"Представените игри, сред които и лично разработени от авторите, са едни от най-често използваните в тяхната педагогическата дейност като основно средство за развиване на двигателните качества сила, бързина, издръжливост, ловкост, координационни способности и не на последно място възпитаване в дух на другарство, взаимопомощ и колективизъм, точност, организираност, отговорност, борбеност и т.н. Предложените в книгата забавни и подвижни игри могат да намерят място не само в часовете по физическо възпитание, но и в извънкласната дейност при излети, туристически походи, тренировъчни занимания по различни видове спорт, ... |
|
Книгата ще обогати учебно-методическия репертоар на детските учители и на студентите от факултетите по начална и предучилищна педагогика. Разработването на подвижни игри се налага и от факта, че те са важно средство на физическото възпитание за децата от 6-7-годишна възраст. По този начин възпитателно-образователното съдържание ще се обогати и ще насочи децата към по-разнообразна и самостоятелна двигателна дейност. Игрите са разработени съобразно двигателните задачи на физическото възпитание в подготвителната група / клас, посочени в Програмата за подготвителна група в детската градина. Настоящото издание е съвместимо ... |
|
Подвижните игри имат извънредно широко практическо значение при възпитанието и развиване движенията на децата. Те представляват особено голям интерес за детските учителки и за учителите от първите класове на началното училище, когато основната част от физкултурната подготовка на децата се извършва чрез подвижни игри. Настоящата книга е предназначена за учителките от детските градини и за учителите от началното училище. Конкретният практически материал от подвижни игри може да се използва сполучливо и от ръководители на детски лагери и школи. ... |
|
Най-характерната особеност на образователния процес по физическо възпитание и спорт, която го отличава от всички други предмети в училище, е двигателната активност и свързаното с нея физическо натоварване при реализиране на учебното съдържание. Чрез него се въздейства върху практическите възможности и се развива пряко или косвено познавателните способности на учениците. Като се прибави и фактът, че по време на заниманията по физическо възпитание и спорт се създават условия ученикът да развие и прояви своите умствени и двигателни възможности в една изключително емоционална обстановка, можем да направим извода, че по света ... |
|
Методическо ръководство. ... Доц. д-р Евгени Кавдански е завършил Висшия институт за физическа култура "Георги Димитров" през 1974 г., сега Национална спортна академия "Васил Левски" в град София - Учителски факултет с втора специалност треньор по лека атлетика. През 1992 година успешно се дипломира като треньор в нова специалност "Тенис". Професионалната си кариера на спортен педагог започва в Ученическа спортна школа в Благоевград, учител в Трето основно училище "Димитър Талев" и от 1978 година след спечелен конкурс за асистент в катедра "Теория и методика на физическото ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Музикално-дидактичните игри са предпочитани от децата заради игровото си действие. В него са включени музикално кутии, вълшебни пръчки, музикални инструменти, които привличат малките и активират тяхното внимание. Любознателността, желанията на децата, възникнали под въздействието на музикално-дидактичните игри, се превръщат във фундамент на техните интереси. Те се обогатяват с нови впечатления. развиват качества на характера като самостоятелност и инициативност, характерни за съвременното дете. Учебната система Златно ключе за 3. група на детската градина се ... |
|
Практически курс. ... "И така, моята книга е за онези деца, които повече не искат да осакатяват очите си и да загрозяват лицата си със съоръжения от стъкло, пластмаса и метал. Тя е за децата, желаещи без страх да играят всякакви подвижни игри, да гонят топката, да участват в забави и да показват очарованието на разцъфващата младост без опасния камуфлаж, скриващ блясъка на очите и вътрешната душевна красота на младия човек. И разбира се, тази книга е за майките и бащите, които обичат своите деца и искат да им помогнат да са зрящи и здрави. Такива родители прекрасно разбират, че зрението на децата им се нуждае от ... |
|
За деца на 1 - 3 години. ... Примерното програмно съдържание е разработено таблично, което улеснява педагога при изготвяне на дневните указания на медицинските сестри. В него са посочени основните образователни направления, образователни задачи за децата от 1 - 2 години и 2 - 3 години. Задачите за децата от 2 до 3 години са изписани в курсив. При изготвянето на ежедневните дневни указания педагогът отразява организираните занимания и задачите за индивидуална работа с децата. През първата седмица те се запознават и усвояват планираното образователно съдържание, а през втората - го затвърдяват. Практическото ръководство ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Методическото ръководство е предназначено за детски учители в детските градини и училищата, както и за студенти от специалност Предучилищна педагогика. Книгата съдържа разработки на 12 педагогически ситуации (по три за всяка възрастова трупа) на различни теми по образователно направление Музика, представени под формата на диалог учител - деца. В ситуациите умело са подбрани интерактивни, авторски музикално-дидактични и подвижни игри, идеи за видеа, както и форми на работа по немската система на проф. Карл Орф. За удобство на учителите и студентите са посочени ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. За деца на 4 - 5 години. ... Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенциал. Книгата съдържа: образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията / ограниченията при постигането му; интегративни връзки с други образователни направления; план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на ... |
|
Тази книжка има за цел да запознае най-малките с основните правила за безопасност на движението, да даде елементарни представи за понятия за пътното движение и начални умения за придвижване като пешеходци. Чрез предлаганите дидактични, подвижни игри, упражнения и изобразителни дейности у децата ще се развият сензориката, въображението, мисленето, ориентацията. В книжката са включени домашен театър, фигурки за оцветяване, дидактични игри, стихотворения, песни и гатанки. ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Сборниците предлагат подбрани музикално-дидактични, музикално-подвижни и интерактивни игри за обучението по музика в детската градина и подготвителните групи в училище. Музикално-дидактичните игри са с богато игрово действие и съдържание, включващо вариативни, интересни и стимулиращи детското въображение и творчество подходи за възприемане на музиката и получаване на елементарна музикална култура. Музикално-подвижните игри свързват движението с разнообразна по характер и настроение музика, при което развитието на музикалния образ наред с метроритмичните, ... |