В книгата се разглеждат основни проблеми на планирането, организирането и провеждането на обучение по технологии и предприемачество. Систематизирани са и са разработени основни методически въпроси на учебното съдържание, приоритетите, методите и техниките на обучение, оценяването, рефлексията, урока, динамичната учебна среда и други. Описани са основни теоретични въпроси на технологиите и инженерството като част от STEM обучението, както и подходите, с примери за тяхното преподаване и усвояване в начален етап. Предложен е апробиран и широко използван в педагогическата практика подход за динамично съчетаване и надграждане ... |
|
|
"Учебната програма по изобразително изкуство запазва основните приоритети и продължава концепцията за интегрално преподаване и усвояване на ключовата компетентност - културна компетентност и изразяване чрез творчество. Учебното съдържание в представено в девет теми, които надграждат и развиват усвоените знания и умения от предишните класове. Пред учителите отново се създават възможности за по-гъвкаво, творческо и самостоятелно планиране и организиране на процеса на обучение. Те може да реализират своите методически виждания за по-ефективно преподаване и учене съобразно условията, за да постигнат по-успешно ... |
|
|
Практически съвети и инструменти за съвременно провеждане на учебния час за учители. ... Използването на цифровите устройства, инструменти и ресурси става все по-важно и необходимо в съвременния учебен час. Усъвършенствайте уменията си за преподаване в онлайн среда и за разработване и използване на дигитално учебно съдържание. В книгата ще намерите над 150 страници с конкретни практически съвети и насоки за използване на дигитални инструменти, приложими както по време на обучението от разстояние в електронна среда, така и при присъственото обучение. Синтезираната и професионално поднесена информация ще ви помогне да ... |
|
|
Преработено и обновено издание, което осигурява въведение в основните аспекти на създаването, ръководенето и оценяването на ефективни програми за преподаване на втори или чужд език и на работни материали. Книгата представя и други ключови етапи от процеса на развитие на програми, а дискусионните дейности я правят подходящ текст за справка за учители и администратори. ... |
|
|
Учебникът по химия и опазване на околната среда - част 2, е предназначено за ученици, които в 9. клас ще изучават химия на английски език. Разработен е съвместно от специалисти в областта на химията и от учители, преподаващи предмета на английски език и може да се използва едновременно с учебници на български език по химия и опазване на околната среда за 8. клас и 9. клас, одобрени от МОН. Съдържанието следва темите в актуалната учебна програма, както и в учебника на български език. Включени са всички уроци за нови знания и тестови задачи. Учебното съдържание на част 2 е разпределено в пет теми: Въглерод и негови ... |
|
|
Учебното помагало по химия и опазване на околната среда - част 2, е предназначено за ученици, които в 9. клас ще изучават химия на немски език. Разработено е съвместно от специалисти в областта на химията и от учители, преподаващи предмета на немски език и може да се използва едновременно с учебници на български език по химия и опазване на околната среда за 8. клас и 9. клас, одобрени от МОН. Съдържанието на помагалото следва темите в актуалната учебна програма, както и в учебника на български език. Включени са всички уроци за нови знания и тестови задачи. Учебното съдържание на част 2 е разпределено в пет теми: ... |
|
|
Съставител: Димитър Панайотов. ... Изданието Академични ценности и дигитални трансформации: Мисия, стандарти и лидерство в образованието е насочено както към осмисляне на най-новите тенденции и измерения в преподаването, ученето и лидерските практики на университетите и към дигитализиране на учебните програми, така и към привеждане на академичното им съдържание в съответствие с целите за устойчивото развитие на Образование XXI век. Томът включва обобщаващ Меморандум на развитието - синтез от идеи, критичен анализ и сравнителни проучвания, като база за постоянно реформиране към успешни образователни проекти. На преден ... |
|
|
Как работи умът и най-добрите начини да го използваме в класната стая. Основани на изследвания и анализи практически съвети, свързани с най-ефективните стратегии за преподаване. Когнитивният психолог Даниъл Т. Уилингам представя своите открития върху цялостната основа на процеса на учене и формулира работещи техники за преподаване. Той насочва вниманието върху значението на историята, емоцията, паметта, контекста и рутината за изграждането на трайни знания. Как можете да предадете на учениците уменията, от които се нуждаят, когато съвременните стандартизирани тестове изискват само повтаряне на факти? Защо учениците ... |
|
|
Сборник е структуриран така, че да може да се работи по темите едновременно с изучаването им в училище. Основната роля на сборника е да улеснява усвояването на математическите знания от осмокласниците и да развива тяхното логическо и творческо мислене. Сборникът предлага 1260 задачи, подредени тематично, като всяка тема съдържа: кратка справочна част с основните понятия и твърдения; задачи от група А, които са достъпни за всички ученици и служат за усвояване и затвърждаване на основни знания и умения; задачи от група Б за постигане на много добро и отлично владеене и осмисляне на учебния материал; задачи от ... |
|
|
Интернет като една от най-влиятелните технологии на XX век промени начина, по който хората се обучават / учат (електронно обучение). Електронното обучение е резултат от иновативното развитие на образователните институции (а и на много други организации). По-специално висшите училища се интересуват от възприемането на тази иновация, за да се преодолеят ограниченията във времето и мястото на традиционното (присъствено) обучение. Електронното обучение по същество се различава от традиционното, тъй като изисква промени в педагогическите подходи. Едни от най-често посочваните опасения относно електронното обучение са чувството ... |
|
|
Използването на книгата за учителя от учебната система "Move - Advanced (C1)" съкращава много от времето на преподавателите за подготовка на учебния час. Тя се състои от две основни части - едната включва подробни насоки за преподаването на учебния материал и поставянето на задачите във всеки урок, а втората част представлява допълнителни материали за преподаване. Включени са също допълнителни задачи и тестове за проверка на знанията на учениците. Сред съветите за провеждане на ефективни и интересни часове по английски език, са идеи за "загрявка" преди учениците да са отворили учебниците, предложения ... |
|
|
Използването на книгата за учителя от учебната система "Move - Upper-intermediate (B2)" съкращава много от времето на преподавателите за подготовка на учебния час. Тя се състои от две основни части - едната включва подробни насоки за преподаването на учебния материал и поставянето на задачите във всеки урок, а втората част представлява допълнителни материали за преподаване. Включени са също допълнителни задачи и тестове за проверка на знанията на учениците. Сред съветите за провеждане на ефективни и интересни часове по английски език, са идеи за "загрявка" преди учениците да са отворили учебниците, ... |
