Одобрено със заповед № РД 09 - 1426 / 13.07.2021 г ... Литературата за 5. клас на "Просвета" е създадена според новата учебна програма на МОН по български език и литература за обучението, организирано в чужбина и се изучава в училищата като първи език. В нея ще намерите рубриките: ново знание; научаваме повече; знаете ли, че...; галерия; обобщение подпомагат овладяването на базисни знания, умения и отношения, свързани с митологията, с фолклора и с литературата. Въпросите и задачите към всяка от включените творби са насочени едновременно в две посоки: развиване на уменията за възприемане и ... |
|
|
Одобрен със заповед РД09 - 1448 / 07.07.2020 г. ... Учебното помагало по български език за 7. клас (ниво В1) е третата част от системата учебни помагала на издателство "Просвета", предназначени за обучението, организирано в чужбина. То доразвива оригиналната авторска концепция - плод на богатия и успешен опит на доц. д-р Петя Несторова, д-р Венера Матеева-Байчева, д-р Катерина Томова и д-р Борислав Борисов като преподаватели по български език на чужденци. Предимство на помагалото е, че в него са вложени проверени в практиката и доказали своята висока резултатност методически идеи. Това е гаранция за ... |
|
|
Одобрен със заповед РД09 - 1450 / 07.07.2020 г. ... Учебното помагало по български език за 6. клас (ниво В1.1) е втората част от поредицата учебни помагала на издателство "Просвета", предназначени за обучението, организирано в чужбина. В него е вложена оригинална авторска концепция - плод на богатия и успешен опит на доц. д-р Петя Несторова, д-р Венера Матеева-Байчева, д-р Катерина Томова и д-р Борислав Борисов като преподаватели по български език на чужденци. В помагалото са реализирани оригинални методически идеи, проверени в практиката и доказали своята висока резултатност. То ще бъде надежден ... |
|
|
Учебното помагало е насочено към постигане на ниво А2.2 по Общоевропейската езикова рамка за владеене на български като втори език. В него се доразвиват знанията и уменията за правилна употреба на българския език, усвоени в предходните класове. Учебните задачи са свързани с езикови компетентности, съответстващи на темите и очакваните резултати, посочени в първия модул на учебната програма. В упражнителните уроци се затвърдяват знанията и се доразвиват уменията за правилна употреба на българския език. Задачите са подбрани така, че да може да се работи с ученици с различно равнище на владеене на български език. Дейностите ... |
|
|
Помагалото е насочено към постигане на ниво А2.1 по Общоевропейската езикова рамка за владеене на български като втори език. В него се затвърдяват и надграждат знанията и уменията, усвоени в 1. и 2. клас. Учебните задачи са свързани с езикови компетентности, съответстващи на темите и очакваните резултати, посочени в първия модул на учебната програма. Застъпени са и упражнителни уроци за доразвиване на уменията за правилна употреба на българския език. Задачите са подбрани така, че да може да се работи с ученици с различно равнище на владеене на български език и изучаването му като втори чужд език. Работата върху ... |
|
|
Учебното помагало осигурява обучението по първия модул Български език като втори - ниво А1.2 от учебната програма по български език и литература за втори клас за обучението, организирано в чужбина. В него се доразвиват знанията и уменията за правилна употреба на българския език, усвоени чрез обучението в първи клас. Учебните задачи са свързани с езикови компетентности, съответстващи на темите и очакваните резултати, посочени в първия модул на учебната програма. Работата върху езиковите категории в помагалото е насочена към: усъвършенстване на уменията на учениците да говорят и четат правилно и да пишат грамотно; ... |
|
|
Учебното помагало по български език за 5. клас (ниво А2+) е създадено от опитни преподаватели по български език за чужденци. Доц. Петя Несторова, Андония Куцарова и Мая Андонова са вложили в него оригинални методически идеи, проверени в практиката и доказали своята висока резултатност. Помагалото може да бъде надежден пътеводител при овладяването на българския език като втори език, както и при екипната работа в клас, така и в процеса на самоподготовка на учениците. За това допринася силната практическа насоченост на включените в него уроци, постигната чрез: функционална композиция на отделните урочни единици; ... |
