Книгата ще бъде интересна на всички, които се интересуват от кризата на съвременната цивилизация и от развитието на правилно - системно-алгоритмичното - мислене, което е в основата на разума. Важно! Изданието е на много години и наличните бройки не са в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
Учебният комплект: превръща сложните концепции в разбираеми и увлекателни уроци чрез игри, анимации и интерактивни упражнения; развива ключови умения за бъдещето: алгоритмично мислене, логика, работа с визуални блокове и дигитална грамотност; съдържа мисии, предизвикателства и героите Ани, Дани, както и роботите R1, R2 и R3, които помагат за разбирането на новите теми; позволява индивидуален подход благодарение на широкия набор от проекти и задачи с различна сложност; изгражда творческо и етично отношение към дигиталните ресурси и околната среда; предлага допълнителни ресурсни файлове, включително демонстрационни ... |
|
|
Важна част от подготовката на добрия програмист е свързана с развитието на алгоритмичното мислене. Ето защо тази книга е посветена на създаването, използването и анализа на алгоритми. В книгата последователно са разгледани темите: правила за представяне на алгоритми посредством псевдокод; подходи за анализиране на сложността, оценка на ефективността на алгоритмите и избор на най-добрия от няколко възможни; особености при реализация на алгоритми, предназначени за обработка на масиви, опашки, мрежи и свързани списъци; използване, силни и слаби страни на нетривиални конструкции, бинарни дървета и графи; числови ... |
|
|
Помагалата от тази поредица предоставят вълнуващи предизвикателства пред учениците, които откриват света на програмирането, развиват базовите им знания и ги насърчават да създават собствени проекти и приложения. Осигуряват знанията и инструментите, които ще им бъдат полезни не само в училище, но и в бъдещата им кариера в технологичния свят. Защо е Код: успешен за учениците? умения в програмирането: ще усвоят занимателно и ефективно основни умения в програмирането, като научат как да създават и да изпълняват програми на Python; творческо мислене: ще намират творчески решения за справяне с поставените въпроси и ... |
|
|
Учебното съдържание по компютърно моделиране звучи абстрактно и дори сложно, но може да се усвои лесно от третокласниците, ако се представи по забавен и достъпен начин. Този учебник прави точно това. Всеки урок започва с предизвикателство, съответстващо на очакваните резултати от учебната програма. То мотивира учениците и ги подготвя за темата и новите понятия. Понятията са въведени на разбираем за учениците език, като се спазва терминологията. Затвърдяването на понятията и процедурите става чрез система от задачи, която осигурява: достъпност; системност; активност; нагледност; връзка на теорията с практиката. ... |
|
|
Помагалата от тази поредица предоставят вълнуващи предизвикателства пред учениците, които откриват света на програмирането, развиват базовите им знания и ги насърчават да създават собствени проекти и приложения. Осигуряват знанията и инструментите, които ще им бъдат полезни не само в училище, но и в бъдещата им кариера в технологичния свят. Защо е Код: успешен за учениците? умения в програмирането: ще усвоят занимателно и ефективно основни умения в програмирането, като научат как да създават и да изпълняват програми на Python; творческо мислене: ще намират творчески решения за справяне с поставените въпроси и ... |
|
|
Учебникът по компютърно моделиране за 3. клас има за цел да обезпечи работата на учителя и учениците с цел овладяване на начални знания, умения и отношения, свързани с изграждане на дигитална грамотност на учениците чрез създаване на компютърни модели на познати обекти, процеси и явления и експериментиране с тях. Учебното съдържание е структурирано в съответствие с учебната програма по предмета компютърно моделиране за 3. клас (общообразователна подготовка), одобрена от МОН. Разработени са темите: дигитални устройства; управление на дигитална идентичност; конструиране на последователни действия; конструиране на повтарящи ... |
|
|
Линейни системи, векторни пространства, матрици и детерминанти. Учебникът на Евгения Великова-Бандова започва с въвеждането на важните понятия комплексно число и поле. В основната му част е изложена теорията за крайномерните векторни пространства и връзката им с линейните системи уравнения. Разгледани са също и действия с матрици и е въведено понятието детерминанта. Освен изложение на теорията, в учебника са дадени множество примери за нейното прилагане. В последно време алгебрата се превърна в универсален език за изразяване на разнообразни зависимости във всички науки. Все по-активно е нейното използване във връзка със ... |
|
|
"Уважаеми колеги, Удоволствие за нашия екип е да ви предложим ефективно решение за реализиране на процес по обучение по компютърно моделиране за 3. клас, което е съобразено с държавните образователни стандарти и учебните програми и осигурява лесно достигане на заложените в тях компетентности от всички ученици. В настоящата книга, предназначена за вас, учителите, искаме да изясним защо, с какви инструменти и с какви аргументи сме разработили различните дейности и задачи в учебника. Вашият опит, желанието на учениците и наличната база, съчетани с представените от нас рубрики, помощни файлове, задачи и проекти, ще ... |
|
|
Учебната тетрадка по компютърно моделиране за 4. клас е част от учебния комплект. Тя е предназначена както за работа в клас, така и за самостоятелна работа. Тетрадката по компютърно моделиране за 4. клас е съобразена с актуалната учебна програма и подпомага усвояването и затвърдяването на знанията чрез разнообразни задачи, упражнения и игри. Какво предлага тетрадката? интерактивен подход - обучение чрез визуално програмиране, игрови елементи и творчески предизвикателства; работа без компютър - включени са дейности за логическо мислене и алгоритмично програмиране без дигитални устройства; самооценка и напредък - ... |
|
|
Учебното помагало по компютърно моделиране е предназначено за всички деца във възрастовата група 9+, които искат да овладеят тънкостите на блоковото програмиране в Scratch 3, като: създават кодове; редактират готови кодове; усъвършенстват знанията и уменията си по компютърно моделиране; упражняват и затвърждават изученото в училище в нови ситуации, с интересни и забавни задачи; проверяват наблюдателността си; развиват алгоритмичното си мислене; създават свои герои, сцени и анимации; научават допълнителни възможности на средата за програмиране; работят в екип за планиране и осъществяване на общи идеи и проекти; ... |
|
|
Как съпоставяме релационно сходни неща, без да осъзнаваме това? ... Ако сме съгласни, че мисленето за и чрез релации е белег за човешка интелигентност, то как да приемем твърдението, че мисленето по аналогия е когнитивно труден процес? Тип 1 или Тип 2 процес е мисленето по аналогия? Защо се твърди, че аналогиите са когнитивно сложен процес, и можем ли да ги използваме, без да ги осъзнаваме и без да хабим когнитивни ресурси? В тази книга се търси отговор на такива въпроси, като се анализират резултатите от съществуващите изследвания върху мисленето по аналогия, някои от които са планирани и проведени в лабораториите на ... |
