Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Ново, преработено и актуализирано издание, съобразно новата учебна програма по БДП, одобрена със заповед № РД09-2684 / 20.09.2018 г. на МОН. ... Книгата за учителя съдържа извадки от учебни програми и указания и подробно описание на работата по отделните теми. Тя включва: целите; очакваните резултати; ключовите идеи и методически съвети за организиране хода на урока. Направени са и подробни справки, които включват цитати от основни методически указания, интернет страници и други по изучаваната тема в помощ на учителя. Учебната система "Спазвам правилата& ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Ново, преработено и актуализирано издание, съобразно новата учебна програма по БДП, одобрена със заповед № РД09-2684 / 20.09.2018 г. на МОН. ... Книгата за учителя съдържа извадки от учебни програми и указания и подробно описание на работата по отделните теми. Тя включва: целите; очакваните резултати; ключовите идеи и методически съвети за организиране хода на урока. Направени са и подробни справки, които включват цитати от основни методически указания, интернет страници и други по изучаваната тема в помощ на учителя. Учебната система "Спазвам правилата& ... |
|
Помагалото е предназначено за работа в часовете на класа за 4. клас . То включва част от темите, предвидени в програмата за гражданско образование в началното училище, познание за себе си, познание за другите и някои от най-важните правила за съвместен живот в семейството, в училището, на улицата, в родното място, сред природата. Помагалото ще улесни учителите при провеждането на часовете на класа и при запознаването на децата с някои от основните им права, застъпени в Конвенцията за правата на детето. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2023/2024 г. Ако имате нужда от подвързия за различни ... |
|
Още Августин, позовавайки се на Варон, споменава, че в древността били дадени 288 различни отговора (мнения) на въпроса: "Кое е върховното благо за човека?" Наличието на множество отговори сее суетна ерудиция, спъва креативността и обезкуражава ентусиазма да се направи нещо "ново". Необходимо е както съживяване и подновяване на старите питания, така и събуждане на интерес и усилия за поставяне на нови, актуални, почерпени от съвремеността. Философските питания от екзистенциално естество не са препитвания за даване на „правилния отговор” чрез папагалско повтаряне на заустени, механично научени чужди ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Ново, преработено и актуализирано издание, съобразно новата учебна програма по БДП, одобрена със заповед № РД09-2684 / 20.09.2018 г. на МОН. ... Книгата за учителя съдържа извадки от учебни програми и указания и подробно описание на работата по отделните теми. Тя включва: целите; очакваните резултати; ключовите идеи и методически съвети за организиране хода на урока. Направени са и подробни справки, които включват цитати от основни методически указания, интернет страници и други по изучаваната тема в помощ на учителя. Учебната система по безопасност на ... |
|
"Книгата има за цел да покаже философската традиция в България от една много тясна перспектива. Това, разбира се може да се тълкува като недостатък, доколкото широтата на научното изследване обикновено се приема за безспорно достойнство. На предимствата и недостатъците на широката и тясна перспектива, на микро и макро-историческия анализ е посветена цялата първа част на книгата. Накратко, в нея се демонстрира тезата, че микроисторията на философията открива пред погледа много важни неща, които в широката перспектива на големият мащаб остават напълно невидими. В случая не се търси противопоставяне между малък и голям ... |
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Ново, преработено и актуализирано издание, съобразно новата учебна програма по БДП, одобрена със заповед № РД09-2684 / 20.09.2018 г. на МОН. ... Книгата за учителя съдържа извадки от учебни програми и указания и подробно описание на работата по отделните теми. Тя включва: целите; очакваните резултати; ключовите идеи и методически съвети за организиране хода на урока. Направени са и подробни справки, които включват цитати от основни методически указания, интернет страници и други по изучаваната тема в помощ на учителя. Учебната система по безопасност на ... |
|
"Какъв е смисълът на света?" и "Какъв е смисълът на живота ми?" са двата най-основни въпроса, които всеки човек си задава. Макар и по различен начин, те се коренят в развитието на философията, науката, религията и психологията. Тези от нас, израснали на Запад, могат твърде лесно да се плъзнат в клопката на обичайното становище, че философията се занимава само с истинността на аргументите, науката - с фактите, религията - с личните възгледи и посвещаването, а психологията - с вътрешната работа на съзнанието. Но подобно разделение никога не е задоволително, всъщност разбираме, че как се чувстваме, на ... |
|
Един от най-видните консултанти в света, Робин Шарма , споделя тайните за лично и професионално усъвършенстване. 10-те най-добри урока, които получих от живота! Открийте кои са личните практики на най-преуспелите хора, научете как да издигнете организацията си до величие, как да използвате конкретни стратегии за превръщане на неуспехите във възможности, как да привлечете истинско богатство и щастие в личния си живот, как да се радвате на здраве и "експлозия от енергия", как да постигнете равновесие и да живеете с повече радост. Всеки е призван за величие. Можем да променим света около нас, стига да пожелаем. ... |
|
Второ допълнено издание. ... Второто издание на "Философия на фотографията" потвърждава заявеното още от самото начало определение на текста като курс лекции, което ще рече нещо, което се развива и обогатява с времето в резултат от споделянето на заложените в писанието идеи с разсъждаващи върху повдигнатите въпроси философи, изкуствоведи, фотографи и не на последно място със студентите, посещаващи курса по тази дисциплина. Първоначалният текст е допълнен тематично и съдържателно чрез бележки под линия или разширяване на казаното в първото издание, добавени са и нови три глави, посветени на истината и ... |
|
Настоящият сборник е посветен на 60-годишнината на института за философски изследвания при БАН, основан през 1948 г. Интелектуалната енергия но болшинството от членовете на Института - мотивация и волева настройка - е насочена към поставянето и решаването на широк кръг от философски проблеми, онтология, епистемология, философия на историята, философия на науката, логика, етика, философия на религията, естетика, история на философията и т.н. Точно това генерира жизнените импулси на ИФИ независимо от двукратното му институционално закриване. В настоящия сборник участват философи от различни поколения. Тематичното ... |
|
Светия ли е бил император Константин, или чудовище? Превръщането на юдейската християнска ерес в държавна религия, извършено от Константин, е всъщност брак по сметка между Църквата и Държавата. Той е управлявал и Империята, и християнската Църква, владеел е телата, и душите на хората... На империята е била необходима религия, която обещава безсмъртие и рай за вярващите хора. Така християните лесно са били управлявани от един император, една империя, един бог и една религия."– Желаеш да разкажеш истината? А нима ти, Евсевий, познаваш истината? Нима аз познавам истината? Кой може да се похвали, че познава истината? .. ... |