Одобрен със заповед № РД 09 - 1586 / 17.07.2020 г. ... Учебникът по география и икономика за 11. клас - Модул 2, съдържа научно коректна, систематизирана, актуална и добре илюстрирана информация за географията на обществото, регионите и страните. На ясен и достъпен език са обяснени сложните теми: "Политическа география и геополитика"; "Геополитически и икономически концепции за развитие на обществото"; "Геополитика и икономическо развитие"; "Електорална география"; "Демографски процеси"; "Демографски проблеми и демографска политика"; "Селища"; & ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1556 / 17.07.2020 г. ... Учебната програма за модул 1 е фокусирана върху: преговор и обобщение на изученото до момента за работа с електронни таблици и техните функционалности; обработка на големи обеми от данни чрез електронни таблици и софтуер за статистическа обработка на данни; същност и значение на информационните системи; проектиране и създаване на бази от данни и на информационни системи. Учебното съдържание е представено по начин, който позволява гъвкавост при определяне на часовете за нови знания, упражнения, проверка и оценка и работа по проекти в съответствие с ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1565 / 17.07.2020 г. ... Какво представлява междутекстовостта и какъв е механизмът, по който връзките между книгите опират в един безкраен културен хоризонт? Как един от най-изявените представители на световната литературна мисъл през 20. век - Хорхе Луис Борхес, свързва Вселената с Библиотеката? В какво се изразява духовното родство между автори от различни епохи и географски ширини? Как разработват мотива за любовта О. Хенри в разказа си "Даровете на влъхвите" и Георги Господинов в своята коледна история "О, Хенри"? По какво си приличат и по какво се различават ... |
|
|
Одобрено от МОН със заповед № РД 09-1153/21.05.2020 г. ... Идеята за история на идеите принадлежи на американския философ и историк Артър Лавджой (Arthur Lovejoy, 1873 - 1962). През 1936 г. той издава книгата "Великата верига на битието: Изследване историята на една идея" (The Great Chain of Being: The Study of the History of an Idea). В нея ученият излага своя възглед за обособяване на история на идеите като специфична насока на историческото дирене, която да е различна не само от история на философията, но и от другите области на историческо изследване (обща история, история на религията, история на ... |
|
|
Одобрено от МОН със заповед № РД 09-1153 / 21.05.2020 г. ... Акцентите в обучението в този модул са поставени върху планирането, проектирането, изграждането и поддръжката на мултимедиен продукт и защитата му пред публика; върху оценката на мултимедийни продукти, разработени с помощта на съвременни информационни и комуникационни технологии. На страниците на изданието има код за достъп до електронния вариант на продукта. Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН със заповед № РД 09 - 1153 / 21.05.2020 г. ... "Скъпи ученици, Историята на света, на българските земи и на българите, на която сме посветили нашите уроци, е преди всичко история на хората и на обществата, които те създават, след като осъзнават предимството да живеят заедно и заедно да се справят с предизвикателствата, идващи от природата и от сблъсъка с други хора. Известна е максимата, че човекът съществува и се развива само в обществото, докато вън от него той е прашинка, подвластна изцяло на съдбата. А дори и примерите за самостоятелна борба с природата, като този на Робинзон Крузо, ... |
|
|
Одобрен със заповед № РД 09 - 1573 / 17.07.2020 г. ... Учебното съдържание е структурирано в пет тематични раздела: Химична термодинамика Химична кинетика Системи от две или повече вещества Строеж на атома и Периодична система Строеж и свойства на веществата Авторският колектив е променил мястото на разделите 1. и 2. Те заемат мястото на разделите 4. и 5. Така курсът започва с химична термодинамика. Термодинамичният подход на изучаване на обектите в началото на курса дава възможност теоретичният материал да се използва и при интерпретиране на учебен материал, включен в теми, които се изучават в останалите ... |
|
|
Оценителите на Министерството на образованието и науката, одобрили учебника, изтъкват следните негови достойнства: сложни научни понятия са обяснени на ясен и разбираем за учениците език; всяко ново понятие се разглежда във взаимовръзката си с въведените преди него понятия; плурализъм на гледните точки към всяко ново понятие; новите знания са въведени чрез актуални примери от съвременния живот, познати и разбираеми за учениците. Към тези достойнства ще добавим разнообразието от кинозадачи. При тях документални и игрални филми в електронния вариант на учебника допълват и разширяват знанията за новите понятия и ... |
|
|
Какво представлява междутекстовостта и как да откриваме диалозите между художествените творби? На този и на много други въпроси отговаря учебникът по литература за 11. клас на издателство Просвета - София. Той поднася учебното съдържание професионално и научно издържано, но в същото време по достъпен и интересен начин. В него са включени целите произведения или необходимите откъси от предвидените за изучаване творби. Уроците са структурирани по един и същ начин, за да се създадат максимално добри условия за съпоставка. Знанията се овладяват чрез повтарящи се рубрики. В края на всеки урок има обобщение и тестови задачи по ... |
|
|
Учебникът е създаден с мисълта да постави началото на подготовката на учениците за Държавния зрелостен изпит в края на 12. клас и съдържа: кратка и достъпно поднесена информация по предвидените от учебната програма теми; просто и в същото време научно коректно формулирани правила, представящи правоговорната, правописната, пунктуационната, граматичната и лексикалната норма на българския книжовен език; лесно приложими начини за проверка на правоговорната, правописната, пунктуационната, граматичната и лексикалната правилност на текстовете, които учениците създават; практически насоки за създаване на есе по житейски ... |
|
|
Теорията и селекцията на задачи допълват темите от учебната програма по математика за 11. клас, които са част и от материала за Държавен зрелостен изпит. Структурата на помагалото позволява паралелното използване с учебника, като целта е да се затвърдят, допълнят и обогатят познанията на учениците. Всяка от темите започва с някои основни теоретични положения или конкретни примери. Задачите са подредени в логическа последователност и по степен на трудност в две групи. Почти за всички задачи от сборника са дадени отговори, упътвания или решения. Сборникът е предназначен за самоподготовка и за работа в клас, както и за ... |
|
|
Това учебно пособие съдържа подробно решени задачите от стр. 96 до края на учебника Математика за 10. клас с авторски колектив Пламен Паскалев, Мая Алашка, Райна Алашка. То има за задача да подпомогне учениците от 10. клас в овладяване на задължителния учебен материал. Също така сборникът може да послужи при подготовката на учениците за класни, контролни работи, за текущите изпитвания и за подготовка за изпита за Национално външно оценявате (НВО) след 10. клас. Тук може да откриете решените задачи, покриващи част 1 от изучавания материал от учебника по математика на издателство Архимед. Към помагалото има ... |
