Пособието предлага система за придобиване на начални умения за самостоятелно прочитане на нотен текст или нотиране на мелодия. Изградено е върху български народни интонации. Ако се използва от ученици от школите по изкуствата и паралелки с разширено изучаване на музика, обучаваните ще бъдат приобщени към българското музикално мислене. Ползването му от студенти от специалности начална и предучилищна педагогика освен изработване на практически умения за четене на ноти ще подготви и репертоар за бъдеща професионална реализация. ... |
|
|
Учебното пособие представлява логично продължение на учебника по елементарна теория на музиката, издаден през 2009 г. от същия авторски колектив. Включените тестове към всяка от темите позволяват да се овладее същественото във всяко от определенията. Тестовете ще помогнат да се осъзнаят всички основни теоретични закономерности, необходими за запознаването с музикално-теоретичните дисциплини като хармония, полифония, музикален анализ, музикален фолклор, оркестрация. При тестовата проверка на знанията за дефинициите е посочено само точното и пълно определение, а защо това е верният отговор е обяснено в учебника по ... |
|
|
На таблото са представени основните понятия в музикалната теория - ключ, петолиние, синкоп и триола, трайности на нотите и паузите, метрум - равноделни и неравноделни размери, увеличения трайността на нотите и паузите. Таблото е с размери: 70 x 100 cm. ... |
|
|
На таблото са представени основни понятия в музикалната теория - лад, тоналност, интервали, темпо и динамика. Таблото е с размери 70 x 100 cm, двустранно ламинирано със стабилни лайсни за окачване. ... |
|
|
Музиката се свързва с нещо необикновено, мистично, провокиращо емоции, облагородяващо човешката душа. А песента като съчетание на музика и поезия достига до сърцето на всеки човек. Певческата дейност е една от основните музикални дейности, която се практикува всеки учебен час във всички степени на училището. Няма човек, който да не е пял в детските си години. Това е дейност, чрез която изпълнителят изразява своите емоции, преживявания и настроения. Певческата дейност изпълнява разнообразни функции в живота на хората - развиваща, познавателна, възпитателна, социализираща и други. Чрез пеенето се развиват не само музикални ... |
|
|
Изводи от практиката. ... Димитър Киров е роден през 1972 г. в гр. София. Завършва инженерна химия и право. Известно време работи като юрисконсулт в различни ведомства. Към момента е началник на отдел в Държавна агенция за бежанците при Министерски съвет. Публикува редица научни статии в авторитетни български списания, тясно свързани с неговите познания и изследователска работа в областта на агрохимията и растителната защита. Има публикации в академични списания на научни доклади по право, изнесени на международни конференции. На проблемите на субективното право на животните е посветена книгата му "Животните и ... |
|
|
Фактори за формирането на българската градска музикална култура на възрожденския Пловдив. ... Възрожденският Пловдив заема почетно място в българската историография. За него е изписано огромно количество книжнина, чието разнообразие, всеобхватност и противоречивост са толкова интригуващи, че самата тя би могла да се превърне в обект на специално проучване. Причините за този постоянен и неотслабващ интерес към възрожденската история на града са добре известни. В редица изследвания се подчертава важната роля на Пловдив в стопанския, политическия и културен живот през епохата на Българското възраждане. Наред с това неговата ... |
|
|
Какво прави човешките същества специални? Хората ще ви дадат най-разнообразни отговори на този въпрос. Може да кажат, че това е нашата способност да разказваме истории, да работим заедно, да събираме информация, да се смеем, да си представяме, да използваме език, да учим и да решаваме задачи. Дори се предполага, че сме различни, защото всъщност не се открояваме: ние нямаме специализирани рога, зъби и други природни оръжия или способност да тичаме бързо, и макар да можем да правим много от тези неща, почти винаги други животни могат да правят по-добре от нас. Тъй като не сме конкретно специализирани по отношение на ... |
|
|
Детски градини, ориентирани към децата: демократични ценности в действие с ръководство за учители и специалисти, работещи в сферата на ранното детство, които искат да направят своите програми и практиката си ориентирани в по-голяма степен към децата и семействата, по-включващи и по-демократични. Ръководството е нещо повече от насока за това как да организираме своята занималня или образователна програма. Представеният в ръководството подход Стъпка по стъпка е разработен в резултат на над 25-годишния опит на мрежата от експерти на Международната асоциация Стъпка по стъпка в Европа и Централна Азия и отразява резултатите ... |
|
|
Учебното пособие "Теоретични основи на импровизацията за китара в модерния джаз" предлага система, обединяваща принципни положения от джаз теорията с технически похвати за китара, и е конструирано по начин, по който да допринесе за изграждане на теоретична подготовка у джазовите музиканти. В българската музикална литература съществува много малко информация, свързана с импровизацията в джазовата музика. Поради тази причина книгата би била от полза както за студенти, така и за професионални музиканти. Съчетанието на теоретичните знания и практическото им приложение са двете основни насоки в процеса на подготовка ... |
|
|
Гещалттерапевтичен подход към деца и юноши. ... С методи, материали, техники за работа с деца и юноши, транскрибирани интервюта, примери на терапевтични случаи и обсъждане на повече от 400 страници, тази книга запълва празнотата в литературата за детска психотерапия. Прозорци към нашите деца е четена и използвана широко в продължение на десетилетия от консултанти и психолози, и е написана по начин, който е лесно разбираем от всички. Тя включва примери за терапевтични сесии с деца и юноши и предлага множество примери за използване на терапевтични техники, като изразяване чрез изкуство, глина, поезия, разказване на истории, ... |
|
|
"Написано чета: В началото бе слово! И спирам още тук! Как почнал бих наново? За слово не върви оценка чак такава - дано Духът помогне друг превод да направя, дано ме озари... Сега пък съм написал отдолу ей това: В началото бе мисъл!. Перото си задръж! Не бързай с мисълта! Внимателно вникни дали е тъкмо тя оная мощ, която света е сътворила? Защо пък да не бъде: В началото бе сила!. Записвам си и него на своя лист, обаче пак нещо ми подсказва да стане другояче... И най-подир Духът съветва ме умело да пиша с чиста съвест: В началото бе дело!" Из книгата Йохан Волфганг Гьоте (1749 - 1832) е роден във Франкфурт ... |
