Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. ... Âòîðàòà ÷àñò íà ïîìàãàëîòî "11 òåñòà ïî áúëãàðñêè åçèê è ëèòåðàòóðà çà âúíøíî îöåíÿâàíå è êàíäèäàòñòâàíå ñëåä 7. êëàñ - ÷àñò 2" ñúäúðæà øåñò òåñòà, êîèòî ñà ðàçðàáîòåíè ïî èçïèòíèÿ ôîðìàò, è ïåò êîíòðîëíè òåñòà ïî ÁÅË. Âñè÷êèòå åäèíàäåñåò òåñòà ñëåäâàò íîâàòà ó÷åáíî-èçïèòíà ïðîãðàìà ïî áúëãàðñêè åçèê è ëèòåðàòóðà, êàòî âúïðîñèòå â òÿõ ñà ñúîáðàçåíè ñ ïîñëåäîâàòåëíîñòòà íà òåìèòå è õóäîæåñòâåíèòå ïðîèçâåäåíèÿ, çàëîæåíè â ãîäèøíîòî òåìàòè÷íî ðàçïðåäåëåíèå ïî äâàòà ïðåäìåòà. Çàäà÷èòå â ïðåäëîæåíèòå òåñòîâå ïîçâîëÿâàò ïðàêòè÷åñêîòî ïðèëîæåíèå íà ïðèäîáèòèòå ... |
|
|
Àóäèîäèñêúò êúì ó÷åáíèêà ñúäúðæà âñè÷êè òåêñòîâå çà ñëóøàíå, ñðåä êîèòî àâòåíòè÷íè äèàëîçè, íîâèíè, èíòåðâþòà è óïðàæíåíèÿ çà ïðàâîãîâîð. Ó÷åáíàòà ñèñòåìà "Logisch! - íèâî B1" ñå ñúñòîè îò: ó÷åáíèê ó÷åáíà òåòðàäêà èíòåðàêòèâíà âåðñèÿ íà ó÷åáíèêà - CD-ROM 2 CD ñ àóäèîìàòåðèàëè êíèãà çà ó÷èòåëÿ ñ èíòåãðèðàíà âåðñèÿ íà ó÷åáíàòà òåòðàäêà Èçáðîåíèòå êîìïîíåíòè îò ó÷åáíàòà ñèñòåìà ñå ïðîäàâàò ïîîòäåëíî. Çà äà çàêóïèòå íÿêîé îò òÿõ, ïîñëåäâàéòå ñúîòâåòíèÿ ëèíê. ... |
|
|
Lektionen 1 - 6. Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene. ... Íàñòîÿùîòî èçäàíèåòî íà ïîïóëÿðíàòà ó÷åáíà ñèñòåìà å íàïúëíî ïðåðàáîòåíî è ðàçøèðåíî. Ñèñòåìàòà âêëþ÷âà è íèâî Â1+ ñ ïðåãîâîð íà íàé-âàæíèòå ãðàìàòè÷íè è ëåêñèêàëíè òåìè è óìåíèÿ â 6 óðîêà, êîèòî äà îñèãóðÿò ïëàâíî âúâåæäàíå íà ó÷åíèöèòå âúâ âèñîêèòå íèâà Â2 è Ñ1. Àêòóàëèçèðàíèòå è ïðåðàáîòåíè òåêñòîâå è òåìè, ñâåæèÿò äèçàéí, öåëåíàñî÷åíîòî ïðåäàâàíå íà ñòðàòåãèèòå è ìíîãîáðîéíèòå óïðàæíåíèÿ ñà õàðàêòåðèñòèêèòå íà óñïåøíàòà ó÷åáíà ñèñòåìà. Ñèñòåìàòà ïîäãîòâÿ çà èçïèòèòå Goethe-Zertifikat B2 und C1, telc Deutsch C1 Hochschule, telc Deutsch B2 und ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. Îðèåíòèðàíî êúì íîâàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. ... Ïîïóëÿðíàòà ïîðåäèöà îò 5. êëàñ äî 7. êëàñ îñèãóðÿâà îñíîâíèòå òåìè îò íîâàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà çà ñúîòâåòíèÿ êëàñ. Çàáàâíè ñèòóàöèè âúâåæäàò ìàòåðèàëà îò âñÿêà òåìà, îíàãëåäåí ñ äîñòúïíè îáÿñíåíèÿ íà áúëãàðñêè åçèê è ïîëåçíè ïðèìåðè. Ðàçäåëèòå ñ óïðàæíåíèÿ ïîìàãàò â óñâîÿâàíåòî íà òðóäíèÿ ìàòåðèàë, à òåñòîâåòå ñëåä âñÿêà òåìà äàâàò âúçìîæíîñò çà áúðçà ñàìîîöåíêà. Êëþ÷úò â êðàÿ íà âñÿêà êíèæêà âêëþ÷âà îòãîâîðèòå êúì óïðàæíåíèÿòà è òåñòîâåòå. Àòðàêòèâíîòî öâåòîâî îôîðìëåíèå íà êíèæêèòå ïðàâè ðàáîòàòà ñ òÿõ ëåñíà è ïðèÿòíà. ... |
