помагало на обучаващите се  ...  | 
|  | 
| Предложените в книгата техники и упражнения ще позволят на учители, училищни психолози, педагогически съветници и други специалисти да насочат усилията си за повишаване на образователните резултати и мотивацията за учене на децата и учениците с хиперактивност и дефицит на внимание. ...  | 
|  | 
| 365 вдъхновяващи послания, които ще отворят сърцата ви за повече любов в новото хилядолетие  ... Ние израстваме заедно в любовта, като преодоляваме нейните предизвикателства. Сега се вслушайте в дълбините на сърцето си, в искреното желание на душата си да обича и да бъде обичана. Обещайте си да четете всеки ден своите вдъхновения и накрая ще пожънете успех. Освен че заслужавате нежна и трайна връзка, необходимо е да работите, за да я постигнете. Нека тези вдъхновения за всеки ден би помогнат да създадете връзката на вашите мечти. Благодаря ви, че ми позволихте да променя живота ви, благодаря ви и че отделихте време, за  ...  |