Ние обичаме да разказваме приказки на децата. Длъжни сме да им разказваме. Защото приказките са нашето извинение пред тях. Извинение, че светът, който сме им подготвили, все още не е онзи, който те заслужават. Ние се извиняваме, а децата винаги ни прощават. Затова тъй често ни молят да им разказваме приказки, които отдавна вече знаят. ... |
|
|
Учебна тетрадка по български език е предназначена за развитие и усъвършенстване на комуникативноречевите компетентности на учениците и за обогатяване на речевия им опит. Включени са учебни задачи, насочени към затвърдяване на уменията за: писмен подробен преразказ на кратък художествен и нехудожествен текст; кратък преразказ на художествен и нехудожествен текст; съчинение по аналогия и по дадено начало; разказ по картина на художник; отговор на въпрос върху художествен и нехудожествен текст; създаване на писмен текст с помощта на факти и данни. Умело структурираното учебно съдържание стимулира самостоятелната ... |
|
|
Одобрен със заповед РД 09 - 1478 / 08.02.2017 г. ... Учебникът по литература за 5. клас на издателство "Просвета" изцяло отговаря на новата учебна програма на МОН и цели овладяването на базисни знания, умения и отношения, свързани с митологията, с фолклора и с литературата и с изграждането на компетентности на ученика. Учебното съдържание е представено по достъпен и интересен за децата начин, като са отчетени особеностите на хетерогенните образователни групи. В различни рубрики се предлагат варианти за осмисляне на задължителните текстове. Приложените подходи целят да улеснят работата на учители и ученици за ... |
|
|
Учебната тетрадка надгражда практическата работа по български език в помагалото за 2. клас и е част от учебната система по български език и литература "С моята България в сърцето", предназначена за обучение в чужбина. Комплектът е придружен от книга за учителя с методически насоки и указания за подходи в учебната практика, допълнителни материали за обогатяване на преподаването, примерно годишно разпределение на учебното съдържание, електронни ресурси. Книгата за учителя се закупува отделно. Учебната система по български език и литература за 2. клас за подпомагане на обучението, организирано в чужбина се ... |
|
|
Тетрадка към учебен комплект, одобрен със Заповед № РД 09 - 1559 / 08.02.2017 г. ... Тетрадката включва най-разнообразни и занимателни упражнения за писане, които допълват учебника. Учебната система по български език и литература за 1. клас се състои от: буквар тетрадка № 1 тетрадка № 2 тетрадка № 3 читанка тетрадка към читанката книга за учителя - част 1 книга за учителя - част 2 Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда ... |
|
|
Учебното помагало е част от системата "Заедно". ... Учебното помагало за 3. клас е насочено към постигане на ниво А2.1 (по Общата европейска езикова рамка) на владеене на българския език. Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2024/2025 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
|
Тетрадката към читанката за 2. клас е предназначена за разширяване и задълбочаване на литературните компетентности на учениците. Предложените учебни дейности подпомагат усъвършенстването на четивната техника и възприемането на произведенията, включени в читанката. Разнообразните задачи допринасят за осмислянето на новите понятия и развиването на комуникативноречевите способности на учениците. Тетрадката може да се използва в уроците по литература и за самостоятелна подготовка. Учебната система по български език и литература за 2. клас се състои от: учебник по български език тетрадка № 1 по български език ... |
|
|
Читанката включва разнообразни текстове: приказки, разкази, стихотворения, гатанки, басни, народни песни, текстове с познавателен характер. Те провокират малките ученици да четат с удоволствие, да разсъждават и да съчиняват. Теоретичната информация е поднесена ясно и разбираемо. По практически път учениците се запознават с жанровите особености на конкретния текст, изпълняват учебни задачи, насочени към четене с разбиране. Изграждат умения за отделяне на епизодите в текста и за откриване и характеристика на литературните герои. Ориентират се в спецификите в художествената форма и във връзката между текст, заглавие и ... |
|
|
Включените в читанката художествени текстове са подбрани съобразно следните тематични области: аз и моята Родина; аз и моето семейство; аз съм вече ученик; аз и природата; празници; що е то?; в света на приказките; весели игри; Включени са 4 урока за нови знания и 16 урока за затвърдяване и обобщаване. Основен акцент в урока за възприемане на художествен текст е изграждането на начални умения за възприемане и интерпретация. Учениците се запознават с характерните жанрови особености на приказката, разказа, стихотворението и гатанката. Учебните задачи са ориентирани към четене с разбиране, подборно четене, устно ... |
|
|
Тетрадката към помагалото по български език за 4. клас съдържа уроци за затвърдяване на наученото. Чрез упражненията в нея се подпомагат осмислянето и усвояването на придобитите знания по темите в първата част на учебното помагало за обучението, организирано в чужбина. В нея са включени: занимателни задачи с игрови характер, съобразени с възрастовите особености на децата; интересни текстове, тестови задачи, кръстословици, игрословици и други, подпомагащи езиковия напредък на деца билингви; допълнителни текстове за диктовки или преписване в помощ на обучението по правопис. Учебната система по български език и ... |
|
|
България е нашата родина и ние я носим в сърцата си. В свое стихотворение поетът Геогри Джагаров пише: "...Земя като една човешка длан..." И наистина - България не е голяма по площ, но има забележителна история и невероятно красива природа. Това ни кара да се гордеем, че сме българи, и всяко българско дете рецитира стихотворението Аз съм българче. Легендата разказва, че когато Бог решил да раздава земя на отделните народи, българинът е работил на нивата и по тази причина е отишъл последен за своя дял, но Господ вече бил раздал цялата земя. Замислил се какво да му даде, не му останало вече нищо. Тъй като ... |
|
|
С рисунки на Йордан Радичков. ... "– Врабчетата са моя стара слабост. Винаги съм мислил, че всеки човек преди да порасне, някога е бил врабче. – Според Вас съществува ли днес Онова нещо? – Това е един мой герой от Ние, врабчетата. Да. Онова нещо трябва да съществува винаги и навсякъде, само че аз не знам неговия образ. За религиозния това може да бъде бог, за някои - съдбата, за други - възмездието. За мен е онзи нравствен коректор, който всеки един от нас носи в себе си. Всеки трябва да има по едно свое лично нещо, което винаги го следва, следи и наблюдава всяко негово действие. След като твърдим, че няма бог, ... |