|
|
Ïîìàãàëîòî ñúäúðæà òåñòîâå êúì âñåêè óðîê ïî ôîðìàòà íà èçïèòèòå "Fit in Deutsch 2" (neu) è "OSD" "KID A2" çàåäíî ñ ðåøåíèÿ, ïîëåçíè ñúâåòè çà ïîäãîòîâêà, çàïèñè íà òåêñòîâåòå çà ñëóøàíå è ïðèìåðíè òåñòîâå â èíòåðíåò. Ó÷åáíàòà ñèñòåìà "Logisch! Neu - íèâî A2" ñå ñúñòîè îò: ó÷åáíèê A2 ó÷åáíèê A2.1 ó÷åáíèê A2.2 ó÷åáíà òåòðàäêà A2 ó÷åáíà òåòðàäêà A2.1 ó÷åáíà òåòðàäêà A2.2 òåòðàäêà ñ óïðàæíåíèÿ êíèãà çà ó÷èòåëÿ êíèãà ñ òåñòîâå Èçáðîåíèòå êîìïîíåíòè îò ó÷åáíàòà ñèñòåìà ñå ïðîäàâàò ïîîòäåëíî. Çà äà çàêóïèòå íÿêîé îò òÿõ, ïîñëåäâàéòå ñúîòâåòíèÿ ëèíê. ... |
|
|
Ïîìàãàëîòî îñèãóðÿâà 4 ñòðàíèöè ñ äîïúëíèòåëíè óïðàæíåíèÿ ïî ãðàìàòèêà è ëåêñèêà êúì âñåêè óðîê îò ó÷åáíèêà. Ó÷åáíàòà ñèñòåìà "Logisch! Neu - íèâî A2" ñå ñúñòîè îò: ó÷åáíèê A2 ó÷åáíèê A2.1 ó÷åáíèê A2.2 ó÷åáíà òåòðàäêà A2 ó÷åáíà òåòðàäêà A2.1 ó÷åáíà òåòðàäêà A2.2 òåòðàäêà ñ óïðàæíåíèÿ êíèãà çà ó÷èòåëÿ êíèãà ñ òåñòîâå Èçáðîåíèòå êîìïîíåíòè îò ó÷åáíàòà ñèñòåìà ñå ïðîäàâàò ïîîòäåëíî. Çà äà çàêóïèòå íÿêîé îò òÿõ, ïîñëåäâàéòå ñúîòâåòíèÿ ëèíê. ... |
|
|
Êíèãàòà ñúäúðæà òåñòîâå êúì âñåêè óðîê, êàêòî è ðàçëè÷íè çàäà÷è ïî ôîðìàòà íà èçïèòèòå "Fit in Deutsch 1" (Geothe-Institut), "KID 1" (OSD) è "DSD I", êîèòî ñúáðàíè çàåäíî îáðàçóâàò ïî åäèí öÿë ïðèìåðåí òåñò çà âñåêè îò òðèòå èçïèòà. Ó÷åáíàòà ñèñòåìà "Logisch! Neu - íèâî A1" ñå ñúñòîè îò: ó÷åáíèê ó÷åáíà òåòðàäêà DVD-ROM ñ èíòåðàêòèâíà âåðñèÿ íà ó÷åáíèêà è ó÷åáíàòà òåòðàäêà ó÷åáíà òåòðàäêà ñ àóäèî ìàòåðèàëè (A1.1) ó÷åáíèê ñ àóäèî ìàòåðèàëè (A1.1) ó÷åáíà òåòðàäêà ñ àóäèî ìàòåðèàëè (A1.2) ó÷åáíèê ñ àóäèî ìàòåðèàëè (A1.2) òåòðàäêà ñ óïðàæíåíèÿ êíèãà çà ... |
|
|
Ïîìàãàëîòî îñèãóðÿâà 4 ñòðàíèöè ñ äîïúëíèòåëíè óïðàæíåíèÿ ïî ãðàìàòèêà è ëåêñèêà êúì âñåêè óðîê îò ó÷åáíèêà. Ó÷åáíàòà ñèñòåìà "Logisch! Neu - íèâî A1" ñå ñúñòîè îò: ó÷åáíèê ó÷åáíà òåòðàäêà DVD-ROM ñ èíòåðàêòèâíà âåðñèÿ íà ó÷åáíèêà è ó÷åáíàòà òåòðàäêà ó÷åáíà òåòðàäêà ñ àóäèî ìàòåðèàëè (A1.1) ó÷åáíèê ñ àóäèî ìàòåðèàëè (A1.1) ó÷åáíà òåòðàäêà ñ àóäèî ìàòåðèàëè (A1.2) ó÷åáíèê ñ àóäèî ìàòåðèàëè (A1.2) òåòðàäêà ñ óïðàæíåíèÿ êíèãà çà ó÷èòåëÿ + DVD êíèãà ñ òåñòîâå + CD Èçáðîåíèòå êîìïîíåíòè îò ó÷åáíàòà ñèñòåìà ñå ïðîäàâàò ïîîòäåëíî. Çà äà çàêóïèòå íÿêîé îò òÿõ, ïîñëåäâàéòå ñúîòâåòíèÿ ... |
|
|
