Съставители: Албена Танева, Симеон Петров. ... Сборникът включва доклади от Шестата международна конференция по публична администрация, проведена в Софийския университет Св. Климент Охридски, София, 2022 година. ... |
|
|
Съставител: Димитър Панайотов. ... Изданието Академични ценности и дигитални трансформации: Мисия, стандарти и лидерство в образованието е насочено както към осмисляне на най-новите тенденции и измерения в преподаването, ученето и лидерските практики на университетите и към дигитализиране на учебните програми, така и към привеждане на академичното им съдържание в съответствие с целите за устойчивото развитие на Образование XXI век. Томът включва обобщаващ Меморандум на развитието - синтез от идеи, критичен анализ и сравнителни проучвания, като база за постоянно реформиране към успешни образователни проекти. На преден ... |
|
|
Съставител: Татяна Томова, Елена Калфова. ... Сборник с доклади от межденародна научна конференция, проведена в рамките на Климентовите дни на Алма Матер, София, 2021 г. Първата част е посветена на ключовите компетентности и включването им в образователните системи. Дискутирани са темите за значението на културата като ключова компетентност, за иновативните подходи при усвояването на компетентности, за значението на онтологичните разлики между компетентността, знанията и уменията и за възприемането на компетентностния подход в контекста на образователното и социалното включване. Втората част на сборника разглежда ... |
|
|
Многообразието от форми на обучение, регламентирани в Закона за предучилищното и училищното образование, подпомага реализирането на мерките в изброените области на въздействие, като създава условия за успешно включване в образователната система на всеки български гражданин и предоставя възможности за учене през целия живот. Изданието е с практическа насоченост и включва: процедури за организиране на различните форми на обучение в училищното образование; примери със споделен опит за възможни решения и избор на най-подходящата форма на обучение, както и организирането ѝ за конкретен ученик; набор от над 100 ... |
|
|
Задавали ли сте си през своя смислен живот въпроса какво управляваме и как го правим? Управляваме себе си, своето развитие в професионално и житейско отношение, управляваме семейството си и приятелските взаимоотношения, управляваме фирми, неправителствени организации и глобални процеси. А дали сме готови за това? А какво толкова управлява един директор на училище? Учителите си ходят на работа и знаят какво и как да преподават. Учениците са длъжни да ходят и имат програми, по които да се готвят. А родителите готови ли са за възпитание и отглеждане на децата си? А обществеността и всички управленски органи в образование, ... |
|
|
Идеи за реализиране на промените в училище. Промяна, новост, иновация, реформа, движение, в правилната посока, трансформация или дори преврат - колко пъти тези думи са насочвани към нашите училища. В това има логика, защото животът около нас се променя и дори щеше да е странно, ако промените не се отразяваха и в областта на образованието. И обратно - след като завършим обучението си, или по-точно след като излезем от училище, ние изискваме от него все повече и повече. Понякога дори твърде много... Структурирана по нетрадиционен начин, книгата съчетава теорията и практиката, академичния свят и реалната автентична ... |
|
Следват резултати с по-слабо съвпадение на търсеното: |
|
Учебното помагало е предназначено основно за подготовка на студентите, изучаващи учебната дисциплина "Контролната дейност в образованието", за ръководители на образователни институции и други звена или администрации, които упражняват контролни функции и по-широка аудитория от настоящи и бъдещи мениджъри, интересуващи се от проблематиката на управленския контрол и контролните системи в образованието. Повод за написването на учебното помагало е нарастващата необходимост от нов вид контрол и нови отговорности в българското училище, адекватни на децентрализирането на образователната система и управлението &# ... |
|
|
Практически наръчник за учители. ... Дигиталните медии са навсякъде около нас и компетентното им използване е ново базово умение - наравно с писането, четенето и смятането. Но как медийното образование може да бъде интегрирано в училищното ежедневие? Отговор на този въпрос ще намерите в това практическо помагало, което съдържа конкретни методи и съвети за преподаване със и без използването на технологии. С помощта на книгата: разберете медийния свят на подрастващите - потенциали и рискове; научете повече за стратегията Образование в дигиталния свят - практически методи; използвайте ефективно потенциала на ... |
|
|
"Ако ще започваш реформа, бъди сериозен в намеренията си и решителен в действията. Всяко колебание води до провал. Провалената реформа от своя страна връща нещата по-назад от стартовата линия: триумфиращите противници на реформата стават по-силни и по-агресивни, а привържениците на реформата в институциите биват уволнявани, с което реформата губи своята основа."Проф. Евгений Дайнов е завършил Corpus Christi College, Oxford. Създател и преподавател в Центъра за социални практики на НБУ. Съосновател е на сп. "Дано", първото независимо политическо списание в България, както и на неговия аналог в Русия, сп. ... |
|
|
Задачата на учебното помагало по дисциплината "Иновации" е да подпомогне студентите при овладяването на лекционния материал, като в систематизиран вид представи информация за основните понятия и категории, за общите закономерности в технологичното развитие, спецификата и механизма на управление на иновационните процеси в микро и макроикономическите системи. Учебното помагало "Иновации" е съобразено с утвърдената учебна програма на лекционния курс в "УНСС" и се придържа към логиката, основните схващания, категории и понятия от теорията, практиката и политиката. Структурирането на материала по ... |
|
|
Курсът, като печатно издание, е вдъхновен от потребностите на системата, но най-вече от очакванията и жизнеността на неговите курсисти, от готовността и желанието им да творят образование на бъдещето. Ето защо той разгръща особено практическата част от компетентностната подготовка на учители. Но преди това кратките теоретически модули се разгръщат чрез Опити и критически дискусии, като открояват парадигмалната специфика на подхода, тенденциите на отваряне на образованието и на нов тип интегрирана компетентностно ориентирана методика на обучение. В този контекст се предлагат 4 комплексни практически модуса-задания: ... |
|
|
Проф. Николай Генов е автор на 380 научни публикации в 29 страни в областта на социологическата теория, глобализацията и глобалните трендове, регионалното и глобалното развитие и социеталните трансформации. Притежава докторска степен от университета в Лайпциг. Специализирал и преподавал в университети в Билефелд, Бъркли, Варшава, Лунд, Москва, Рим и Сеул. Бил е вицепрезидент на Международния съвет за социални науки (Париж), директор на Лятната школа на програмата на ЮНЕСКО Мениджмънт на социални трансформации и директор на Института за Източна Европа към Свободния университет в Берлин. ... |
