Учебно помагало по български език и литература за 2. клас за избираемите учебни часове е подходящо за надграждане на знанията и за формиране и усъвършенстване на уменията и компетентностите на второкласниците по български език и литература в избираемите учебни часове. Съобразено е с новата учебна програма и е приложимо с всеки учебен комплект, използван в часовете по задължителна подготовка. Съдържа увлекателни текстове и разнообразни задачи. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2026/2027 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата ... |
|
|
С учебното помагало за 4. клас: се надграждат знанията и се усъвършенстват уменията и компетентностите по български език и литература в избираемите часове; съдържа увлекателни текстове и разнообразни задачи; развива комуникативно-речевите умения на четвъртокласниците; приложимо е към всеки учебен комплект, използван в часовете за задължителна подготовка. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2026/2027 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
|
Помагалото е отлично средство за повишаване на езиковите знания и умения при самоподготовката на учениците в училище или у дома. Помагалото е: съобразено с учебната програма на МОН; подпомага затвърдяването на уменията за правилно четене и писане; съдържа подходящи материали за литературното и езиковото обучение; подходящо за работа във факултативните учебни часове. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2025/2026 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии. ... |
|
|
Учебното помагало е увлекателен помощник на учениците от 4. клас при подготовката им за външното оценяване по български език и литература. То отговаря на учебната програма и дава възможност за цялостна проверка на усвоените знания, умения и компетентности. Всяка тема съдържа: кратка обобщителна информация на изучения материал научно-популярен или художествен текст за четене и анализиране на прочетеното упражнения за писане под диктовка разнообразни езикови задачи със свободни и избираеми отговори отговорите за самостоятелното използване на помагалото от учениците Помагалото следва учебното съдържание по теми ... |
|
|
Книгата е опит да се отговори на потребностите на учителите, работещи в условия на слети класове, като се предложат конкретни методически идеи за организацията и реализацията на учебния процес по български език и литература в началния етап на основната образователна степен в слети паралелки. Нейни адресати са студенти от педагогическите специалности, начални учители, експерти, специалисти по проблемите на образованието, родители на ученици, обучавани в слети класове и др. ... |
|
|
В книгата се изясняват проблеми, свързани с: отличителните черти на съвременното обучение по литература в началния етап на основната образователна степен; спецификата на читателското възприемане и литературното развитие на учениците в начална училищна възраст; своеобразието на читателското възприемане на фолклорни и литературни произведения и на научнопопулярен текст в 1. клас, 2. клас, 3. клас и 4. клас; съответствието на методическия подход на учителя с жанровата специфика на изучаваното фолклорно или литературно произведение или научнопопулярен текст в 1. клас - 4. клас; принципите, методите, похватите, ... |
|
|
В книгата се изясняват проблеми, свързани с: отличителните черти на съвременното обучение по български език в началния етап на основната образователна степен; спецификата на изучаваните в 1. клас, 2. клас, 3. клас и 4. клас езикови понятия; интерпретацията на учебното съдържание в различните видове уроци по български език; методите, похватите и формите в родноезиковото обучение за постигане на очакваните резултати, регламентирани от учебните програми по български език и литература за 1. клас - 4. клас; формирането на комуникативна, езикова, социолингвистична и социокултурна компетентност у учениците чрез ... |
|
|
В книгата са представени съвременни български автори на литература за деца: Георги Господинов Иван Цанев Ангелина Жекова Мая Дългъчева Петя Кокудева Теодора Вълева Весела Фламбурари Петър Чухов Цвета Белчева Юлия Спиридонова Радостина Николова Представени са също и класици в световната литература за деца, като е спазена определена хронология в съответствие с епохата, когато е живял и творил съответният автор. Някои от включените класици са: Езоп Шарл Перо Жан дьо Лафонтен Братя Грим Ханс Кристиан Андерсен Александър Пушкин Карло Колоди Луис Карол Лев Н. ... |
|
|
Учебният предмет български език и литература (БЕЛ) в началния етап на основната образователна степен има комплексен характер и поставя основата на системното изучаване на българския език и на литературата в следващия образователен етап. В центъра на двете предметни области са комуникативноречевите компетентности, чрез които се гарантира практическата насоченост на обучението. Обучението по български език и литература в началния етап на основната степен на образование е "насочено към постигане на базовото равнище на ключовата компетентност, свързана с комуникацията на български език и към реализиране на междупредметни ... |
|
|
Книгата за учителя съдържа методически насоки по предмета български език и литература 1. клас. Според учебната програма по български език и литература за 1. клас: "Учебният предмет български език и литература в началния етап на основната образователна степен има комплексен характер и поставя основата на системното изучаване на български език и на литературата в следващия образователен етап. В центъра на двете предметни области са комуникативноречевите умения, чрез които се гарантира практическата насоченост на обучението. Обучението по български език и литература в началния етап на основната образователна степен е ... |
|
|
В контекста на анализа на резултатите от международните изследвания на постиженията по четене на учениците PIRLS и PISA в книгата са предложени конкретни педагогически технологии, методически инструментариум и когнитивни стратегии за формиране на умения у учениците в начална училищна възраст за четене с разбиране и за извличане на информация от различни източници на хартиен или електронен носител. Книгата е предназначена за студенти от педагогическите специалности, за начални учители и учители по български език и литература, експерти, докторанти и преподаватели във висши училища и за интересуващите се от проблемите на ... |
|
|
Помагалото Диктовки, редактиране, съчинения за 4. клас е съобразено с учебната програма по български език за 4. клас. Съдържа 14 теми, всяка от които е съставена от три компонента, важни за обучението по БЕЛ и за подготовката за националното външно оценяване: диктовка, съобразена със съответната тема, и задачи към нея; текст за редактиране на различни типове грешки; задача за създаване на различни видове текстове и насоки за написването им. В края на помагалото са включени шест допълнителни текста за поправяне на правописни грешки, съобразени с модела на МОН. Текстовете за диктовка, отговорите на задачите, ... |