Óâëåêàòåëíè òåìè îò åæåäíåâèåòî íà ó÷åíèöèòå ãè ìîòèâèðàò àêòèâíî äà ó÷àñòâàò â ó÷åáíèÿ ïðîöåñ è äà èçïîëçâàò íåìñêèÿ åçèê. Èãðè, ïåñíè è ðèòìè÷íè óïðàæíåíèÿ àíãàæèðàò âñè÷êè ñåòèâà. Ó÷åíèöèòå áóêâàëíî ìîãàò äà ñå äîêîñíàò äî åçèêà, êàòî îáðàçóâàò èçðàçè è èçðå÷åíèÿ - ñ ïîìîùòà íà àíèìèðàíèòå âèäåîêëèïîâå òå ìîãàò ñàìè äà èçðÿçâàò è äà ñãëîáÿâàò èçðå÷åíèÿ. Ñâåæèÿò è öâåòåí äèçàéí ïðàâè ó÷åáíàòà ñèñòåìà àòðàêòèâíà è ëåñíà çà ðàáîòà. Áúðçèÿò ïðîãðåñ íà ñèñòåìàòà îñèãóðÿâà íåîáõîäèìèòå ïîçíàíèÿ ïî ëåêñèêà è ãðàìàòèêà çà ïîäãîòîâêà çà ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà íèâàòà "A1", "A2" è "B1". ... |
|
|
Linie 1 ist auf die Bedurfnisse der Lernenden abgestimmt: schnell fit fur Alltags und Berufsleben; sprachhandeln als erstes Ziel; erfolgserlebnisse fordern. Linie 1 vernetzt die Buchinhalte mit neuen Medien: mit motivierenden Video-Clips und umfangreichem Audio-Material; lehrwerk digital mit interaktiven PDFs des Kurs und Ubungsbuchs mit Unterrichtsvorschlagen, Transkripten und Kopiervorlagen sowie allen Audios und Videos; online-ubungen zum abwechslungsreichen Vertiefen und Festigen. Linie 1 eignet sich fur jugendliche und erwachsene Lernende und richtet den Fokus verstarkt auf den beruflichen Aspekt: ... |
|
|
Übungsbuch für intensives Training der Schreibsicherheit auf Niveau C1 - für DaF-Selbstlernende oder kursbegleitend. Deutsch Intensiv Schreiben: Übungen zur Entwicklung der Schreibkompetenz für das Hochschulstudium. Kleinschrittige Übungssequenzen: von kurzen Formulierungen bis zu umfangreichen Texten. Schwerpunkt 1: statistische Daten und Grafiken - eine Grafik beschreiben, mit Prozentzahlen richtig umgehen, Entwicklungen und Trends darstellen, Informationen vergleichen, interpretieren, ein Fazit ziehen etc. Schwerpunkt 2: argumentieren und diskutieren - Texte gliedern und ... |
|
|
Ïîïóëÿðíèÿò ãðàìàòè÷åí ñïðàâî÷íèê. Íàé-ïðîäàâàíî ñðåä ïîìàãàëàòà ïî ãðàìàòèêà â Åâðîïà. Ãðàìàòèêàòà íàêðàòêî: Èòàëèàíñêè åçèê - íèâî A1 - B2 å ãðàìàòè÷íî ïîìàãàëî, ïîäõîäÿùî êàêòî çà íà÷èíàåùè (A1), òàêà è çà ñðåäíî íàïðåäíàëè (B2). Ñ ëåñíè ïðàâèëà è ïðèìåðè â ïðåâîä íà áúëãàðñêè åçèê âåäíàãà íàìèðàòå òúðñåíèÿ îòãîâîð. Êðàòúê ïðåãëåä íà íàé-âàæíèòå ïðàâèëà âúâ âñÿêà òåìà âè ïîìàãà äà çàïîìíèòå îñíîâíîòî. Òàêà ïîìàãàëîòî ñå ïðåâðúùà â íåçàìåíèì ïîìîùíèê ïðè èçó÷àâàíåòî íà èòàëèàíñêè åçèê çà âñè÷êè, êîèòî èñêàò äà îâëàäåÿò íà äîáðî íèâî ãðàìàòèêàòà è äà èçáÿãâàò ÷åñòî äîïóñêàíè ãðåøêè. Äîñòúï äî îíëàéí ðåñóðñè: Íà ... |
