Всеки мечтае за финансова свобода - живот, в който работата е избор, а не необходимост. В днешния свят тази цел е по-достъпна от всякога, но по пътя ѝ стоят видими и невидими пречки. Как да ги разпознаем и преодолеем ще намерите в първата част: Причинно-следствената връзка между бизнес съзнание, предприемачески начин на мислене и действия за успех. Успехът изисква повече от желание - той изисква знания, стратегия и правилните инструменти. Във втората част ще откриете ключови принципи за управление на личните финанси, маркетинг, реклама, продажби, дигитална грамотност и ефективно използване на софтуер и изкуствен ... |
|
|
Уменията за XXI век, които трябва да се придобият от всички граждани, за да се гарантира активното им участие в обществото и икономиката са неразривно свързани с бурното развитие на информационните и комуникационни технологии. Необходимостта от увереното, критично и творческо използване на ИКТ за постигане на цели, свързани с работа, кариера, работоспособност, учене, свободно време, включване в обществото изисква формиране на дигитална компетентност, напречна ключова компетентност. Тя дава възможност за придобиване на други ключови компетенции (напр. език, математика, обучение за учене, културно осъзнаване) и изисква нов ... |
|
|
Балинт Мадяр (р.1952, Унгария) има докторска степен по политическа икономия и магистърска по история и социология. Един от лидерите на унгарската либерална партия Съюз на свободните демократи от основаването ѝ през 1988 до 2009 г. Участва активно в създаването на новата демократична система и в преговорите за мирен преход в периода 1988 до 1990 г. Бил е министър на образованието и културата (1996 - 1998) и министър на образованието и науката (2002 - 2006). Като министър той инициира и прокарва значителни реформи - насочва се към образование, ориентирано към компетентност, въвежда програма за увеличаване на ... |
|
|
За деца на 4 - 5 години. ... Познавателната книжка Приятелите по околен свят за втора група на детската градина съдържа примерни педагогически ситуации за реализирането на 72 теми в 36 учебни седмици. Програмното разпределение предвижда децата да работят по всяка от темите в рамките на една или две седмици, използвайки картинния материал на съответната страница заедно с другите дейности, които са предвидени за нея. Всички задачи и упражнения са насочени към създаване на логически опори и вътрепредметни връзки на познавателното съдържание между отделните ядра на направлението. По този начин се осъществява активност на ... |
|
|
Изучаването на лидерството е обект на древен интерес, подложен на непрекъснат анализ и изследване. Настоящата монография не е изключение, изследвайки лидерството по отношение на възможностите и перспективите му в дигиталния свят, защото съвременните пространства изискват различен начин да разсъждаваме. За да осмислим динамиката и хората, с която я споделяме, както и успехът като крайна дестинация или като начин на живот, отново подлагаме на проверка лидерството като другост и като магия, в големия разговор за мениджмънта на съвременните събития. Споделяйки разбирането, че ефективният напредък не е заложен в ... |
|
|
Масовото дизитализиране на обучението в световен мащаб доведе до неотложност подготовката на учителите да включва не само познаване на наличните технологии, но и знания и умения за адекватното им прилагане спрямо конкретната учебна ситуация. В отговор на тази нужда дисциплините, свързани с компютърната грамотност в обучението на учители, стават ключови за развиването на методико-приложни умения за интегриране на технологии в образованието. Настоящата книга цели да надгради компютърните знания и умения на бъдещите и настоящи учители по чужд език (английски) по отношение на педагогическите възможности на съвременните ... |
|
|
Учебникът по компютърно моделиране за 3. клас има за цел да обезпечи работата на учителя и учениците с цел овладяване на начални знания, умения и отношения, свързани с изграждане на дигитална грамотност на учениците чрез създаване на компютърни модели на познати обекти, процеси и явления и експериментиране с тях. Учебното съдържание е структурирано в съответствие с учебната програма по предмета компютърно моделиране за 3. клас (общообразователна подготовка), одобрена от МОН. Разработени са темите: дигитални устройства; управление на дигитална идентичност; конструиране на последователни действия; конструиране на повтарящи ... |
|
|
"Управление на продуцентски права при предлагане на електронен достъп до радио-визуални произведения" представлява многоаспектно и интердисциплинарно изследване на начините на менажиране на сродните права на професионалните филмови продуценти в цифрова среда и изграждането на иновативни и ефективни стратегии, лицензионни режими и бизнес-модели, базирани на използване на творческо съдържание. Националната нормативна регулация е анализирана в контекста на реформиране на европейската рамка за постигане на единен и по-добре функциониращ пазар на авторски права и за справяне с предизвикателствата, които поставят пред ... |
|
|
Учебният комплект: превръща сложните концепции в разбираеми и увлекателни уроци чрез игри, анимации и интерактивни упражнения; развива ключови умения за бъдещето: алгоритмично мислене, логика, работа с визуални блокове и дигитална грамотност; съдържа мисии, предизвикателства и героите Ани, Дани, както и роботите R1, R2 и R3, които помагат за разбирането на новите теми; позволява индивидуален подход благодарение на широкия набор от проекти и задачи с различна сложност; изгражда творческо и етично отношение към дигиталните ресурси и околната среда; предлага допълнителни ресурсни файлове, включително демонстрационни ... |
|
|
Учебната тетрадка по компютърно моделиране за 4. клас е част от учебния комплект. Тя е предназначена както за работа в клас, така и за самостоятелна работа. Тетрадката по компютърно моделиране за 4. клас е съобразена с актуалната учебна програма и подпомага усвояването и затвърдяването на знанията чрез разнообразни задачи, упражнения и игри. Какво предлага тетрадката? интерактивен подход - обучение чрез визуално програмиране, игрови елементи и творчески предизвикателства; работа без компютър - включени са дейности за логическо мислене и алгоритмично програмиране без дигитални устройства; самооценка и напредък - ... |
|
|
Съставител: Димитър Панайотов. ... Изданието Академични ценности и дигитални трансформации: Мисия, стандарти и лидерство в образованието е насочено както към осмисляне на най-новите тенденции и измерения в преподаването, ученето и лидерските практики на университетите и към дигитализиране на учебните програми, така и към привеждане на академичното им съдържание в съответствие с целите за устойчивото развитие на Образование XXI век. Томът включва обобщаващ Меморандум на развитието - синтез от идеи, критичен анализ и сравнителни проучвания, като база за постоянно реформиране към успешни образователни проекти. На преден ... |
|
|
Един от въпросите, които обединяват хората от всяка епоха и от всички краища на света, е важността на образованието. Образованието е основа грижа на обществото и затова търпи промени, понякога големи, понякога не толкова. Дали в областите на образователните философии, теории и подходи, или в други области, като например в развитие и планиране на учебните програми, преподавателските методологии и техники, образованието се променя на всички нива и с различна сила. Педагозите от Платон до Дюи се справят с тези промени и постоянно видоизменят своите концепции и възгледи, а също и практики. Днес обществото се нуждае от ... |
