Това е история за неща, които не са възможни. Не е възможно Ейми да вижда духове. (Тя го прави) Не е възможно Ейми и Му да могат да общуват, използвайки само ума си. (Те го правят) Не е възможно пътуването във времето. (Засега) И определено не е възможно вещиците да съществуват. (Сериозно?) Нищо от тези неща не е възможно. (Досега...) Ако се чудите какво може да ви се случи, след като ви порази мълния, не се колебайте да се втурнете в забавния свят на Ейми и приятелката ѝ Му - две смели момичета с необикновено приятелство, въвлечени в едно невероятно приключение. "Две момичета, часовник и килната къща" е ... |
|
|
В произведението са включените двете песни - Едерлези и Джелем, джелем. Борис Чангъров е роден през 1980г. в София. На 11 години започва да учи класическа китара. През 2002 година е приет в Университета за музика и изящни изкуства във Виена, където по-късно специализира инструментална педагогика и поп и джаз китара. Създал е над 100 композиции и аранжименти за китара, тамбура, пиано, орган, както и специално създадени музикални съпроводи към литературни рецитали, театрални представления, модни ревюта, телевизионни предавания, документални и игрални филми. Произведението е част от поредицата Guitar Series на ... |
|
|
Книжката съдържа 12 картонени страници с красиви илюстрации и в нея е вградена още една мини-книжка. Тази книжка дава на децата знания и упражнява техните умения, необходими за развитието им, подготвя ги за учебния процес в предучилищните групи, стимулира интереса им към творчески занимания. Подходяща е както за самостоятелна игра, така и съвместни занимания с родителите. ... |
|
|
Случайно запазени писма и други документи представят картина за живота на едно семейство, характерна за част от българското общество между XIX и XX век. ... |
|
|
Три любими приказки, които лесно ще прочетете, защото думите са разделени на срички. Книжката е полезна за деца над 4 години, които започват да се учат да четат. Текстовете са забавни, увлекателни и познати. Помагат на децата да се съсредоточат. Историите са любими! Всяка дума е разделена на срички. Текстовете не са дълги, приказките - интересни. ... |
|
|
Това са забавни и мъдри истории за синовете и бащите, за майките и дъщерите...Какво да избереш - безусловното послушание и подчинение на родителската воля или свободата да сгрешиш, като следваш въображението си, приятелите си, та дори и пороците си? Как да трупаш опит - като слушаш родителския съвет или пробиваш "Стена с глава", за да повярваш в себе си...Това са трудни въпроси, на които народният мъдрец търси отговор в метафорни придчи...Приказките в тази книжка ни подаряват една вечна истина - не само децата, а и техните родители могат да сгрешат, но безмерната обич им помага отново да намерят път един към ... |
|
|
"Третият райх и Съветска Русия - два конкуриращи се експеримента предлага интересен и мащабен анализ на постепенното изграждане на двете световни суперсили в периода 1917 - 1945 г. Разгледани са обществено-политическите процеси в Русия и Германия, които закономерно водят отначало до тяхното външнополитическо сближаване, а по-късно и до най-кървавия конфликт на XX век. В контекста на формирането на двата режима авторът прави и оригинална съпоставка между личните качества на диктаторите Хитлер и Сталин. Особено внимание е отделено на периода непосредствено преди Втората световна война, като внимателно е разгледано ... |
|
|
Първата част на настоящата книга прави преглед на основните политически събития, процеси и влияния през втората половина на XVII век във Великобритания, без които разбирането на книгата Два трактата за управлението на Джон Лок би било невъзможно; в тясна обвързаност с тях е представена и биографията на автора. Добавено е и кратко изложение върху живота и идеите на Робърт Филмър, на опровергаването на които е посветен целият Първи трактат. Втората част е посветена на подробен текстуален анализ. Авторът се е придържал плътно към съдържанието на книгата, без да пропуска или да омаловажава каквато и да е нейна част в ... |
|
|
"Надежда Цочева ни е предложила труд, който притежава познавателни и интерпретативни достойнства, поставя болни въпроси, предлага силни акценти от генеалогията на българската модерност и в частност от творчеството на емблематична фигура на тази модерност, каквато е Чавдар Мутафов."проф. дфн Мирослав Дачев "Книгата на Надежда Цочева е плод на сериозна общоестетическа, философска и литературоведска подготовка, съчетана със стройна, логична и теоретизираща мисъл". ст. н. с. ІІ ст. д-р Цветанка Атанасова ... |
|
|
Книгата е с две лица. ... В книгата споделяме с теб двете гледни точки - мъжката и женската - за това как да изградим щастлива и силна връзка. Разбери: Как да поставиш основите на силна и стабилна връзка? Как да запазиш себе си във връзката? Как да комуникираш с човека до теб и как да разбираш от какво има нужда? Как да запазиш тръпката като в самото началото с любимия човек? Как да се справиш веднъж завинаги със ситуации като спорове и скандали? Как човека до теб да те разбира? Как да изградиш доверие? Как да направиш човека до теб уверен и успешен? Как любовта да не отслабва с годините, а точно обратното? ... |
|
|
В книгата се разглежда театралната критика в България през 20-те и 30-те години на ХХ век - едно твърде плодотворно за нея време. Проследени са както развитието, движението и взаимното разположение на театралните критически рубрики с техните автори в периодичния печат, така и основните критически дебати, засягащи театъра и драмата, състояли се по страниците на вестници и списания. Театралната критика от онези години дава най-съществена представа за тогавашното състояние на българския театър и в този смисъл се явява носител и на най-основното от неговата история. В нея се оглеждат и значителна част от нагласите, интенциите ... |
|
|
Целта на тази Школа е да ви даде методи, правила, за да превърнете стария живот в нов - нещо, което и алхимиците са проповядвали. Човек трябва да работи върху себе си, да трансформира своите мисли и чувства, да ги преобрази. В това се състои работата на човека върху себе си - да се движи от единия полюс в другия, главно от низходящия към възходящия. ... |
