Книжка за оцветяване с гатанки. За да оцветите тази книжка препоръчваме да използвате моливи или пастели , за да избегнете цветовете да се отбележат на другата страница. ... |
|
Към всяка тема от учебника са разработени тестове в два варианта (за I и II група), които могат да се ползват от учителите за проверка и оценка на знанията, а от учениците - при самостоятелна подготовка на уроците. Задачите и игрите ще провокират интереса на учениците към преподавания материал, ще разнообразят работата в часовете по биология. Помагалото е предназначено за учениците от 8. клас на СОУ и тези от 9. клас на езиковите гимназии, които изучават човешкото тяло, за учителите по биология. ... |
|
Героите в разказите - крадлата в трамвая; докторът-търговец и ветеринарът, спасил човешки крак от ампутация; хлапета, които се натискат предизвикателно в трамвая; майка, изхвърлена от децата си; разбит брак от глупава приятелска шега; тъжната равносметка от уж успешен живот; любов, която побеждава годините... - са автентични, с прояви на човечност, искреност и доброта в това трудно време. Авторката е журналист с дългогодишен опит. Голяма част от разказите в сборника са публикувани в периодичния печат. В тях са събрани човешките истории на живи хора, с които авторката се е срещнала в богатата си журналистическа практика. ... |
|
"Родена съм в село Скривен. Завърших гимназия в Ботевград, а след това полувисшия Институт за прогимназиални учители в Дупница. Не ми позволиха да кандидатствам във висше училище, макар че имах желание. Бях 20-годишна, когато станах учителка. Преподавах български език и литература в средния курс почти четиридесет години. Професионалният ми път започна от селско училище в бившата Ботевградска околия, мина през централни столични училища - 38-мо "Васил Априлов", 23-то ЕЦПУ, 129-то "Антим I", 21-во "Христо Ботев", 7-мо "Георги Димитров" - и завърши в Националното експериментално ... |
|
Хората, които се стремят да се запазят като човеци с недостатъците и достойнствата си, да обичат и да се борят за любовта си, да страдат и търсят лек за болките си, да се почувстват свободни и силни по своему - това са героите в този сборник. Те са различни и истински. Каквото и да им се случи, каквито и да са - безразлични, смешни, безпомощни, озлобени и зли; каквото и да правят, в един момент те винаги остават насаме със себе си, със собствената си човешка същност и това им помага да се борят и да оцелеят в едно трудно време. Някои от тях може да се познаят, защото и в този сборник героите му са между нас, живи, от плът ... |
|
Изключително стойностна творба. Медиевист с международно признание, ерудит с енциклопедическа култура и дълбоки познания за старобългарската ръкописна и старопечатна книга, проф. д-р Климентина Иванова поднася на читателя едно вълнуващо четиво за разцвета на българската книга през XIV век. Говорейки за съдържанието на първите славянски книги, авторката прави блестящ литературоведски анализ на Стария и Новия завет, помага ни да преосмислим посланията на “Петокнижието” и на “Книгата на Йов”, да се докоснем до поетичния блясък на “Песен на песните”, да усетим мъдростта в “Деяния апостолски”. ... |
|
"През живота си притичах запъхтяна, много радости и мъки преживях. Бях обичана и мразена, ругана, от удари и подлост прокървях, но толкоз много рани спотаени лекуваха приятелски ръце. И двамата ми сина бяха с мене с частицата от моето сърце. С добро ме помнят може би мнозина не всявах страх, не мачках, не крадях. Животът ми безцелно не премина. До края си ще съм, каквато бях! Съдете ме! Признавам, че живях!..." Из книгата ... |
|
Книгата представя основните типове поезия на Петко Славейков: любовна, интимна, гражданска, пейзажна и детска лирика. Те са и нововъведенията, които той извършва в българската поезия. Анализирани са произведенията с оглед тематичните кръгове и използваните мотиви; очертани са тенденциите и процесите. Обстойно е разгледана поемата “Изворът на Белоногата” като връх в епическото му творчество. ... |
|
Играя, уча, зная! За деца от 5 до 7 години ... Изданието е съобразено с изискванията и съдържанието на одобрените от МОМН програми за работа в детските градини: “Активността на детето в детската градина” под научната редакция на доц. Н. Витанова и “Програма за възпитание на детето от две до седемгодишна възраст” на доц. Е. Русинова. Включени са основни познавателни задачи съгласно тези програми. Обхванати са основни понятия, свързани с ориентирането на детето в света и изображенията на предметите върху равнината. Дадени са пространствени, равнинни и количествени отношения между познати на детето обекти. Използвани са и ... |
|
Обект на изследователски интерес в книгата са емблематични за възрожденската литература текстове. Подбраните за анализ творби са обединени от идеята за непреходността им. Написани талантливо, искрено и вълнуващо, те създават традиции, провокират нови прочити. Отделните студии разглеждат представителни за епохата жанрове: историография, живописание, поезия, драматургия, публицистика. Книгата е насочена към широката културна общественост, като изпълнява и образователни цели. ... |
|
Книгата е учебно помагало по география за 6. клас на СОУ, чиято цел е да обогати знанията на учениците по този учебен предмет. Тя съдържа подбрани четива за типични географски обекти. Чрез попълване на подходящи контурни карти ще се подобри сравнителната представа на учениците за континенти, езера, реки и др. Книгата е богато илюстрирана със снимки, карти и графични илюстрации. Кръстословиците са по възможностите на учениците от 6. клас от СОУ. ... |
|
Справочникът включва информация за основни исторически събития, факти, личности, понятия и термини от дванадесетвековния период на феодализма в Европа, Азия, Африка и Латинска Америка, като се започне от Великото преселение на народите, рухването на древните империи и зараждането на ранносредновековните държави, до Великите географски открития, епохата на Възраждането и победата на Реформацията. Справочникът ще помогне на любознателния читател да обогати познанията си за политическото устройство, стопанския живот, моделите на обществените отношения, главните насоки в развитието на етносите, религията, културата и ... |