Речта и комуникацията при разстройства от аутистичен спектър

Какво е характерно за езика и комуникацията при разстройства от аутистичен спектър? Какви са методологичните изисквания за изучаването им? Какви инструменти се използват за тяхната оценка? Кои аспекти от речта на родителите са свързани с речта на децата? Тази книга представя обзор на литературата по темата и резултати от собствено изследване с български деца с аутизъм и техните родители. Разгледани са в детайли речта на децата, речта на родителите и техните взаимовръзки. Книгата представлява интерес за всеки, който иска да научи повече за речта и комуникацията при разстройства от аутистичен спектър.

Д-р Михаела Даниелова Барокова има докторска степен по психология от Boston University, Massachusetts, САЩ. Нейните изследователски интереси са в областта на усвояването на езика при типично развитие и при разстройства от аутистичен спектър, разработването на инструменти и тестове за оценка на езиковите умения и ролята на средата и на родителската реч в езиковото развитие на децата. Участвала е в редица международни изследователски проекти в тези области и е автор на научни публикации в български и международни списания като Journal of Child Language, Scientific Reports, Autism Research, Journal of Autism and Developmental Disorders, Journal of Speech, Language, and Hearing Research и др.

Нов български университет
София 1618
кв. Овча купел, ул. Монтевидео №21
vruseva@nbu.bg

Таблици
Фигури
По-важни съкращения
Увод
Какво е аутизъм?

• Сфери на затруднение при децата с аутизъм
• Диагностични критерии: DSM-5 и ICD-11
• Траектории на развитие и хетерогенност
• Колко често се среща?

Език и комуникация при РАС

• Разпределение на езиковите умения по аутистичния спектър
• Смесен езиков профил: по езикови системи
• Теоретични подходи
• Предиктори и фактори, свързани с езиковото развитие при РАС

Отличителни характеристики на езика и комуникацията при РАС
Методологични изисквания за изследванията на езика и комуникацията при РАС
Инструменти за изследване, проследяване и оценка на езиковите умения при РАС

• Стандартизирани тестове
• Родителски въпросници и интервюта
• Езикови извадки (Natural Language Samples)

Изследване на речта на български деца с аутизъм и техните родители: процедура и участници

• Набиране и включване на участници
• Изследователска процедура
• Участници

Реч на децата

• Методология
• Резултати
• Дискусия

Номинален уклон в експресивната реч на децата

• Методология
• Резултати
• Дискусия

Аспекти от речта на родителите, свързани с речта на децата

• Методология
• Резултати
• Дискусия

Заключения и бъдещи изследвания
Благодарности
Използвана литература