Това издание е окончателна редакция на "Български хроники". Баш историците мислят човешкия живот преди всичко във факти. Стефан Цанев го превръща и в състояния и рефлексии. Целта е тези, които идват след нас, да не бъдат отегчени, уморени, дори мисловно умъртвени от Историята. Авторът на Хрониките демонстрира потенциалната естественост на случилото се. Неговите исторически страници са като трохите на Хензел и Гретел - подобно на тяхното завръщане, нашата историческа вгледаност винаги ще си остава по-скоро възможност, а не даденост. В този ред на мисли подходящ анонс към историческите хроники на Стефан Цанев е: & ... |
|
|
Как да живеем в празнините между ранените сърца? Как да съблечем белезите от поруганото доверие? Как да изречем невъзможността за щастие, невъзможността за любов? Изящна, деликатна и чувствена, лириката на Оля Обрейкова прави дисекция на женската душа, следвайки контурите на някои от големите поетически теми на нашето съвремие: отказаното общуване, емоционалната дистанция, екзистенциалното разочарование, отстояването на женската идентичност в един свят, лишен от романтика, в който "щастие" е мръсна дума. Великолепните илюстрации на Кристина Ценова подчертават силния поетически глас на Оля Обрейкова и превръщат & ... |
|
|
Това е учебник - приказка. В буквалния смисъл, защото учебната информация в него е представена чрез специално създадени приказки. С тях децата по забавен начин се запознават с нотите. За тази цел помагат и кратките и лесни за заучаване народни песни, като всяка част от приказката показва местоположението на съответния звук спрямо до визуално и двигателно - чрез пеене с указване посоката на мелодическото движение. Ефективността на използваната система за начално запознаване с нотите в диапазона до (първа октава) - до (втора октава) е многократно доказвана експериментално. Естествено, запознаването с нотното писмо не ... |
|
|
В учебника са обособени две части: за обучение по български език и за формиране на комуникативноречеви умения. Всяка тема се разгръща чрез задачи, които въвеждат третокласниците в конкретни речеви ситуации, свързани с прилагането на езиковите знания, умения и отношения. Стремежът е у ученика да се изгради нагласата "Уча българския език, за да мога да общувам". Чрез уроците по български език: всеки ученик е успешен и има напредък независимо от нивото на своите езикови компетентности; осигуряват се възможности за развитие на словотворческите и комуникативноречевите умения на третокласниците; овладяват се ... |
|
|
"Крайречно царство" е един от четирите велики романа на китайската литература и е сред първите приключенски романи на средновековен Китай, наречени уся сяошуо - подобни на рицарските, или "робинхудовски" предания, в който се преплитат фантазия, история и философия и се описват приключенията и подвизите на доблестните юнаци уся - легендарни майстори на бойните изкуства, поборници на правдата и закрилници на онеправданите, подобни на българските хайдути. Увлекателно е описан Китай през XII в. - правовата му система, живота на богатите и бедните, на чиновниците, на учените и монасите, системата за ... |
|
|
Учебникът отговаря на програмата по литература за 3. клас на МОН. Постигнат е изискваният баланс между уроците за нови знания и за упражнения. Теоретичният материал е поднесен достъпно. Илюстрациите са функционални и съобразени с възрастовите особености на учениците. Включени са предвидените от програмата жанрове. Предложени са текстове за уроците по извънкласно четене. Упражненията и задачите насочват вниманието на учениците към по-задълбочено възприемане и осмисляне на текста. Учебната система по български език и литература на издателство "Рива" за 3. клас се състои от: учебник по български език ... |
|
|
"Учебникът по музика за 3. клас е оформен като книга за музиката, която дава възможност за активно участие на ученика в образователния процес, ангажираност и мотивация. Знанията за музиката са поднесени на достъпен и разбираем език и предлагат възможности за реализиране на междупредметни връзки и интерактивност. Илюстративният материал е важен компонент и включва комбинация от рисунки, снимки, схеми, графики, таблици и др. Към уроците са предвидени разнообразни задачи за затвърждаване и проверка на знанията, за провокиране на интереса на учениците към музиката, чрез преживяване, изследване и учене със всички ... |
|
|
Департамент "Национална и международна сигурност". Сборник с материали от международната конференция, 2-3 юни 2015 г. ... Това е трети том на поредицата "Наука, образование, сигурност", издавана от департамент "Национална и международна сигурност" на Нов български университет. Неговото съдържание е посветено на различните аспекти и предизвикателства в сферата на сигурността в Югоизточна Европа. Сборникът включва материали на автори от България, Македония и САЩ на официалните езици на посочените държави. Материалите отразяват приноса на участниците към работата на Международната научна ... |
|
|
Едва ли ще е пресилено да кажем, че една от главните характеристики на личността и твореца Николай Хайтов е филипиката, спорът. Две ярки книги, определящи съществени негови творчески търсения, също са родени в полемика. Първата е "Бодливата роза". Много преди темата за екологията и опазването на природната среда да стане актуална, Хайтов се насочи към нея. В "Бодливата роза" той предупреждава, че ако човекът продължава така варварски да се отнася към своята природа, последствията ще бъдат непоправими. Днес виждаме, че, за съжаление, пророчествата му се оказаха верни. И каква тънка невидима духовна ... |
|
|
Читанката съдържа интересни за учениците произведения - приказки, разкази, стихотворения, гатанки, басни, народни песни. Творбите са обединени в следните тематични цикли: Учението е съкровище, трудът - ключ към него Природата е велик художник Мъдростта народна да открием По-добре приятел верен, а не камък безценен Гатанки ще ви задам, всеки да отгатва сам Народни празници и обичаи Приятелството е богатство Нашето славно минало Няма нищо по-приятно от домашното огнище Приказки на другите народи На какво ни учат басните Световни майстори на приказката Учебното съдържание се овладява чрез уроците за нови ... |
|
|
"Проектът Под езика свързва нишките на два типа комуникация - писмено-абстрактен и изобразително-конкретен. Типографският маниер, при който кирилските и латински букви се превръщат в пиктограми огъва линията на времето и я затваря в непрекъсната окръжност. Той е пресечна точка на две различни гледни точки към предметния свят, на два начина на интерпретирането му. Експонатите от тази разширяваща се колекция заемат междинно място между две епохи в писмената традиция - между буквите, които ползваме да пишем, и изображенията, които можем да четем. За мен важността на този проект е в кротката провокация и поканата към ... |
|
|
За учебната система: "Wir" е учебна система, напълно съвместима с Общата европейска езикова рамка, която дава възможност на учениците редовно сами да оценяват напредъка си. Учебната система се състои от следните нива: ниво 1 - покрива А1 ниво 2 - покрива А2 ниво 3 - покрива В1 Комуникативната учебна система в 3 части е подходяща за ученици от 5. до 7. клас, които изучават немски като втори чужд език в професионалните, профилираните и общообразователните училища и осигурява материал за над 300 учебна часа. Системата подготвя учениците за международно признатите изпити Fit in Deutsch 1 und 2 и ... |
