Литература - опера - балет - паралели Музикални форми и балетни отражения ... В текста се анализират известни и безспорно станали еталон за епохата балетни творби, които се съхраняват и предават от поколение на поколение в балетните трупи и формират представата за балетни шедьоври. Творбите са групирани не по хронология на създаването, а според общата им сюжетна линия. Често в една творба се разглеждат произведения, създадени в различни десетилетия и столетия, но третиращи една и съща фабула. Така най-ясно се виждат промените в тях. След анализа на творбата се поместват последователността на музикалните номера и сходни ... |
|
|
Според добре известната традиция, която започва с изследванията на Готлоб Фреге, смисълът винаги се осветлява във връзка с изказването и неговото значение. В тази традиция музикалният смисъл се тематизира в дискурсивната рамка, чието средоточие винаги остават музикалната знакова система и начините, по които в нея е означено или може да бъде означено музикалното. В перспективата на такова виждане винаги се изправя музикалният семиозис във всичките му семантични, синтактични и прагматични аспекти, а музикалният смисъл е търсен в екстензионално-интензионалните, денотативно-конотативните напрежения на музикалното изразяване. & ... |
|
|
Учебното пособие "Теоретични основи на импровизацията за китара в модерния джаз" предлага система, обединяваща принципни положения от джаз теорията с технически похвати за китара, и е конструирано по начин, по който да допринесе за изграждане на теоретична подготовка у джазовите музиканти. В българската музикална литература съществува много малко информация, свързана с импровизацията в джазовата музика. Поради тази причина книгата би била от полза както за студенти, така и за професионални музиканти. Съчетанието на теоретичните знания и практическото им приложение са двете основни насоки в процеса на подготовка ... |
|
|
Монографията Творчески фигури и кръговрат на изкуствата в прозата на Ерик-Еманюел Шмит изследва интермедиалните и интертекстуалните практики през първия прозаически период в творчеството на Ерик-Еманюел Шмит (1994 - 2020) и анализира богатата галерия творчески фигури, свързани с повтарящи се наративни матрици и архетипи. Кръговратът на музика, визуални, сценични и драматични изкуства се разглежда като основен фактор за вътрешното единство на Шмитовата проза, съчетаваща приемственост и своеобразие. Проследяват се форми и функции на естетическото преживяване и модуси на емпатичното съпреживяване в интердисциплинарна ... |
|
|
Сборникът е предназначен за широк кръг специалисти в областта на музиката. В него ще намерят полезна информация всички, които извършват педагогическа работа не само в училище, но и в различните центрове за деца, музикални школи и други музикални формации. Може да се ползва още от студентите от педагогическите специалности, от фолклористи и хореографи, както и от всички чужденци, които все повече проявяват засилен интерес към българския музикален фолклор. ... |
|
|
Единадесетгодишният Майкъл се качва на огромен презокеански параход, който отплава от Коломбо, Цейлон, през Суецкия канал и Средиземно море за Англия. Момчето е настанено да се храни на "Котешката маса", както наричат масата, възможно най-отдалечена от капитанската и предназначена за хора с ниско обществено положение и деца. Така започва едно дълго пътуване, изпълнено с откритията на детското съзнание за света на възрастните, техните чувства, техните странности и техните тайни. Разказ на Майкъл, който заминава по вода като дете и слиза на сушата като мъж. Проза, изтънчена и музикална като поезия. Литература, ... |
|
|
|
Моите приказни пътечки: Методическо ръководство за реализиране на образователното съдържание за 3. подготвителна група на детската градина и в училището
По учебната програма за 2025/2026 г.
Стойка Здравкова, Цонка Илиева, Мариана Богданова, Вили Янчева, Камелия Галчева, М. Галчева-Стоицова, О. Христова-Занкова, А. Златева, Т. Бурдева, М. Шоселова, М. Баева, В. Гаврилов
Булвест-2000
|
| Цена: 39.90 лв. / 20.40 € |
|
|
|
За деца на 5 - 6 години. ... Методическото ръководство съдържа примерни методически разработки на всички основни (ОПС) и всички основни допълващи педагогически ситуации (ОДПС). Методическата разработка на всяка педагогическа ситуация включва: технологична рамка, представена в таблица, в която са посочени: водещи цели; очаквани резултати; ключови думи; педагогическа технология. методически насоки за реализиране на темата, които съдържат: тематичен контекст - включва идеи за мотивиране на дейността на децата, демонстрация, насоки за организация на различните дейности, ориентирани към самостоятелна активност ... |
|
|
Алманах на българско общество "Достоевски". ... "Интензивният интелектуален живот на българското общество "Достоевски" и създадените вече традиции намират място на страниците на Алманаха и обогатяват по един впечатляващ начин българското достоевскознание. Към един писател - мислител, философ и психолог - има различни гледни точки, различни зрителни ъгли. Обичайно е да ги свързваме с равнинни конфигурации. Тук оптиката е вече пространствена и многомерна, и затова предлага едно по-пълно приближение до писателя, до неговия свят и герои. Независимо от интересите си, (по)читателят на Достоевски има ... |
|
|
Сборниците предлагат подбрани музикално-дидактични, музикално-подвижни и интерактивни игри за обучението по музика в детската градина и подготвителните групи в училище. Музикално-дидактичните игри са с богато игрово действие и съдържание, включващо вариативни, интересни и стимулиращи детското въображение и творчество подходи за възприемане на музиката и получаване на елементарна музикална култура. Музикално-подвижните игри свързват движението с разнообразна по характер и настроение музика, при което развитието на музикалния образ наред с метроритмичните, динамичните, темповите и структурните особености предизвикват ... |
|
|
Интегриран подход за формиране на творческо поколение. ... Книгата представя модел за интегриране на музикалното изкуство в обучението по английски език. Описаните музикалнопедагогически ситуации представят няколко начина, чрез които се достигат общественозначими цели на съвременното образование, каквито са поставянето на децата в центъра на образователния процес с техните потребности за учене, развиването на техните заложби, формирането на умения и творческо мислене. С включването на децата в подобни образователни инициативи се постигат мотивация за учене, засилване на стремежа към откривателство, както и придобиване на ... |
|
|
За деца на 4 - 5 години. ... Основен акцент в обучението е укрепване и обогатяване на музикално-слуховите представи и опит, както и на музикално-двигателните умения и навици на децата. Образователното съдържание предлага теми за 36 учебни седмици, от които 4 са предвидени за проследяване на постиженията в началото и в края на учебната година. Разработени са по 1 педагогическа ситуация седмично за постигане на очакваните резултати в отделните образователни ядра. Книжката съдържа: подробно методическо разработване на ситуациите по музика със съвременни интерактивни методи и подходи за работа; игри по ТРИЗ педагогика ... |
|
|
За деца на 6 - 7 години. ... Книгата за учителя съдържа: примерно годишно тематично разпределение; подробно методическо разработване на ситуациите по музика; авторски и други музикално-дидактически, музикално-подвижни игри и игрови упражнения, музикални игри с песен, игри с пръсти, танци; игри по ТРИЗ педагогика; текстове на песни; сценарий за тържества. Учебната система Златно ключе за 4. подготвителна група на детската градина се състои от: комплект познавателни книжки познавателна книжка по български език и литература познавателна книжка по математика познавателна книжка по околен свят ... |
