Учебникът е одобрен от МОН. ... Учебникът по информационни технологии за 9. клас е създаден с идеята да бъде достъпен и интересен за учениците. Изцяло е съобразен с новата учебна програма по информационни технологии за 9. клас и с изискванията на ДОС по информационни технологии за 9. клас. Предлага разнообразие от задачи предизвикателства - казуси, свързани с реалния живот, а също и с други учебни предмети. Решаването им развива не само дигиталните компетентности на учениците, но и техните социални умения, уменията им за учене, предприемачески, математически и граждански компетентности, обогатява употребата на майчин и ... |
|
|
Девето преработено и допълнено издание. ... Обща част. Специална част. Правосъдие по данъчни дела. Казуси по данъчно право и данъчен процес. Настоящото осмо издание на учебника се наложи поради големия интерес към предходното. То е в нова версия: Обща част, Специална част, Правосъдие по данъчни дела, Казуси по данъчно право и данъчни дела, като са направени някои съкращения в теоретичната част, заедно със значителни допълнения в отделните теми в учебника. Теоретичната част обхваща целостта на данъчното право, както общотеоретичните аспекти, така и критичния анализ на всички данъчни закони с цел да отговори на ... |
|
|
Басните са забавни кратки истории, които ни помагат по-добре да разбираме необятния свят на човешките взаимоотношения. Героите в тях са умни и глупави, храбри и боязливи, скромни и горделиви, трудолюбиви и мързеливи, великодушни и завистливи, хитри и наивни. Тази книга събира в едно най-популярните басни, преразказани за деца и ученици. В края на всяка е изведена поука, която ни напътства да преценяваме собствените си и чуждите постъпки, за да станем по-мъдри и по-добри. В книгата са включени басни на: Езоп (VІ в.пр.н.е.) – легендарен древногръцки баснописец, на когото се приписва авторството на около 400 басни, ... |
|
|
Този сборник е разработен като учебно помагало съгласно учебната програма за 5. клас, която влиза в сила от учебната 2016 / 2017 година. Той може да се използва както за затвърждаване на основни знания и умения, така и за разширена и допълнителна подготовка в избираеми учебни часове. Включените в края на сборника общи задачи и задачи от състезания са подходящи за подготовка за участие в състезания, олимпиади и математически конкурси. Сборникът е разработен в 5 части, които следват темите от учебната програма, общи задачи, тест за изходно равнище и отговори. Всяка част обединява няколко урочни единици на базата на ... |
|
|
Учебната тетрадка по английски език е за 8. клас и първа част за 9. клас при обучение с интензивно изучаване на чужд език. ... Учебната тетрадка е отлично допълнение към учебника по английски език за 8. клас. Тя съдържа практически задачи, разработени към всяка урочна единица. Тетрадката е подходяща за напреднали ученици като средство за подобряване на придобитите знания, но може да служи и като референтен материал за онези ученици, които се нуждаят от допълнителна подкрепа. Учебната тетрадка не включва отговорите от упражненията и е предназначена за обучение с преподавател. Учебната система по английски език за 8. ... |
|
|
Учебникът по английски език е за 8. клас и първа част за 9. клас при обучение с интензивно изучаване на чужд език. ... Авторите предлагат разнообразие от теми, близки до света на съвременните ученици, които провокират интереса им и ги мотивират да развиват и задълбочават познанията си. Учениците са предразположени да изразяват личното си мнение, да участват в последващи дискусии и да надграждат знанията и уменията си. Голяма част от съдържанието е конкретно насочено към разширяване на общата култура, обогатяване на знанията за света и културните различия в отделните негови части, както и към развиване на чувството за ... |
|
|
"Уважаеми ученици, Още от първите уроци в този учебник вие ще разберете, че друг такъв предмет като философията безспорно няма... Първите уроци на учебника само ще ви въведат в света на философията, с който задълбочено ще се запознаете в следващите години. Но всеки свят се обитава от човека, затова преди да продължим с философията, трябва първо да се обърнем именно към него чрез науката, която в най-голяма степен го изучава - психологията. Човекът е този, който мисли, чувства, мечтае, твори и променя себе си и света около себе си. Психологията обяснява как се случва това и предлага възможни отговори в ориентирането ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... Учебникът по информационни технологии за 8. клас е с обогатени дидактични ресурси. Предназначен е за общообразователна подготовка по информационни технологии в 8. клас и обхваща в цялост учебната програма на Министерството на образованието и науката, влизаща в сила от 2017 - 2018 учебна година. Целите, поставени в учебната програма, се постигат чрез ясна методическа концепция, разработена в: 5 глобални раздела; 18 урочни модула (18 за нови знания, от които 17 са комбинирани уроци с упражнения с ясно изразена практико-приложна насоченост); 6 теста за текущ контрол и проверка; 1 ... |
|
|
Учебникът е одобрен от МОН. ... "Скъпи осмокласници, За вас приключи един етап от литературното ви образование и сте на прага на нов. Досега изучавахте разнообразни текстове от областта на митологията, фолклора и литературата, обединени в различни тематични кръгове. Тази учебна година ще имате възможността да се запознаете с историческото развитие на процесите в изкуството на словото през три културни епохи - Античността, Средновековието и Ренесанса. Времавата рамка на разглежданите произведения в твърде обемна. От старогръцката литература през старобългарската до западноевропейската минава столетия. Около 25 века ... |
|
|
Учебникът е създаден така, че да бъде полезен както при екипната работа в клас, така и при самоподготовката на учениците. Той е преработен, като е добавена темата Пунктуация на сложно смесено изречение в съответствие с промените в учебната програма. Неговите предимства са: кратко и ясно поднесена информация по всички теми от учебната програма; лесно приложими алгоритми за анализ, откриване и отстраняване на езикови и правописни грешки и за пълноценно възприемане и създаване на текст; много и различни по степен на трудност и по тип задачи, чието решаване гарантира постигането на високо равнище на езикова култура; ... |
|
|
"Обществената опасност на престъплението е централен институт в българското наказателно право още в Наказателния закон от 1896 г. Той е ключов при определяне на понятието за престъпление и при определяне на самия кръг престъпни прояви. Нямам самочувствието, че настоящото съчинение може значително да надгради написаното от проф. Костадин Лютов. Неговата монография по темата за обществената опасност си остава и сигурно винаги ще бъде една от най-убедителните и научно издържани работи по този въпрос. Това, което ми дава смелост да се върна към темата след проф. Лютов, е различният подход към някои въпроси и за да ... |
