Както показват съвременните неврофизични изследвания, една от най-важните особености на човешкия мозък, се явява, така наречената специализация на неговите полукълба. В резултата на изследваният е изяснено, че лявото полукълбо "отговаря" за логическото, абстрактното мислене, ориентирано, интуитивното, за ориентирането в пространството. От това следва, че преимущественото развитие на лявото полукълбо усилва тези видове абстрактно-теоретичното мислене. И обратното, засилва образното мислене и отслабва способността към абстрактно-теоретично мислене. ... |
|
"... Филмопроизводството е процес, който протича в специфична среда. Творческите, техническите и финансовите изисквания са високи, сложни и взаимосвързани. Освен това аудиовизуалното произведение трябва да се създаде за определено време, съчетавайки таланта и труда на много участници и специалисти от различни сфери. В контекста на глобализацията и цифровизацията на технологиите за производство и разпространение на филмовите творби индустрията за забавление започна активно да прилага проекта като една от многото форми за организация на човешката дейност. Именно структурата на гъвкав екип от продуцент, сценарист и ... |
|
Хороводни песни. ... Този сборник е замислен като многофункционално учебно пособие - с гъвкав обхват на практико-приложните му функции и предназначен за възможно по-широк кръг от музиканти и любители на хоровото изкуство. Освен като източник на репертоар за смесени класически хорове и за женски народни хорове сборникът може да бъде ползван успешно като помагало в часовете по учебен хор, народен хор, четене на партитури и хоров аранжимент. Представянето на няколко от песните в два аранжимента предоставя удобството за сравнителен анализ между два варианта на една и съща песен, написани за различни хорови състави. ... |
|
Изданието е двуезично: на английски и български език. ... В историята на българското изкуство Димитър Добрович по рождение и време на получаване на академично художествено образование се нарежда, след възрожденските ни зографи, пръв в редиците на поставилите основите на новата светска живопис. Отломък на един народ, малко познат през XIX век в Европа, той извървява своя път в чужбина - Цариград, Атина и Рим, всеотдайно следващ призванието си. Творбите му, пазени в Бъргария, и други, останали извън пределите на страната и непознати за нас, са част от европейското изкуство на епохата. 200-годишният юбилей на художника е ... |
|
Настоящият сборник е адресиран до студентите по музика от НБУ, изучаващи облигатен инструмент пиано и синтезатор. Негов потенциален адресат би могъл да бъде и много по-широк кръг от изучаващи пиано. В съдържанието има прелюдии, сонати, пиеси, Български и джазови пиеси. ... |
|
По-голямата част от информацията за заобикалящото ние получаваме с очите, но този факт крие голяма опасност за всички нас, които се занимаваме с изкуство. Пресищането на реалния живот с образи ограничава способността на творците да измислят своите светове, защото препълненото с образи битие ни прави мързеливи творчески. Човекът има способност за творческо въображение, способност да фантазира, т. е. да съчетава, да съединява различни жизнени явления в особено ново явление. И именно там са големите открития и същинското творчество. ... |
|
"Предназначението на този учебник по формология е да даде познания на всеки, който се интересува от визуални изкуства и да го ориентира в терминологията, анализа и формологичните принципи. Надявам се, че това единствено по рода си издание ще бъде полезно за всички творци на изобразителни изкуства, студенти и всички онези, които са с широки интереси. Пред вас е една много сериозна и изключително впечатляваща работа, която е много повече от онова, което се изисква от текста. Тя впечатлява с изключителната енциклопедична ерудиция на своя автор, с библиофилията, с която са прочетени и промислени толкова много книги на ... |
|
Социален живот и изкуство. Социология на изкуството и антиизкуството от Валентин Ангелов на издателство УИ Св. св. Кирил и Методий. ... |
|
Актьорското майсторство за различните специалности ... "Това, което съм написала, не е учебник. Първо, защото смятам, че учебник по изкуство и то изпълнителско, като актьорството, не може да се напише, тъй като задължителността на съжденията е неосъществима. Второ, защото никой не може да се научи на актьорско майсторство по учебник. И трето, всички най-интересни и полезни теоретични изследвания и препоръчителни методи в изкуството са написани не под формата на учебници. Даже Станиславски е намерил романистичен подход, за да изложи системата си. По тази причина пиша в първо лице единствено число - не обичам, пък и се ... |
|
Изданието представя в цялостен вид играното на българска музикална сцена от първите и професионални прояви до края на сезона 1996/1997 г. Съдържа имена на автори на музикално-сценично творчество, композитори и либретисти, както и заглавия на опери, балети, оперети и мюзикъли. Редът на автори и творби е азбучен, а на постановките - хронологичен. След всяко заглавие са указани в скоби оригиналното наименование на творбата, годината и градът на първото и представяне. Следват жанрът на творбата (в скоби е посочено конкретното авторско определение), броят на действията, името на либретиста и на пиесата, по която е написано ... |
|
Годината в песни ... Основна цел на сборника е учебно помагало за класните и извънкласни форми на работа в съвременното българско училище; чрез предоставяне на разнообразен, лек, достъпен и съобразен с различните възрастови особености на децата, емоционално ангажиращ репертоар - за възраждане на "живото" музициране в клас, за вокалните и вокално - инструментални формации и за училищните хорове. Изданието може се ползва също и от: учители преподаватели студенти по музика детски градини училища и висши учебни заведения с педагогически профил по музика български общности в чужбина детски хорове ... |
|
Тази книга има за цел да представи основните въпроси на обучението по изобразително изкуство в начален етап на средното училище. Сред тях са: какво представлява предметът изобразително изкуство; какво представлява обучението по изобразително изкуство; какви са средства за провеждане на обучение; какви методи на обучение са актуални и как могат да се прилагат; какви са процесите на поставяне и изпълнение на учебни задачи; как да се разглеждат произведения на изкуството; как да се организират и провеждат уроци по изобразително изкуство; как да се оценяват и коментират постиженията на учениците и други. Книгата ... |