Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
“ Berliner Platz NEU ” å ó÷åáíà ñèñòåìà ïî íåìñêè åçèê çà íà÷èíàåùè, îäîáðåíà îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåä ÐĹ09-240/06.03.2012 ã. è å íàïúëíî ñúîòâåòñòâàùà íà íèâàòà îò Îáùîåâðîïåéñêàòà åçèêîâà ðàìêà (ÎÅÅÐ). Ó÷åáíàòà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî 1 – ïîêðèâà À1 íèâî 2 – ïîêðèâà À2 íèâî 3 – ïîêðèâà B1 íèâî 4 – ïîêðèâà B2 Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà: Ñèñòåìàòà å ïîäõîäÿùà çà ó÷àùè áåç íà÷àëíè ïîçíàíèÿ ïî åçèêà, êàòî ïðåäëàãà èíòåíçèâíà ïîäãîòîâêà çà ñïðàâÿíå ñ åæåäíåâíè ñèòóàöèè â íåìñêîãîâîðÿùèòå ñòðàíè. Ñ ó÷åáíàòà ñèñòåìàòà îò 4 ÷àñòè ó÷àùèòå ùå íàïðåäâàò ïîñòåïåííî, áëàãîäàðåíèå íà ïëàâíîòî âúâåäåíèå íà ... |
|
|
 ñòðàíàòà Ëóäîðèÿ ïðåçèäåíòúò ñå ñìåíÿ âñÿêà ñåäìèöà, à ïðåçèäåíò ñòàâà îíçè, êîéòî ñïå÷åëè ñúñòåçàíèåòî ïî ðåøàâàíå íà êðúñòîñëîâèöè. Ïðåçèäåíòñòâàíåòî, êàêòî è âñÿêà äðóãà ðàáîòà òàì, íå å òðóäíî, çàùîòî âñÿêà ñåäìèöà èìà ïåò ïî÷èâíè è ñàìî äâà ðàáîòíè äíè. Êàêâà ïðåêðàñíà ñòðàíà! Êîÿ å òÿ? Òîâà å ñòðàíàòà íà äåöàòà. Îò íåÿ çàïî÷âàò ïðèêëþ÷åíèÿòà âúâ "Âúëøåáíî ëÿòî" – âåñåëà âàêàíöèîííà êíèæêà çà ó÷åíèöè ñëåä 2. êëàñ . Óâëå÷åíè â òåçè ïðèêëþ÷åíèÿ, äåöàòà íå óñåùàò, ÷å âñúùíîñò ðåøàâàò çàäà÷à ïî ìàòåìàòèêà èëè óïðàæíÿâàò ãðàìàòèêàòà ñè. Èìà îáà÷å ðåàëíà îïàñíîñò äà ñè ãëúòíàò ãðàìàòèêàòà â ñëåäâàùàòà ÷óäíà ... |
|
|
Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
Ñáîðíèêúò å ïðåäñòàâåí â äâå ÷àñòè. Ñáîðíèêúò âêëþ÷âà ñåäåì òåìè, âñÿêà îò êîèòî ñúäúðæà ÷åòèðè ðàçëè÷íè òèïà ñ ðàçëè÷íà òðóäíîñò: ÷èñëîâè èçðàçè - çàäà÷è çà óñúâúðøåíñòâàíå íà òåõíèêàòà çà áúðçî è âÿðíî ñìÿòàíå; òåêñòîâè - çàäà÷è ñ åäíî, äâå è ïîâå÷å ïðåñìÿòàíèÿ è ñúñòàâÿíå íà òàêèâà çàäà÷è; ãåîìåòðè÷íè - ðàçëè÷íè çàäà÷è çà èçó÷åíèòå ãåîìåòðè÷íè ôèãóðè è ìåðíè åäèíèöè; ëîãè÷åñêè è ñúñòåçàòåëíè - çàäà÷è ñ ïî-âèñîêà òðóäíîñò çà ïîäãîòîâêà íà ó÷åíèöèòå çà ó÷àñòèÿ â ìàòåìàòè÷åñêè ñúñòåçàíèÿ è îëèìïèàäè, îáîñîáåíè â ðóáðèêàòà Çíàåø ëè êàê?. Êúì âñÿêà òåìà â ñáîðíèêà ïðåäè çàäà÷èòå å âêëþ÷åíà ñòðàíè÷êà çà ïðèïîìíÿíå ... |
