Системата ИТИ - 1. клас, 2. клас, 3. клас и 4. клас цели формиране на дигитални умения у учениците в началното училище. Тя може да се използва в различни аспекти: в обучението в извънкласни форми, занимания по интереси, дигитални клубове и други; при разработване на STEM проекти в 1. клас до 4. клас; за интегриране на технологии в учебния процес по различни предмети в началното училище. Всеки комплект съдържа: образователен софтуер с лицензен код за достъп за всеки ученик; учебно помагало; методическо ръководство в електронен вид. Образователното съдържание за 2. клас цели: усвояване на базови ... |
|
|
Учебникът представя цялостно и изчерпателно правната материя на търговските сделки. Последователно са разгледани общата правна уредба, сключването, изпълнението и неизпълнението на търговските сделки, търговските обезпечения и прехвърлянето на права. Представени са с тяхната специфика отделните видове търговски сделки - търговската продажба, договорът за лизинг, комисионният и спедиционният договор, договорът за превоз, застраховането, договорът за текуща сметка, банковите сделки, ценните книги, договорът за наем на сейф, менителничните ефекти, договорът за влог в публичен склад, франчайзингът, факторингът и форфетингът. ... |
|
|
Таблото Из дневника на Совата е чудесен помощник на четвъртокласниците. То онагледява най-важните знания, които учениците трябва да владеят, за да могат да продължат успешно обучението си по математика в следващия етап. Тук са изведени понятията за естествени числа, класовете и редовете при многоцифрените числа, организирането им в десетична позиционна бройна система, както и съответстващите римски цифри на числата до 100. По отношение на геометричния материал са включени елементите на окръжността, алгоритъмът за намиране на лице на правоъгълник, мерните единици за лице, както и начинът за измерване на ъгли. Таблото е ... |
|
|
Системата ИТИ - 1. клас, 2. клас, 3. клас и 4. клас цели формиране на дигитални умения у учениците в началното училище. Тя може да се използва в различни аспекти: в обучението в извънкласни форми, занимания по интереси, дигитални клубове и други; при разработване на STEM проекти в 1. клас до 4. клас; за интегриране на технологии в учебния процес по различни предмети в началното училище. Всеки комплект съдържа: образователен софтуер с лицензен код за достъп за всеки ученик; учебно помагало; методическо ръководство в електронен вид. Образователното съдържание за 1. клас включва: формиране на умения ... |
|
|
Сборникът лекции обхваща широк спектър от теми като гностицизъм, теософия, източна философия и духовност като цяло. Първата част на книгата се занимава с анализа на сънищата в практическото ѝ приложение, проблемите и целите на съвременната психотерапия, както и теорията за психологическите типове. Средната част разглежда вярванията на Юнг относно етапите на живота и архаичния човек. Той също така противопоставя собствените си теории на тези на Зигмунд Фройд. В последните части на книгата Юнг обсъжда психологията и литературата, както и основните постулати на аналитичната психология, сериозния духовен проблем на ... |
|
|
Второ преработено и допълнено издание. ... Помагалото обхваща почти цялата материя, която традиционно се изучава по учебната дисциплина Наказателно-процесуално право в юридическите факултети - от основните принципи до възобновяването на наказателни дела. Всеки въпрос е ясно структуриран в точки и подточки, при това по сходни въпроси е използвана сходна структура (сходни точки и подточки). Това позволява на студентите лесно да обхванат цялата структура на въпроса и да са сигурни, че при подготовката си по него не пропускат нещо важно. Повтарянето на структурата (в последователни въпроси) прави по-лесно запомнянето ѝ. ... |
|
|
Изследването в книгата се опитва да подходи към философската логика в континенталната традиция през призмата на кръговото разсъждение, което разглежда като разгръщащо се на две нива: на нивото на биващото - това е онтологически кръг, и на нивото на логическото - логически кръг, който в никакъв случай не е порицаваният порочен кръг в доказателството. Проследявайки тази кръговост, авторът непрекъснато я съотнася с вътрешноприсъщата ѝ телеологичност. Философската традиция, която изследва, обхваща възгледите на Георг Вилхелм Фридрих Хегел, Ханс-Георг Гадамер, Карл Хайнрих Маркс, Едмунд Хусерл и Мартин Хайдегер. ... |
|
|
Учебното табло Лице и обиколка на геометрични фигури от Учмаг е изработено от винил, има широки вътрешни лайсни от здрав материал и е лесно за сгъване и показване, като предлага отлична видимост, без отражения на светлината. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
|
Учебното табло Воден кръговрат от Учмаг е изработено от винил, има широки вътрешни лайсни от здрав материал и е лесно за сгъване и показване, като предлага отлична видимост, без отражения на светлината. Таблото е с размери 100 x 70 cm. ... |
|
|
Учебното табло Движение на Земята и Луната от издателство Учмаг съдържа информация за смяна на годишните времена, затъмненията, фази на луната, приливи и отливи. То е изработено от винил, с вътрешни широки лайсни. Таблото е лесно за сгъване и показване, има отлична видимост, без отражения на светлината и се предлага в два размера 100 x 70 cm и 140 x 100 cm. ... |
|
|
Учебното помагало предлага система за обучение, усъвършенстване и оценяване на знания, умения и компетентности, предвидени като очаквани резултати в края на 1. клас. Разработените тестове са съобразени с представения от МОН модел на Национално външно оценяване с цел учениците постепенно да придобият по-голяма увереност при изпълнението на различни видове тестови задачи. Добре би било да се работи самостоятелно върху тестовете по всеки учебен предмет. Това ще съдейства за придобиване на умение за справяне с предвидените за първи клас 12 задачи за 1 учебен час. По всеки от трите учебни предмета са включени: 5 теста за ... |
|
|
Хората вечно правят опити да разгадаят какво е живот. Но успяват само когато намират невидими допреди структури. За да си обяснят топлина, дълго търсят някакво специално вещество, което телата около нас да обменят. Но и температура се оказва характеристика на недостъпна за окото динамика. На каква обаче структура би могло да бъде израз времето? Централна за нашия подход е идеята, че социално време може да се анализира чрез разглеждане на възникването и устройството на социалните предмети (строго казано: на посреднически структури). Време е последица от това устройство, бидейки негова неразбираема и сякаш вълшебна сянка. ... |
