Монографията е посветена на сложния и многопластов феномен „мотивация за учене“, разгледан в неговите теоретични аспекти, възрастови измерения и педагогически проекции. Специален акцент е поставен върху целенасочените педагогически взаимодействия съобразно индивидуалните особености на учениците и спецификата на образователната среда като условие за формиране на устойчиви мотиви. На тази основа са предложени стратегии и технологии за ефективно развитие на мотивация за учене – поле с нарастваща значимост както за педагогическата теория, така и за образователната практика. В този контекст вътрешната мотивация, която насочи ... |
|
|
Подготовка за втората част на НВО по български език и литература след 7. клас с неизучавани текстове. Книгата е сборник от текстове, които отговарят на изискванията на МОН за втората част на изпита за национално външно оценяване по БЕЛ след 7. клас. Заедно с методическите указания и примерните критерии за оценка, към двата типа трансформиращ преразказ са предложени и ученически преразкази, оценени за отличен. Представени са и 25 текста за преразказване, като: 15 са за преразказване от името на неутрален разказвач; 10 са за преразказване от името на герой; + 5 допълнителни дидактически задачи за преразказване ... |
|
|
С тази монография авторът има желание да обогати теорията и най-вече практиката на учителите на учениците с нарушено зрение и множество увреждания, на логопеди, психолози, родители и администратори, които менажират този тип обучение със специфични педагогически подходи за оценяване на комуникацията при невербални деца и ученици с множество увреждания. Чрез споделянето на дългогодишния си практически опит, резултатите от изследванията и своите научни наблюдения авторът се надява да подпомогне процеса на приобщаване на тази специфична група деца и ученици, както и да спомогне за повишаване качеството на живот на тях и ... |
|
|
Книгата е предназначена за ученици от 9. клас и е съобразена с новата учебна програма по български език и литература. Съдържа 24 тренировъчни теста, които проверяват знанията на учениците както по български език, така и по литература. Тестовете следват тематичните разпределения на учебния материал и са свързани с изучаваните литературни произведения. Съдържат по 25 въпроса, като част от тях са с избираем, а други са със свободен отговор, а текстовете допълват знанията по съответната тема. Във всеки тест има по една задача за създаване на резюме и на есе по нравствено-етичен проблем. Предвидени са за блок от два учебни ... |
|
|
Сборник в памет на проф. д-р Росен Ташев. Съставител - Симеон Гройсман. ... През м. ноември в Юридическия факултет на Софийския университет в памет на проф. д-р Росен Ташев беше организирана конференция "Право и права". Настоящото издание събира статии, доразвиващи изложените на този научен форум идеи, за да открие пред читателя колко актуални и съществени за правния дебат продължават да са развиваните от професора идеи. ... |
|
|
За деца на 3 - 4 години. ... Комплектът Златно ключе за първа възрастова група съдържа: Играя, за да зная - познавателна книжка по български език и литература - Иванка Ковачева, Камелия Йорданова, Миглена Лазарова Математиката е лесна, даже интересна - познавателна книжка по математика - Виолета Ванева, Ася Велева, Галина Георгиева, Христина Балушева Откриватели - познавателна книжка по околен свят - Ели Георгиева, Гергана Ананиева Малко криво, но красиво - познавателна книжка по изобразително изкуство - Валентина Радева, Павлинка Памукова Пея, танцувам и играя - познавателна книжка по музика - ... |
|
|
За деца на 4 - 5 години. ... Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенциал. Книгата съдържа: образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията / ограниченията при постигането му; интегративни връзки с други образователни направления; план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие - фронтален, групов или ... |
|
|
За деца на 3 - 4 години. ... Книгата за учителя за всяка възрастова група предлага методически насоки за мотивация на децата и реализиране на педагогическите ситуации по всички образователни направления, без да рамкира или ограничава учителския потенциал. Книгата за учителя се състои от: образователните задачи, отразяващи изходните данни, очаквания резултат и условията / ограниченията при постигането му; интегративни връзки с други образователни направления; план с указания за реализиране на педагогическата ситуация с уводна, основна и заключителна част, отразяващ начина на педагогическото взаимодействие - ... |
|
|
Съставител: Искра Баева. ... "Държавата е формата за организиране на обществото, която ни съпътства неотменно почти от зората на човешката история. Съвременната държава е политически организирана общност, която разполага с територия и с правителство (система за управление), както и с вътрешен и външен суверенитет. Именно на държавата като основна форма за организация на общество ние, историците на модерната и съвременната епоха, посветихме усилията си по време на конференцията "Държавната идея в модерната епоха". Тя беше проведена на 30 май 2016 г. и организирана от преподавателите и студентите от две ... |
|
|
Задочен дебат със Стивън Хокинг. ... "Книгата на Валентин Велчев отстранява вековни заблуди, на първо място сред които е клеветата за несъвместимостта между християнската вяра с нейното учение и науката, както я разбира Новото време. В дебат с налагани натуралистични теории авторът посочва неточности, предвзети интерпретации на факти и произволни спекулации. Но не това е основното. Ударението пада върху изграждането на обосновани хипотези, търсещи отговор на фундаментални въпроси като произхода на вселената, на живота, на мисленето и т.н. Построено едновременно естественонаучно и богословски, изследването се нарежда ... |
|
|
Второ издание. ... Изследването "Най-успешните български министър-председатели (1879 - 2009)" е първото по рода си в България. Макар да има за образец някои аналогични изследвания в други държави (например изследването на изследователския институт на "Сиена Колидж" за президентите на САЩ), в значителна степен то е оригинално, особено що се отнася до системата от индикатори за оценка. Проучването включва 31 министър-председатели на България от 1879 до 2009 г., които са управлявали приблизително година и повече. ... |
|
|
Книгата представлява първи опит на базата на архивни материали да се проследят появата, организацията, съставът и методите на действие на охраната на държавното ръководство в новата и съвременната история на страната. ... |
