Учебното помагало е насочено към постигане на ниво А1.2. (по Общата европейска езикова рамка) на владеене на Български език. Основните езикови проблеми, които се изясняват в него, са: показателни местоимения; лични местоимения - винителни форми; глагол съм - минало и бъдеще време; членуване на съществителни имена; предлози; бройна форма на съществителни имена. Всяка от езиковите категории се усвоява в контекста на формирането на четирите основни комуникативно-речеви умения: слушане, четене, писане и говорене. За успешното развиване на умението за слушане с разбиране е разработена система от задачи, подредени ... |
|
|
Учебното помагало е част от системата Заедно. ... Учебното помагало за 1. клас е насочено към постигане на ниво А1.1. (по Общата европейска езикова рамка) на владеене на българския език. Основните езикови проблеми, които се изясняват в помагалото, са: лични местоимения - именни форми; глаголът съм - сегашно време; съществително име - род и число; глаголите имам / нямам - сегашно време; въпросителни изречения с въпросителни частици и местоимения; бройни числителни. Отличителна черта на помагалото е постигането на оптимален баланс при формирането на двете групи речеви умения: рецептивни (слушане и четене) и ... |
|
|
Монографията Читателски профил на учениците от първи до четвърти клас съдържа в систематизиран вид актуални научнотеоретични постановки за различни типове четене и стратегии на четене, авторски класификации за типология на читателите. Очертани са спецификите в читателския профил на учениците в 1. клас - 4. клас: читателски интереси, любими книги, особености в поведението им като читатели. Научното изложение включва анализ на учебните програми по български език и литература за 1. - 4. клас (2002 - 2003, 2015 - 2017 г.), както и на алтернативните читанки за 1. - 4. клас, одобрени от МОН в периода 2016 - 2019 г., които и ... |
|
|
В това помагало е обърнато специално внимание на възможността да се ползва за подготовка за НВО. Целта на помагалото е максималното лесно и бързо овладяване на българския език от учениците в 7. клас с подчертана насоченост към практическото му приложение в различните комуникативни речеви ситуации. Водещи идеи: изданието включва урочни разработки по темите от учебната програма по БЕ (като роден език) за 7. клас за обучението в чужбина по начин, който е познат на учениците от предишните класове, което предполага използването на по-малко време за ориентиране в съдържанието; допълване на учебния комплект по БЕЛ за 7. ... |
|
|
По учебната програма за 2025/2026 г. ... Целта на настоящото помагало е осигуряването на ефективно работеща педагогическа технология и подпомагане на обучението по български език и литература в 6. клас за обучението, организирано в чужбина. Водещи идеи: единство, компактност и последователност в процеса на обучение; запазване на структурата и схемата на урочните разработки по темите от учебната програма по БЕ (като роден език) за 5. клас за обучението в чужбина; помагалото е в единство с учебния комплект по БЕЛ за 6. клас, за обучението в чужбина за модул 1 и осигурява отлична възможност за постигане на ... |
|
|
Изданието е първото от системата за обучение по български език в 5. - 7. клас, организирано в чужбина. То реализира авторовата идея за осигуряване на единен учебен процес в прогимназиалния етап, в които теорията за езика е в основата на практикуването в конкретната речева ситуация по правилен и адекватен начин. Помагалото комбинира по ефективен начин кратко представената теоретична информация за езиковите понятия и явления с разнообразни практически задачи. Използваната педагогическа технология подпомага лесното овладяване на учебното съдържание. Използването на опорен художествен или научнопопулярен текст при ... |
