Одобрен със заповед № РД 09 - 1571 / 08.02.2017 г. ... Букварът дава възможност за успешно обучение по начално четене през предбуквения и буквения етап на ограмотяването. Включеното учебно съдържание се характеризира с: нагледност и достъпност; интегралност и междупредметни връзки; вариативност на учебните задачи; диференциация на обучението. През предбуквения етап методическата работа се извършва с опора на първата част на буквара и включва 10 урока за затвърдяване и обобщаване на знания и компетентности, овладявани в подготвителната група, за текст, изречение, дума, сричка и звук. Буквеният етап включва 78 ... |
|
|
Учебна тетрадка № 2 е предназначена за развитие и усъвършенстване на комуникативноречевите умения на третокласниците. Съдържа упражнения, ориентирани към затвърдяване на понятията: текст; ключови думи в текста; редактиране на чужд и собствен текст; преразказ на кратък повествователен текст (разказ, приказка, басня); съчиняване на текст с любим герой; съчинение по преживяно и по зададена тема. В учебната тетрадката е включена и задача за диагностика на входното равнище на учениците за самостоятелно създаване на свързан текст. Учебната система по български език и литература за 3. клас на издателство ... |
|
|
Учебното помагало Български език и литература за 1. клас за избираемите учебни часове е изцяло съобразено с новата програма, влязла в сила през учебната 2016 - 2017 г. То е предназначено за надграждане на знанията на учениците в 1. клас по български език и за затвърдяване на уменията им да четат и да пишат правилно. Уроците в помагалото следват логиката на учебното съдържание, регламентирано от програмата. Всяка урочна единица съдържа разнообразни занимателни задачи. Особено полезни за формирането на правописните навици на първокласниците са съобразените с процеса на началното ограмотяване диктовки. Помагалото дава ... |
|
|
Читанката включва разнообразни текстове: приказки, разкази, стихотворения, гатанки, басни, народни песни, текстове с познавателен характер. Те провокират малките ученици да четат с удоволствие, да разсъждават и да съчиняват. Теоретичната информация е поднесена ясно и разбираемо. По практически път учениците се запознават с жанровите особености на конкретния текст, изпълняват учебни задачи, насочени към четене с разбиране. Изграждат умения за отделяне на епизодите в текста и за откриване и характеристика на литературните герои. Ориентират се в спецификите в художествената форма и във връзката между текст, заглавие и ... |
|
|
Учебното помагало е преработено съобразно актуалния модел за Националното външно оценяване в 4. клас. То включва приложение за бърз преговор, 12 теста, ключ за верните отговори и детайлна система от критерии за оценяване, както и бланка за отговори към всеки тест. В приложението за бърз преговор е систематизирана и подкрепена с примери информация за изученото по български език и литература от 1. клас до 4. клас. Приложението може да се използва от учениците и в началото на 5. клас с цел актуализация на знанията. Всеки тест се състои от 3 части, съответстващи на изпитния модел за Националното външно оценяване: ... |
|
|
Учебното помагало е изцяло съобразено с новата учебна програма по български език и литература за 3. клас. Всяка тема е разработена на две страници и съобразно учебния план може да се използва в два варианта: 1 час седмично или 32 часа годишно; 1,5 часа седмично или 48 часа годишно. И към двата варианта са разработени примерни годишни разпределения. В помагалото са включени разнообразни учебни задачи, насочени към затвърдяване и надграждане на: уменията за четене с разбиране на художествен и нехудожествен текст; езиковите понятия и свързаните с тях правописни и пунктуационни правила и норми; уменията за ... |
|
|
Читанката предлага разнообразни по жанр текстове: приказки, басни, разкази, стихотворения, народни песни, гатанки, пословици, кратки нехудожествени текстове. Те са подбрани с оглед на своята четивност и съдържателна достъпност. Представено е творчеството както на класиците на българската и световната литература, така и на съвременни наши и чужди автори. Това прави читанката актуална и интересна, а работата с нея съдейства за изграждането на национална идентичност у третокласниците. Предложените учебни задачи са насочени към: развитие на четивната техника; четене с разбиране на художествен и нехудожествен текст; ... |
|
|
Включените в читанката художествени текстове са подбрани съобразно следните тематични области: аз и моята Родина; аз и моето семейство; аз съм вече ученик; аз и природата; празници; що е то?; в света на приказките; весели игри; Включени са 4 урока за нови знания и 16 урока за затвърдяване и обобщаване. Основен акцент в урока за възприемане на художествен текст е изграждането на начални умения за възприемане и интерпретация. Учениците се запознават с характерните жанрови особености на приказката, разказа, стихотворението и гатанката. Учебните задачи са ориентирани към четене с разбиране, подборно четене, устно ... |
Книги 
Рейтинг: 5.80 / 5 гласа 