|
|
"Òàçè êíèãà ñå ðàçäåëÿ íà òðè ÷àñòè, âñÿêà åäíà îò êîèòî ñàìà ïî ñåáå ñè å îïèò çà îáÿñíÿâàíå íà öÿëîòî. Ïúðâàòà ðàçãëåæäà åäíà ñÿêàø íåïîäâèæíà èñòîðèÿ - òàçè íà ÷îâåêà è íà íåãîâèòå âçàèìîîòíîøåíèÿ ñúñ çàîáèêàëÿùàòà ãî ñðåäà; åäíà áàâíî ïðîòè÷àùà è òðàíñôîðìèðàùà ñå èñòîðèÿ, èçãðàäåíà îò íàëîæèòåëíè îáðàòè è íåïðåêúñíàòî îáíîâÿâàùè ñå öèêëè. Íàä òàçè íåïîäâèæíà èñòîðèÿ ñå ðàçëè÷àâà åäíà äðóãà ñ áàâåí ðèòúì: íà äðàãî ñúðöå áèõìå ÿ íàðåêëè, àêî èçðàçúò íå áå ïðîìåíèë îñíîâíîòî ñè çíà÷åíèå, "ñîöèàëíà" èñòîðèÿ, òàçè íà ãðóïèòå è íà ãðóïèðàíèÿòà. Êàê òåçè ïðèäúííè âúëíè ðàçäâèæâàò öåëèÿ ñðåäèçåìíîìîðñêè ... |
|
|
Èçäàíèåòî å ñúâìåñòèìî ñ íàñòîÿùàòà ó÷åáíà ïðîãðàìà. ... Teen Zone å íîâà ó÷åáíà ñèñòåìà çà èçó÷àâàíå íà àíãëèéñêè êàòî âòîðè ÷óæä åçèê. Íèâî A2 å ðàçäåëåíî â äâå ÷àñòè - A2 (Part 1) çà 11. êëàñ è A2 (Part 2) çà 12. êëàñ. Àâòîðèòå Äåñèñëàâà Ïåòêîâà è Öâåòåëåíà Òàðàëîâà ñà ñúçäàëè ñúâðåìåííè è óâëåêàòåëíè ìàòåðèàëè, êîèòî äà ìîòèâèðàò ó÷åíèöèòå è äà óëåñíÿò ó÷èòåëèòå. Âêëþ÷åíèòå â ñèñòåìàòà òåìè ñà ñúîáðàçåíè ñ èíòåðåñèòå è íèâîòî íà ó÷åíèöèòå. Îôîðìëåíèåòî å ìîäåðíî è ïîäïîìàãà âúçïðèåìàíåòî íà èçó÷àâàíèÿ ìàòåðèàë. Ó÷åáíèòå òåòðàäêè Teen Zone A2 (Part 1) çà 11. êëàñ è Teen Zone A2 (Part 2) çà 12. êëàñ ñúäúðæàò: ... |
|
|
“Wirtschaftskommunikation Deutsch” ïîäãîòâÿ ó÷àùèòå çà ìåæäóíàðîäíèÿ èçïèò ïî èêîíîìè÷åñêè íåìñêè "Prüfung Wirtschaftsdeutsch International". Èçïèòúò ïðîâåðÿâà ñïîñîáíîñòòà çà ïèñìåíà è óñòíà áèçíåñ êîìóíèêàöèÿ íà íåìñêè åçèê è å ïîïóëÿðåí êàòî îöåíÿâàù âèñîêàòà ñòåïåí íà åçèêîâèòå óìåíèÿ. “Wirtschaftskommunikation Deutsch” å ðåçóëòàò îò ñúòðóäíè÷åñòâîòî íà Ãüîòå-èíñòèòóò è ãåðìàíñêàòà èíäóñòðèàëíî-òúðãîâñêà êàìàðà, êàêòî è îò ïîìîùòà íà Åâðîïåéñêàòà îáùíîñò.  ïðåðàáîòåíîòî èçäàíèå âñè÷êè ìàòåðèàëè ñà îáåäèíåíè â åäèí òîì. Ó÷åáíèêúò å ïîäõîäÿù çà ó÷àùè â ñòðàíàòà è ÷óæáèíà, êîèòî ñà íà íèâî B1 èëè ... |
|
|
Öúðêâàòà ïðåñëåäâàíà è óñòîÿâàùà, Öúðêâàòà íà ìíîãîîáðàçíàòà áëàãîäàò, Öúðêâàòà â ìèñèÿ êúì ñâåòà. Òîâà èçäàíèå èìà çà öåë äà îáîãàòè ïðåäñòàâèòå çà æèâîòà è äåëàòà íà Öúðêâàòà ïðåç XX è íà÷àëîòî íà XXI âåê, êàòî ñâèäåòåë íà Õðèñòîâèÿ êðúñò, ñ îáëàãîðîäÿâàùîòî ìó è ñïàñèòåëíî äåéñòâèå â ñâåòà, à íåðÿäêî ñòðàäàùà ïîä íåãîâèÿ çíàê.  òîçè ïåðèîä ïðîòè÷àò ðàçëè÷íè âúòðåøíè ïðîöåñè íà ðàñòåæ, íà îáíîâëåíèå, òúðñåíå íà åäèíñòâî, êàêòî è íàïðåæåíèÿ ïîðàäè ïðåíàðåæäàíå íà ïðèîðèòåòè. Íåéíèòå ìîðàëíè öåííîñòè, îñíîâàíè íà Áîæèåòî ñëîâî, ïðåäèçâèêâàò ñúïðîòèâà, äåáàò, îïèòè çà ïîäìÿíà èëè èãíîðèðàíå, íî â êðàéíà ñìåòêà äàâàò ñâîÿ ... |
|
|
Cambridge English for ... "Cambridge English for ..." å íîâà ïîðåäèöà îò êðàòêè êóðñîâå ïî àíãëèéñêè åçèê çà ðàçëè÷íè ïðîôåñèîíàëíè îáëàñòè ñúñ ñïåöèôè÷íè åçèêîâè èçèñêâàíèÿ. Íàïèñàíè çà ïðîôåñèîíàëèñòè îò ïðîôåñèîíàëèñòè, òå ñú÷åòàâàò íàé-äîáðîòî îò ELT (English language teaching) ìåòîäîëîãèÿòà è ðåàëíàòà ïðîôåñèîíàëíà ïðàêòèêà. Cambridge English for Human Resources "Cambridge English for Human Resources" âêëþ÷âà ó÷åáåí ìàòåðèàë çà îò 40 äî 60 ÷àñà è å ðàçðàáîòåí îò êâàëèôèöèðàí åêèï ñ ãîëÿì îïèò â ïðåïîäàâàíåòî íà ïðîôåñèîíàëåí àíãëèéñêè. Êóðñúò å çà ó÷àùè, êîèòî èçïîëçâàò àíãëèéñêè åçèê â ... |
|
|
Çà äà ïîëó÷àò ó÷åíèöèòå ñîëèäíà ïðàêòè÷åñêà ïîäãîòîâêà ïî èñïàíñêè åçèê, óñïîðåäíî ñ ìàòåðèàëèòå â ó÷åáíèêà ìîæå äà ñå èçïîëçâà è ó÷åáíàòà òåòðàäêà.  íåÿ ñà âêëþ÷åíè äîïúëíèòåëíè óïðàæíåíèÿ, ñúîáðàçåíè ñ òåìàòèêàòà íà óðîöèòå. Òåòðàäêàòà ñúäúðæà: ðàçäåëè "Descubro, observo y uso" - ïî 7 ñòðàíèöè ñ äîïúëíèòåëíè óïðàæíåíèÿ êúì âñåêè óðîê îò ó÷åáíèêà; ðàçäåëè "Leo, escribo y escucho" - âêëþ÷âàò ïî 2 ñòðàíèöè ñ óïðàæíåíèÿ, ÷ðåç êîèòî ó÷åíèöèòå äà ïðàêòèêóâàò ïèñàíå è ñëóøàíå ñ ðàçáèðàíå, êàòî çà âòîðèÿ òèï çàäà÷è å íåîáõîäèì äèñêúò ñ àóäèîçàïèñè, ïðèëîæåí êúì ó÷åáíèêà; ðàçäåë "Practico mi ... |
